ADAPTATION DES ENFANTS ADOLESCENTS ET DE

Comment la pandémie de COVID-19 et les confinements successifs ont-ils affecté la cellule familiale ? Quelles sont les stratégies d'adaptation développées par les familles pour surmonter les restrictions sanitaires ? Comment pouvons-nous mieux les accompagner face à ces bouleversements ? Cet ouvrage collectif examine en profondeur l'adaptation psychosociale et scolaire des enfants et de leurs proches dans le contexte de la pandémie. A travers une analyse rigoureuse menée par des experts internationaux en psychologie, en psychoéducation, en éducation et en orthopédagogie, il explore les défis uniques rencontrés par les enfants de différentes tranches d'âge ainsi que leur famille. Une analyse nuancée permettra tant aux décisionnaires, au personnel intervenant et professionnel ainsi qu'à la communauté étudiante d'élaborer des stratégies d'intervention préventive auprès des enfants, des adolescents et de leur famille. Les défis du confinement, de l'enseignement et des relations à distance ainsi que de la conciliation travail-famille seront explorés.

George M. Tarabulsy, Ph. D., est professeur titulaire à l'École de psychologie de l'Université Laval.

Jessica Pearson, Ph. D., est professeure au Département de psychoéducation et travail social de l'Université du Québec à Trois-Rivières.

Claire Baudry, Ph. D., est professeure titulaire au Département de psychoéducation et travail social de l'Université du Québec à Trois-Rivières.