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Die Herrschaft der Methoden: Wo das Wie wichtiger wird als die Sache, beginnt der Verlust von Bildung (German Edition) - Softcover
Synopsis
Methode ist kein Bildungsziel.
Ein Seminar kann lebendig, gut organisiert und voller Beteiligung sein. Dennoch bleibt die entscheidende Frage offen: Was wurde verstanden, geprüft oder neu beurteilt?
„Die Herrschaft der Methoden“ richtet den Blick auf eine stille Verschiebung in der Erwachsenenbildung. Wo Abläufe, Aktivierung, Kompetenzraster und sichtbare Ergebnisse wichtiger werden als der Gegenstand, verliert pädagogisches Handeln seine Richtung.
Manfred Hofferer zeigt präzise auf, warum moderne Ansätze nur dann tragen, wenn sie didaktisch begründet sind.
In diesem Buch erfahren Sie:
- Die Grenzen der Aktivierung: Warum Gruppenarbeit, Reflexion und Selbststeuerung kein Selbstzweck sind.
- Den Wert der Sache: Wie Inhalt, Zielgruppe und Bildungsabsicht wieder ins Zentrum der Planung rücken.
- Die Rolle der Lehrenden: Warum pädagogische Verantwortung, Urteilskraft und Führung nicht an Methoden delegiert werden können.
- Die Rückkehr zur Didaktik: Wie Sie Lernwege gestalten, die nicht nur beschäftigen, sondern echtes Verständnis und begründetes Urteil ermöglichen.
Ein klar positionierter Text für Menschen, die Seminare, Trainings und Workshops nicht nur durchführen, sondern Bildungsprozesse verantworten. Die Sache bestimmt die Methode.
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Die Herrschaft der Methoden: Wo das Wie wichtiger wird als die Sache, beginnt der Verlust von Bildung (German Edition)
Print on DemandSeller: California Books, Miami, FL, U.S.A.
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Die Herrschaft der Methoden (Paperback)
Print on DemandSeller: CitiRetail, Stevenage, United Kingdom
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Paperback. Condition: new. Paperback. Methode ist kein Bildungsziel.Ein Seminar kann lebendig, gut organisiert und voller Beteiligung sein. Dennoch bleibt die entscheidende Frage offen: Was wurde verstanden, geprueft oder neu beurteilt?"Die Herrschaft der Methoden" richtet den Blick auf eine stille Verschiebung in der Erwachsenenbildung. Wo Ablaeufe, Aktivierung, Kompetenzraster und sichtbare Ergebnisse wichtiger werden als der Gegenstand, verliert paedagogisches Handeln seine Richtung.Manfred Hofferer zeigt praezise auf, warum moderne Ansaetze nur dann tragen, wenn sie didaktisch begruendet sind.In diesem Buch erfahren Sie: Die Grenzen der Aktivierung: Warum Gruppenarbeit, Reflexion und Selbststeuerung kein Selbstzweck sind.Den Wert der Sache: Wie Inhalt, Zielgruppe und Bildungsabsicht wieder ins Zentrum der Planung ruecken.Die Rolle der Lehrenden: Warum paedagogische Verantwortung, Urteilskraft und Fuehrung nicht an Methoden delegiert werden koennen.Die Rueckkehr zur Didaktik: Wie Sie Lernwege gestalten, die nicht nur beschaeftigen, sondern echtes Verstaendnis und begruendetes Urteil ermoeglichen.Ein klar positionierter Text fuer Menschen, die Seminare, Trainings und Workshops nicht nur durchfuehren, sondern Bildungsprozesse verantworten. Die Sache bestimmt die Methode. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Seller Inventory # 9798182465694
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