Le fichier de lecture permet une
exploitation approfondie de chacun des 5 albums :
- Une étude spécifique des 2 premiers albums (liaison GS/ CP)
- Une étude détaillée des albums suivants en 5 épisodes avec :
- Des exercices systématiques de compréhension de l’histoire (Qui ? Où ? Quand ? Quoi ?)
- Des exercices d’enrichissement du vocabulaire
- Des exercices de production d’écrit
À la fin de cette étude, il propose des pages pour
construire une lecture en réseau autour de l’album :
- une double-page sur un autre type de textes (bande dessinée, poésie…)
- une double-page sur un auteur, un thème, un personnage….
Delphine Grasset est professeure des école (CP) depuis plus de 25 ans et formatrice. Ses pratiques de classe se sont nourries de rencontres (orthophonistes, ergothérapeutes, psychologues, théoriciens...) qui l'ont amenée à particulièrement travailler sur les raisons de l'échec de l'apprentissage de la lecture et à réfléchir à de nouvelles manières d'enseigner/apprendre (classe flexible, ateliers...). Elle a également conçu la méthode d'apprentissage de la lecture "Pilotis CP" (Hachette Education), la collection "Mon cahier pour" pour travailler la compréhension et la production d'écrits au CP, et la méthode de lecture "Sami et Julie - méthode de lecture graphémique".
Catherine Péronnet est professeure des écoles. Elle a eu plus de 25 ans classes de CP au cours de sa carrière.
En 2013, elle crée un blog consacré à ce niveau : le blog de Chat Noir. Elle y partage son expérience au CP ainsi que des documents et des ressources, notamment autour de la méthode de lecture "Pilotis CP", dont elle est l'une des auteurs. Ces partages lui ont permis d'échanger avec de nombreux collègues et de prendre conscience des difficultés, questionnements et besoins autour de le lecture et de la production d'écrit.
Elle est également une des auteures du cahier Mon cahier pour écrire avec Sami et Julie, et de la méthode de lecture graphémique Sami et Julie.
Géraldine Le Gaouyat - Le Sage est conseillère pédagogique depuis 2017, après avoir enseigné 17 années dans des classes multi-niveaux de cycle 2.
Ses nombreuses années d'expériences et sa participation à des groupes de recherche l'ont fait s'interrogier sur les approches pédagogiques et didactiques actuelles. Sa réflexion porte notamment sur la compréhension en lecture des élèves apprentis-lecteurs.
Elle accompagne les enseignant(e)s dans la transformation de leurs pratiques de classe, en les aidant, par exemple, à instaurer une classe flexible et des parcours d'élèves.
Elle est co-auteure de la méthode de lecture "Pilotis CP" et des cahiers Mon cahier pour comprendre des textes entendus et Mon cahier pour comprendre des textes lus, et de la méthode de lecture graphémique "Sami et Julie".
Laurent Gourvez est formateur en didactique du français au sein de l’Inspé de Bretagne. Auparavant professeur des écoles puis conseiller pédagogique, il situe son action à la croisée de l’expérience de terrain et des recherches universitaires, dans tous les domaines de l’enseignement du français.
