How to manage a good class (class management of the four break bottlenecks) through knowledge engineering and psychology teacher series(Chinese Edition) - Softcover

LIU LING JUN

Softcover

ISBN 10: 7562149372 ISBN 13: 9787562149378

Publisher: Southwest Normal University Pub. Date :2010-06-01 version 1, 2000

Synopsis

《如何管理出好班级：突破班级管理的四大瓶颈》为《名师工程创新课堂系列》其中一册，全书包括班级常规管理策略、班级文化建设策略等内容。《名师工程创新课堂系列》邀请全国各地著名的教育工作者执笔，汇集在教育改革与实践中涌现的先进理念、成果和方法，经过专家认真遴选、评点总结而成，代表了目前教育实践中先进的教育生产力，具有时代前沿性，是广大一线教师学习、借鉴的好素材。第一章班级常规管理策略第一节理念管理——班级管理要有一个指导思想第二节主题管理——班级管理要有一个“着力点”第三节专题管理——消灭管理问题中的“有生力量”第四节程序管理——为班级设计好管理程序第五节自主管理——摒弃“人治”，实施“法治"第六节效率管理——机制创新、管理创新、技术创新第七节无为管理——与其被动应战，不如主动撤退第八节模糊管理——不与学生在细节上纠缠第九节向网络游戏借鉴教育智慧——无意注意、及时反馈、给学生以希望、同伴互助第十节有投入，才会有爱——引导学生为班级投入时间、智慧、精力第十一节从生活中培养进取精神——意志训练第二章班级文化建设策略第一节激励人、教育人、引导人——良好的班级文化将加速管理目标的实现第二节写同学、写行为、写认识——用文化的方式传递教育思想(一)第三节编故事，讲故事——用文化的方式传递教育思想(二)第四节辩论和质疑——用文化的方式传递教育思想(三)第五节幽默、调侃、打趣——营造班级的文化氛围(一)第六节吟诗、作赋、弄墨——营造班级的文化氛围(二)第七节培养班级“核心”——营造班级的文化氛围(三)第八节环境暗示——营造班级的文化氛围(四)第三章班级制度建设策略第一节母鸡，是不会成为教育专家的——爱心与制度同等重要第二节民主制度化——班主任的意志与智慧同等重要第三节公平分配班级管理权——贯彻教育公平和克服管理惰性第四节将“执行制度"与“体罚”区分开来——提高制度的执行力(一)第五节张弛有道、公事公办、不可选择——提高制度的执行力(二)第六节增强学生的“向师性”——提高制度的执行力(三)第七节帮助学生真实地成长——提高制度的执行力(四)第四章“问题学生”转化策略第一节“春风”与“暴雨”——冲出教室由不得我，重回教室由不得你第二节眼泪是女生最厉害的武器——教育放弃原则，就会像毒品一样有害第三节及时送出你手中的“包子”——给普通人一点温暖，他会怀揣一盆火第四节先“扬长”，后“避短”——将学生的优势“做大做强”第五节你能帮我一个忙

Edition details

• Publisher: Southwest Normal University Pub. Date :2010-06-01 version 1
• Publication date: 2000
• Language: Chinese
• ISBN 10: 7562149372
• ISBN 13: 9787562149378
• Binding: Paperback