Meeting Point Anglais Tle éd. 2012 - Manuel de l'élève

Santoni, Dominique; Jaubert, Véronique; Camps-Vaquer, Pascale; Menu, Lucile; Joyeux, Maël; Larreya, Paul

ISBN 10: 2218953900 / ISBN 13: 9782218953903

Published by HATIER, 2012

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Bibliographic Details

• Title: Meeting Point Anglais Tle éd. 2012 - Manuel de l'élève
• Publisher: HATIER
• Publication Date: 2012
• Language: French
• ISBN 10: 2218953900
• ISBN 13: 9782218953903
• Binding: Soft cover
• Condition: very good

About this title

Synopsis

Une structure en 5 parties, mettant en évidence les 5 activités langagières dominantes. 

15 unités thématiques (dont une unité de Art Project) ancrées dans les réalités des pays anglophones et proches des centres d’intérêt des élèves, garantes de richesse en terme de civilisation.

La structure d’une unité (3 unités par Partie) :
• Chaque unité démarre par l’annonce de la tâche finale. 
Puis suivent des doubles pages proposant des documents variés, jalonnées de tâches intermédiaires faciles à repérer. 
L’unité propose également des pages dédiées à la langue, au vocabulaire et à la phonologie. 
Avant la tâche, une page de méthodologie.
En fin d’unité, une tâche authentique finale avec un guidage structuré. 

• Sont également intégrées aux unités, selon la compétence dominante : 
– Une double page de Reading Corner (extraits de littérature anglo-saxonne) ; 
– Ou une double page de Speaking Corner (documents « déclencheurs » variés, pour l’entraînement à l’expression orale). 

À la fin de chaque Partie : une double page d’entraînement/évaluation en vue du Bac : 3 sujets minimum sont proposés pour chaque activité langagière (un sujet par unité). 

En fin de manuel, des outils adaptés à l’élève de Terminale :
• Un dossier Bac (24 p.) voir p. 5 de ce livret 
• Un Précis grammatical clair et facile pour l’élève (22 p.) 
• Les principaux repères culturels (Grande-Bretagne et États-Unis) 
• Les verbes irréguliers.

About the Author

Professeur d'anglais dans un lycée aux Mureaux en banlieue parisienne depuis 13 ans, je suis formatrice interlangues dans l'académie de Versailles depuis maintenant 7 ans. Je suis intervenue en formation initiale et continue principalement sur l'approche actionnelle et le travail par compétences, mais aussi sur d'autres sujets comme l'histoire des arts et les TICE.