La d�ficience auditive a un impact consid�rable sur plusieurs aspects du d�veloppement de l’enfant, y compris sur les habilet�s de communication, l’apprentissage scolaire, les habilet�s sociales et, au final, la qualit� de vie de l’enfant et de sa famille. Par le pass�, la d�ficience auditive pr�sentait des obstacles presque insurmontables. De nos jours, la technologie et les techniques d’intervention permettent de mieux r�pondre aux besoins des enfants ayant une perte d’audition, et donc de les aider � devenir des membres � part enti�re de la soci�t�. Le d�pistage pr�coce et la technologie d’amplification auditive font en sorte que nous vivons � pr�sent une p�riode charni�re dans le domaine de l’�ducation des enfants ayant une surdit�. Cette �ducation n�cessite tout de m�me une intervention sp�cialis�e de la part d’une �quipe de professionnels, et ce, en collaboration �troite avec les parents.

Compte tenu des approches novatrices dans le d�veloppement de m�thodes d’apprentissage du langage verbal chez les enfants pr�sentant des troubles de l’audition, la communaut� internationale mise davantage sur la formation et le perfectionnement des professionnels. Appuy�es par une �quipe multidisciplinaire d’experts dans le domaine, les deux auteures abordent les principales probl�matiques m�dicales, technologiques, �ducatives et sociales li�es � ces troubles.

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�lizabeth M. Fitzpatrick (Editor) �lizabeth M. Fitzpatrick est professeure agr�g�e � l'Universit� d'Ottawa au Programme d'audiologie et d'orthophonie de la Facult� des sciences de la sant�. Audiologiste, �ducatrice, th�rapeute auditive-verbale certifi�e et clinicienne exp�riment�e, elle oeuvre dans diverses disciplines depuis 1982. � titre de professeure, elle a contribu� � mettre sur pied un programme de certificat d'�tudes sup�rieures en �tudes auditives-verbales � l'Universit� d'Ottawa.Suzanne P. Doucet (Editor) Suzanne P. Doucet travaille � l'heure actuelle � Moncton comme enseignante sp�cialiste pour les �l�ves d'�ge pr�scolaire et scolaire ayant une d�ficience auditive. Elle est �galement responsable de la formation continue pour les enseignants sp�cialistes et fournit un soutien p�dagogique � ses coll�gues. En l'an 2000, elle a mis sur pied un certificat de deuxi�me cycle � l'Universit� de Moncton, en enseignement des �l�ves vivant avec une d�ficience auditive.

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