F?rderung der Disziplin in Schulen; der Fall der University Practice High (German Edition)

Die Studie untersuchte das Thema Disziplin und wie diese in weiterführenden Schulen und anderen verwandten Einrichtungen am besten gefördert werden kann. Der Untersuchungsort Cape Coast wurde aufgrund seiner Nähe zum Forscher und auch aufgrund der Vielzahl an weiterführenden Schulen in dieser Region ausgewählt. Die für die Studie gezielt ausgewählte Schule ist die University Practice Senior High School, und fünfzig Lehrer wurden für die Studie befragt. Die Studie ergab, dass zu den Formen der Disziplinlosigkeit Schulschwänzen, Diebstahl, Drogen- und Alkoholkonsum, unhöfliches Verhalten, unangemessene Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern sowie Verspätungen zu Schulaktivitäten gehören. Als Ursachen für Disziplinlosigkeit wurden unter anderem familiäre Umstände, die zu unangemessenem Verhalten der Schüler führen, mangelnde Kenntnis der Regeln und Vorschriften, strenge Disziplinarmaßnahmen und der Einfluss von Gleichaltrigen festgestellt. Es wurde festgestellt, dass Disziplinlosigkeit sich nachteilig auf das Image der Schule und auch auf die Schüler auswirkt. Schüler werden manchmal suspendiert oder von der Schule verwiesen, während Lehrer gelegentlich zur Rede gestellt werden. Dies führt auch dazu, dass Schüler sich an Prüfungsbetrug beteiligen.