Modélisation du document e-learning selon une approche Info-Com Tome II

Souâd Carpon El Harrassi

ISBN 10: 6202539410 / ISBN 13: 9786202539418

Published by Éditions Universitaires Européennes Sep 2020, 2020

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La conception et l'usage du document e-learning fait l'objet de nombreux travaux de recherche en matière d'e-learning en SIC. La quasi totalité de ces travaux s'intéresse à la structuration de documents, la normalisation, la mutualisation, la personnalisation.Peu nombreux, voire très peu nombreux sont ceux qui se posent la question sur les besoins et les attentes de l'utilisateur final. La thématique de la conception du document e-learning de qualité, apparaît en filigrane, mais ne constitue presque jamais l'objet central des réflexions. Nous nous demandons si la pensée dans cette voie mérite d'être poursuivie, car il nous semble qu'une telle modélisation de contenus faciliterait incontestablement leurs compréhensions et leurs réutilisations. Partant des travaux antérieurs, et afin d'apporter une nouvelle contribution en ingénierie pédagogique, nous nous situons à la frontière que forme l'utilisation cognitive et pédagogique avec la conception des séquences pédagogiques, de la médiation et de la nécessité d'une relation emphatique avec l'apprenant et l'enseignant, ce qui fait l'originalité de cette recherche.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 136 pp. Französisch.

Seller Inventory # 9786202539418

Bibliographic Details

• Title: Modélisation du document e-learning selon une approche Info-Com Tome II
• Publisher: Éditions Universitaires Européennes Sep 2020
• Publication Date: 2020
• Language: French
• ISBN 10: 6202539410
• ISBN 13: 9786202539418
• Binding: Taschenbuch
• Condition: Neu
• Dimensions: 220W x 150H x 9D millimeters 220 millimeters width by 150 millimeters height by 9 millimeters depth
• Weight: 221 grams

About this title

Synopsis

La conception et l’usage du document e-learning fait l’objet de nombreux travaux de recherche en matière d’e-learning en SIC. La quasi totalité de ces travaux s’intéresse à la structuration de documents, la normalisation, la mutualisation, la personnalisation...Peu nombreux, voire très peu nombreux sont ceux qui se posent la question sur les besoins et les attentes de l’utilisateur final. La thématique de la conception du document e-learning de qualité, apparaît en filigrane, mais ne constitue presque jamais l'objet central des réflexions. Nous nous demandons si la pensée dans cette voie mérite d’être poursuivie, car il nous semble qu’une telle modélisation de contenus faciliterait incontestablement leurs compréhensions et leurs réutilisations. Partant des travaux antérieurs, et afin d'apporter une nouvelle contribution en ingénierie pédagogique, nous nous situons à la frontière que forme l’utilisation cognitive et pédagogique avec la conception des séquences pédagogiques, de la médiation et de la nécessité d’une relation emphatique avec l’apprenant et l'enseignant, ce qui fait l’originalité de cette recherche.

About the Author

Chercheur en SIC &E-learning,ayant exercée des fonctions d'enseignement à l'Institut Royal de Formation des Cadres,des fonctions administratives en tant qu'Ingénieur en chef au ministère de la jeunesse et du sport,des fonctions de recherche en tant qu'Ingénieur de recherche au labo-DeVisu & titulaire du doctorat de l'Univ.Lille Nord de France-UVHC.