Cahier d'algorithmique et de programmation Cycle 3 (2017) - Cahier élève: Initiation au codage avec Scratch

Colombani, Richard

ISBN 10: 2206102218 / ISBN 13: 9782206102214

Published by DELAGRAVE, 2017

About this Item

Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Seller Inventory # M02206102218-V

Bibliographic Details

• Title: Cahier d'algorithmique et de programmation Cycle 3 (2017) - Cahier élève: Initiation au codage avec Scratch
• Publisher: DELAGRAVE
• Publication Date: 2017
• Language: French
• ISBN 10: 2206102218
• ISBN 13: 9782206102214
• Binding: Soft cover
• Condition: very good

About this title

Synopsis

Une initiation à l’algorithmique et à la programmation conforme aux nouveaux contenus disciplinaires pour le cycle 3

Ce cahier comprend 21 fiches réparties sur 3 niveaux de difficulté croissante

Sa structure vous offre :

- 12 activités simples et variées pour se familiariser progressivement aux principes de l’algorithmique.

- 9 projets dans les domaines du jeu et de la robotique (robot mBot) pour s’initier à la programmation. Exemples de projets développés : Contrôler l’atterrissage d’une fusée - Guider un robot - Découvrir un nombre mystère - Programmer une télécommande - Chasser des fantômes dans un labyrinthe - Réaliser un quiz - S’entrainer au calcul mental.

- Les ressources numériques (algorithmes et programmes au format Scratch) sont accessibles directement et gratuitement via des liens Internet identifiés au fil des pages.

- Le livre du professeur donne de nombreux conseils pour l’installation de Scratch et propose toutes les réponses aux activités et projets.

 

Nos ouvrages étant destinés à un usage scolaire et non à la formation en autonomie, les ressources associées (tels que les corrigés) sont uniquement mises à disposition des enseignants dans le cadre de leur préparation de cours. Ces ressources ne sont donc pas accessibles aux particuliers ou aux élèves.