Principle - A Course in College Writing (Chinese Edition) - Softcover

Cui Xiu Jian

Softcover

ISBN 10: 731003161X ISBN 13: 9787310031610

Publisher: Nankai University Press, 2009

Synopsis

一、贯穿“以人为本”的理念，突出对写作主体素质和能力的培养，围绕人才培养这一主题做文章，无论是理论阐述还是实践操作，均以素质和能力的提高为着眼点；二、强调“守正出新”，守写作学科之本位，重视吸收最新的写作学研究成果，同时汲纳相关学科资源，无论是内容还是编写体系，都力争有所创新，给人以新的收获；三、注重理论与实践统一，重点阐释写作原理和方法，明晰不少教材大多语焉不详的问题，并科学地设计系统的、便于师生操作的综合训练题；四、内容深入浅出，本套教材的编写者绝大多数集作家、学者、教师于一身，他们大多是省级以上写作精品课的主持人或写作课题的负责人，既有丰富的写作经验，又有丰富的教学经验，他们深知写作的奥妙和写作教学的甘苦，懂得写作教材绝不能炫耀编写者的“理论才华”，而应当在坚持学术规范的基础上，追求教材的好读性和耐读性，在与读者自然亲切的对话交流中，带给读者真正需要的东西。本套教材由原理卷和文体写作卷构成。原理卷重在建构写作基础理论体系，文体写作卷重在建构主要文体写作理论与实践体系，两卷在内容上紧密衔接、相互配合，构成一个系统的、开放的、适应于现代大学写作教学需要的知识和理论体系。第二章写作系统的考察第一节“谁来写”：素描写作主体一、写作主体的界定写作主体，是指进入写作思维和写作行为的人。即使有一定的写作能力和经验，如果这个人没有进入写作思维和写作状态中，那么他仍不能算作写作主体。写作主体是写作活动的发起者、策划者和实际操作者，虽然许多人常常把“写作主体”与传统意义的“作者”等同看待，其实这二者是有区别的：“作者”是相对于写作成果而言的，是文章或著作的撰写者，也就是法律意义上的该文章或著作的知识产权拥有者。有写作成果存在，必然要有“作者”存在。“作者”可以是个人，也可以是机关、法人、组织等。写作主体只有在写作活动中才存在，才有实际意义，写作活动一结束，写作主体的使命就随之结束，它就不再存在。写作主体需具备一定的生活积累，具备相应的知识结构，具备包括观察力、鉴赏力、感受力、思维力、想象力等能力结构，具备包括动机、兴趣、意志、情感、性格等非智力结构。这些都是对写作主体的要求，是保证写作活动得以顺利进行的条件和前提。有关写作主体素养和能力方面的内容，将在第三章、第四章阐述，此处不赘。第一章绪论第一节写作的内涵与作用一、什么是写作二、写作的主要作用第二节写作的特性和规律一、写作的特性二、关于写作规律的认识第三节大学写作教学概论一、确立现代大学写作教学观二、大学写作教学的主要任务三、大学写作教学的基本要求[思考与训练]第二章写作系统的考察第一节“谁来写”：素描写作主体一、写作主体的界定二、引发写作行为的原因三、写作主体在写作活动中的作用第二节“写什么”：走近写作客体一、写作客体的界定二、写作客体的属性和类型三、写作客体在写作活动中的作用第三节“如何写”：触摸写作载体一、标题二、材料三、主题四、体式五、语言第四节“为谁写”：对话写作受体一、写作受体在写作活动中的作用二、写作受体的心理特征三、写作主体的“受体意识”[思考与训练]第三章写作主体素质的提升第一节夯实基础的生活素养一、生活在写作中的作用二、如何提高生活素养第二节超越自我的思想品位

Edition details

• Publisher: Nankai University Press
• Publication date: 2009
• Language: Chinese
• ISBN 10: 731003161X
• ISBN 13: 9787310031610
• Binding: Paperback
• Number of pages: 390