ERP sandbox simulation operation training higher education Thirteen-Five fine plan textbook(Chinese Edition)

近年来，很多高等学校都将应用型、复合型人才作为自己的人才培养目标，而实践教学是高等学校提高人才培养质量的重要环节，是学生巩固和深化理论知识的重要途径，在培养学生自主学习能力和创新能力等方面有着不可替代的作用。重庆三峡学院经济与管理实验中心在经济管理类专业的实践教学方面做了很多有益的探索，尤其是跨专业的综合实训课程，目前，已在我校经济管理类6个专业开设了ERP沙盘模拟经营实训课程，《ERP沙盘模拟经营实训/高等教育“十三五”精品规划教材》正是通过在授课过程中不断积累经验、逐步修改完善而成的。《ERP沙盘模拟经营实训/高等教育“十三五”精品规划教材》以用友ERP沙盘为依托，以企业经营管理为背景，将沙盘模拟特有的互动性、竞争性、趣味性等特点充分发挥，让学生对企业经营的全过程有一个清晰的认识。通过让学生了解模拟企业背景，熟悉模拟经营规则，认识沙盘模拟的角色分工与岗位职责，进行沙盘盘面的初始设定，通过起始年的运营熟悉企业运营流程，为学生实战模拟奠定基础。在实战模拟经营中，企业的经营决策涵盖了战略管理、市场营销、生产运作管理、财务管理、人力资源管理等众多专业的基础理论知识，学生可以将理论知识用于实践，获得实践经验及深层次的感悟。《ERP沙盘模拟经营实训/高等教育“十三五”精品规划教材》最后配以附录，用作对企业模拟经营的记录，方便学生对企业经营成败进衍分析。因此，综合性与系统性是《ERP沙盘模拟经营实训/高等教育“十三五”精品规划教材》的特点。《ERP沙盘模拟经营实训/高等教育“十三五”精品规划教材》既可作为高等学校经济管理类或非经济管理类专业ERP沙盘模拟实训的教材，也可作为高职高专院校经济管理类专业ERP沙盘模拟实训的教材。第1章课程简介1．1课程起源1．2课程安排1．3课程目标1．4考核方式第2章实训教具及经营规则2．1沙盘教具介绍2．2沙盘角色分工与岗位职责2．3沙盘模拟经营规则第3章模拟企业状况及沙盘初始状态设置3．1模拟企业状况介绍3．2沙盘初始状况设置3．3模拟企业运营流程3．4起始年运营示范第4章第一年——感性认识4．1战略与战略管理4．2企业战略体系4．3企业战略类型4．4企业战略规划4．5SWOT分析法4．6第一年运营第5章第二年——理性经营5．1市场营销概述5．2市场营销战略规划5．3市场调查与预测5．4市场细分与目标市场5．5市场营销组合策略5．6第二年运营第6章第三年——科学管理6．1生产管理概述6．2产能计算6．3设备管理6．4生产计划6．5采购计划6．6第三年运营第7章第四年——全成本核算7．1全面预算管理7．2财务管理7．3财务分析7．4第四年运营第8章第五年——人力资源管理8．1人力资源管理概述8．2组织结构与组织设计8．3员工招聘与甄选8．4员工培训与发展8．5绩效管理8．6第五年运营第9章第六年——全面信息化管理9．1信息化管理概述9．2ERP管理系统9．3第六年运营第10章经营成果评价与实训总结10．1经营成果评价的体系10．2综合因素评价分析10．3实训总结附录1重要规则速查表附录2运营流程记录表附录3原材料采购表附录4产品生产计划表附录5广告费用表附录6贷款申请表附录7实训总结参考文献