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- PublisherEDICIONES SM
- Publication date2022
- ISBN 10 8411207595
- ISBN 13 9788411207591
- BindingPaperback
- Number of pages268
- IllustratorIlla Gómez Aarón, Moreno Arrastio Félix, Pedrosa Pérez José Manuel, Collado Fran, Colera Cañas Ramón, Aguado Jesús, Fernández Prímola Nicolás, Mosquera Arancibia Luis, Muñoz Tenllado Antonio, Gómez Castro David, Jurado Pablo, De Arce Borda Ricardo, Burdío Román Diego, Rodríguez Montoro Jacinto, Montiel Rodríguez Juan Manuel, Conte Peralta Diego, Alberto Moralejo Santiago, Gubians Escudé Jaume, García Marquez Myriam Alicia, Sánchez Manzanera Héctor, Hernández Pintor Nuria, González García David, García Ayerbe Alberto, (Enrique Ibáñez Fernández) Kike Ibáñez, Tejerina Martínez Germán, Gómez Ariel Alejandro, Cobos Juan Francisco, Chicote Juiz Marta, Rocafort Juan Antonio, Martí Saurí Lluís, Istock, Shutterstock, Archivo SM, OTHER LANDS
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Física y Química. 3 Secundaria. Revuela. Asturias
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Book Description Condition: Nuevo. Illa Gómez, Aarón; Moreno Arrastio, Félix; Pedrosa Pérez, José Manuel; Collado, Fran; Colera Cañas, Ramón; Aguado, Jesús; Fernández Prímola, Nicolás; Mosquera Arancibia, Luis; Muñoz Tenllado, Antonio; Gómez Castro, David; Jurado, Pablo; De Arce Borda, Ricardo; Burdío Román, Diego; Rodríguez Montoro, Jacinto; Montiel Rodríguez, Juan Manuel; Conte Peralta, Diego; Alberto Moralejo, Santiago; Gubians Escudé, Jaume; García Marquez, Myriam Alicia; Sánchez Manzanera, Héctor; Hernández Pintor, Nuria; González García, David; García Ayerbe, Alberto; (Enrique Ibáñez Fernández), Kike Ibáñez; Tejerina Martínez, Germán; Gómez, Ariel Alejandro; Cobos, Juan Francisco; Chicote Juiz, Marta; Rocafort, Juan Antonio; Martí Saurí, Lluís; Istock; Shutterstock; Archivo SM; OTHER LANDS (illustrator). OBJETIVO:Interpretar la realidad más cercana analizando los procesos físico-químicos a través de la experimentación como base para la construcción de los conocimientos.Revuela lo consigue mediante. - Enfoque competencial. Planteamiento de cuestiones científicas basadas en la observación directa o indirecta del mundo en situaciones y contextos habituales. - Comprender para aprender. Estableciendo conexiones con situaciones cotidianas mediante el análisis y la observación de procesos con el fin de construir ciencia y desarrollar el pensamiento científico. Seller Inventory # 0010342634
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