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Synopsis
《中学生认知与学习/高等师范院校教师教育系列教材》中较少涉及中学生认知发展的内容，主要关注中学生的学习理论与特点。主要包含以下章节：第1章，介绍认知与学习的基本概念；第二、三、四章，系统介绍了不同流派的学习理论，包括行为主义、认知主义、建构主义与人本主义等不同流派学习理论的主要观点，重点阐述了不同学习理论的代表人物、学习的实质与规律及教学启示；第五章，主要阐述中学生知识技能的学习及相关教学策略；第六章，介绍了中学生的能力与创造性培养；第七章，主要介绍学习迁移的理论及在教学中如何实现学习的迁移；第八章，介绍了学习动机的内涵、相关理论及激发中学生学习动机的主要教学方法。每一章的结构安排主要包括教学目标、学习重点、课前思考、正文、案例、拓展学习、内容要点、复习思考等部分。正文主要介绍每一章的主要概念、相关理论及中学生学习特点与相关研究；案例旨在让学生通过分析发现相关事件中蕴含的心理学规律与特点；拓展学习是对章节中所学知识的进一步检验，激发学生的学习兴趣，并促进其深入学习；内容要点是对每一章节正文内容的简要概括；复习思考是对所学内容的巩固练习以达到良好的学习效果第一章认知与学习概述第一节认知概述第二节学习概述第三节认知与学习的关系第二章行为主义学习理论第一节经典性条件反射理论第二节桑代克的试误一联结学习理论第三节斯金纳的操作性条件作用第四节班杜拉的社会学习理论第三章认知学习理论第一节早期的认知学习理论第二节布鲁纳的认知一发现学习理论第三节奥苏贝尔的认知一同化学习理论第四节加涅的认知一指导学习理论第四章建构主义与人本主义学习理论第一节建构主义学习理论第二节人本主义学习理论第三节学习理论小结第五章中学生知识技能的学习第一节知识的学习第二节技能的学习第三节学习策略第六章中学生能力与创造性的培养第一节中学生感知能力的培养第二节中学生注意能力的培养第三节中学生记忆能力的培养第四节中学生思维与想象能力的培养第五节中学生创造力的培养第七章中学生学习的迁移第一节学习迁移概述第二节学习迁移的经典理论第三节学习迁移的当代理论第四节为迁移而教第八章中学生学习动机的激发第一节学习动机概述第二节学习动机的主要理论第三节学习动机的激发与培养第四节自主学习参考文献后记
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Middle school students' cognition and learning of teachers' education in normal colleges series teaching materials(Chinese Edition)
ISBN 10: 7561385986
ISBN 13: 9787561385982
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paperback
Seller: liu xing, Nanjing, JS, China
Seller rating 5 out of 5 stars
paperback. Condition: New. Paperback. Pub Date: 2016-08-01 Pages: 298 Language: Chinese Publisher: shaanxi normal university press in the middle school students' cognition and learning series teaching materials about the teachers' education in normal colleges in less involved in the content of the middle school students' cognitive development. focuses on the learning theory and characteristics of middle school students.Mainly contains the following chapters: chapter 1. introduction to cognitive and. Seller Inventory # DO031760