Educating Early Christians through the Rhetoric of Hell. "Weeping and Gnashing of Teeth" as Paideia in Matthew and the Early Church (Wiss. Untersuchungen z. Neuen Testament - 2. Reihe (WUNT II); Bd. 382).

Henning, Meghan:

ISBN 10: 3161529634 / ISBN 13: 9783161529634

Published by Tübingen, Mohr Siebeck,, 2014

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XIII, 294 S. Neuwertiges Ex. / Fine Copy // Meghan Henning untersucht in diesem Buch die rhetorische Funktion des frühchristlichen Höllenkonzepts. Sie baut auf den Erkenntnissen zu klassischen rhetorischen Techniken und der Beschreibung des Hades in der griechischen und der römischen Literatur auf und behauptet, dass das antike christliche Konzept der Hölle Teil ausgeprägt christlicher Paideia war. Sie vollzieht die Geschichte dieses interpretativen Prozesses nach und stellt dar, wie frühe Christen sich auf das griechische und römische System der ethischen und kulturellen Bildung stützten, um ihre eigene Kultur zu bilden und zu pflegen. Dadurch zeigt die Autorin, dass das Matthäusevangelium der Nexus ist, in dem sich die frühchristliche Vorstellung der Höllenstrafe entwickelt und in den Blickpunkt späterer apokalyptischer und patristischer Autoren rückt, die Matthäus` »Heulen und Zähneklappern« in verschiedenen pädagogischen Kontexten interpretieren und umformen. ISBN: 9783161529634 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 485.

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Bibliographic Details

• Title: Educating Early Christians through the Rhetoric of Hell. "Weeping and Gnashing of Teeth" as Paideia in Matthew and the Early Church (Wiss. Untersuchungen z. Neuen Testament - 2. Reihe (WUNT II); Bd. 382).
• Publisher: Tübingen, Mohr Siebeck,
• Publication Date: 2014
• Language: English
• ISBN 10: 3161529634
• ISBN 13: 9783161529634
• Binding: Gr.-8°, Brosch.
• Weight: 485 grams
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About this title

Synopsis

In this book, Meghan Henning explores the rhetorical function of the early Christian concept of hell. Building upon classical rhetorical techniques and the descriptions of Hades in Greek and Roman literature, she contends that the ancient Christian concept of hell was developed as a part of a distinctively Christian paideia. She traces the history of this interpretive process, illustrating the ways in which early Christians drew upon the Greek and Roman system of ethical and cultural education, to create and maintain their own culture. By doing this the author demonstrates that Matthew's gospel is the nexus in which early Christian ideas about eternal punishment begin to crystallize, and becomes the focal point for later apocalyptic and patristic authors who interpret and reshape Matthew's "weeping and gnashing of teeth" in a variety of pedagogical contexts.