Manuel de lecture CE1
- Des œuvres intégrales et de larges extraits issus de la littérature jeunesse permettant un travail équilibré entre la compréhension des textes, le vocabulaire, le code et l’expression écrite.
- Une approche thématique pluridisciplinaire de la lecture et une large ouverture culturelle.
- La possibilité de mettre en œuvre une pédagogie différenciée à l’aide d’exercices gradués.
Conforme aux programmes de 2008.
La démarche
- Le manuel est organisé en 7 chapitres correspondant chacun à un thème.
- Chaque chapitre comporte :
>le texte intégral ou de larges extraits d’un album de littérature jeunesse découpé en 4 épisodes ; chaque épisode est
accompagné de questions de compréhension et suivi d’une double page pour travailler sur la compréhension, l’acquisition
du vocabulaire et du code, et la production d’écrits ;
>trois pages « Je lis d’autres textes », avec des textes documentaires autour du thème du chapitre ;
>une page « Le coin des artistes » proposant des oeuvres d’art ;
>une page « Le coin lecture » ouvrant sur un travail pluridisciplinaire.
Guide pédagogique en téléchargement gratuit (offre réservée aux enseignants).
Patrice Gourdet est maître de conférences en Sciences du langage à l’Inspé et à l’université CY Cergy Paris. Son domaine de recherche concerne la didactique de la langue à l’école primaire. Il est l’auteur de plusieurs articles dans des revues et de chapitres dans des ouvrages de didactique.
Docteur en Sciences du langage et en Didactique du français, maître de conférences à l’université CY Cergy Paris et à l’Inspé de l’académie de Versailles, Jacques David est aussi chercheur au laboratoire Agora. Il étudie le processus d’acquisition du langage écrit chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte, notamment pour ce qui concerne leurs pratiques orthographiques et rédactionnelles. Il est également rédacteur en chef de la revue Le Français aujourd’hui.
Professeure des écoles puis maître-formatrice, Annick Vinot a exercé dans le secteur spécialisé puis au cycle 2. Elle a été conseillère pédagogique pendant plus de vingt ans. Elle est auteure d'un ouvrage sur Les études dirigées au cycle 3 (C. Boniface, A. Vinot).
D'abord professeure en collège et en lycée, où elle a été conseillère pédagogique, puis formatrice à l'IUFM de Versailles (site d'Etiolles), Joëlle Thébault continue à participer à la formation d'enseignant(e)s.
Passionnée par la littérature de jeunesse, elle s'intéresse à l'acquisition de la lecture, initiale et continue, enparticulier à la compréhension des textes et à ses aspects culturels, y compris la question du vocabulaire.
