Didaktik und Methodik des Englischen Unterrichts (Classic Reprint)

Excerpt from Didaktik und Methodik des Englischen Unterrichts

Je nach dem Alter und der Verbildung der Schuler wird der Lehrer des Englischen in seinem Unterrichtsverfahren bald diesen, bald jenen Weg einschlagen. Ebenso wird sich Auswahl und Behandlung des Stoffes ver schieden gestalten je nach der - Zeit, die in den verschiedenen Schulen der englischen Sprache zugemessen ist, je nach der Aufgabe und Bestimmung, der die verschiedenen Schulgattungen zu dienen haben. Die dem englischen Unterricht zugemessene Zeit bewegt sich zwischen 34 und 6 Wochen stunden. Obenan stehen die Realgymnasien zu Osnabruck und Geeste munde mit 34, die Hamburger Oberrealschule vor dem Holstentor mit 28 und die preußischen Oberrealschulen mit 25 Stunden. Ihnen folgen die Altonaer reform-realgymnasien mit 22 Stunden, sodann die reform-real gymnasien nach Frankfurter System, die preußischen und sächsischen Realgymnasien und die Wurttemberger Oberrealschulen mit 18 Stunden. Die bayerischen Realgymnasien und ‚die preußischen Realschulen widmen dem Englischen wochentlich je 13, die bayerischen Realschulen 10 und die württembergischen Realgymnasien 8 Stunden. Die humanistischen Gymnasien endlich begnügen sich fast überall mit einem auf die drei obersten Klassen verteilten sechsstundigen, und zwar fakultativen Unter richt. Es ist selbstverstandlich, daß diese Anstalten, denen die Aufgabe zukommt, ihre Schüler in die griechisch-romische Kulturwelt einzuführen, den neueren Fremdsprachen weniger Zeit widmen können als die Real gymnasien und Oberrealschulen, die die geistige und asthetische Bildung ihrer Zoglinge vorwiegend oder ausschließlich auf das Studium der neueren Literaturen grunden. Allein es drangt sich uns doch die Frage auf, ob die Stellung, welche der englische Unterricht in den humanistischen Gymnasien einnimmt, zu der Bedeutung der englischen Sprache und Literatur in dem heutigen Kulturleben in einem richtigen Verhaltnisse steht. Als ein er freuliche'r Fortschritt ist daher zu begrüßen, daß die Schulerdnung fur die humanistischen Gymnasien in Preußen gestattet, den englischen Unterricht in den drei obersten Klassen in wöchentlich9 Stunden mit obligatorischem Charakter zu betreiben oder auch als Ersatz des griechischen Unterrichts bereits im vierten Schuljahre zu beginnen. Je ausgedehnter der Betrieb des englischen Unterrichts sich gestaltet, desto'hohere Ziele können ihm naturlich gesteckt, desto großere Erfolge kennen erreicht werden. Und ebenso natürlich wird es erscheinen, daß je nach der Art der einzelnen Schulen und der dem Englischen zugewende'ten Unterrichtszeit die Auswahl und die Behandlung des grammatischen Lehrstoffs und des Lesestoffs, wie auch Art und Maß der sprachlichen Übungen eine verschiedene sein muß.

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