ASUMIR LAS PREOCUPACIONES PROPIAS. UN MANUAL PARA DI¡LOGOS TEMPRANOS (Libro en papel)

The objective of this handbook is to lower the threshold for early intervention for practitioners working among children and adolescents. In situations where attempts at providing help continue unchanged, the practitioner may become worried about the child's or adolescent's wellbeing. Indeed, the professional may feel the need for additional resources to help resolve the problem. How should a professional express his or her worries in order to create fruitful cooperation? The anticipation method for taking up worries has been developed in cooperation with psychosocial and educational professionals. It is based on requesting the parent's help and cooperation in diminishing the professional's worries; the tone of the conversation is different when other people are not defined as problematic, which also opens up a perspective for long-term dialogue.

Tom Erik Arnkil es profesor investigador en STAKES (Centro Nacional de Investigación y Desarrollo para el Bienestar y la Salud, Helsinki, Finlandia) y profesor de Política Social en la Universidad de Helsinki. Sus estudios se han centrado principalmente en situaciones “multiproblemáticas” en el ámbito familiar y escolar, buscando el desarrollo de procedimientos para mejorar la cooperación entre trabajadores sociales, terapeutas, maestros y las redes personales de los pacientes. Es autor y coautor de numerosos libros y artículos.

Esa Erikson (1949-2019) Trabajó como directora de desarrollo en el Centro Nacional de Investigación y Desarrollo para el Bienestar y la Salud (Helsinki, Finlandia) hasta su jubilación en 2017. Junto con Tom Erik Arnkil y otros colegas desarrolló procedimientos para una actividad conjunta en materia de salud, bienestar y educación, entre ellos los diálogos tempranos para asumir las preocupaciones propias y los diálogos anticipatorios. Fue terapeuta familiar en hospitales psiquiátricos y en clínicas de orientación familiar.