Modern writing tutorial(Chinese Edition)

《现代写作学教程/高等院校应用型本科中文类专业“十二五”规划教材》分上下两篇。上篇为写作的基本原理。要求学生在教师的讲解下全面系统地掌握写作学的理论知识，对写作有一个全面深入的认知。在这些理论的讲授中教师应力求精当而深入浅出，不宜作深奥晦涩或大而无当的诠释，以便使学生易于接受和理解。下篇为文体写作，主要讲授常用文体的写作。这些文体我们不求多而全，而是重在讲授学生常用的实用性强的一些文体，以增强训练的有效性，不断提高学生的综合素质和写作能力，为学生将来工作、生活、学习提供有益的帮助。《现代写作学教程》既可作为汉语言文学、文秘和新闻、对外汉语等本专科生专业学生写作课教材，也可作为大学文化素质公共课大学写作教材使用。建议教师根据不同专业学生的特点和需求，有针对性地安排课时和教学方法，注重理论与实践相结合、教师讲授和学生训练相结合，突出写作的实践性、操作性，而且要特别强化学生平时的写作练习培养和提高学生的写作非智力因素，以便真正有效地提高学生的写作素质。通讯这种新闻体裁，通过对先进人物、感人事件或典型经验、社会发展变化进行真实而详尽的叙写，迅速反映社会发展变化过程中的崭新风貌，及时传播先进思想和成功经验，推动社会的发展和进步。随着网络时代的到来，通讯的形式、内容更加多元，成为人们全面深入了解社会和世界各方面信息的重要窗口。通讯写作的题材广泛，形式多样，写作方法自由灵活。从题材方面来看，重大的社会问题和社会事件是通讯要着力反映的，但对现实生活中关系到人民切身利益的一些“小事”也不能忽视。通讯可以侧重写人，写人的精神面貌、思想品质等；也可以侧重记事，叙写事件发生、发展和结束的全过程或某一场面。通讯可以着重歌颂先进人物、动人事迹，也可以着重揭露不良现象及各种错误思想。从写作方法上看，通讯可以选取若干典型事例，完整地报道人物、事件、经验的全貌，也可以选取某些片段，反映人物、事件、经验的某些方面。（二）通讯与消息的区别1.内容内容上，消息简略单纯，通讯详细丰富。从内容方面看，消息大多是一事一报，而且只报道新闻事件的大致情况，即使有细节也是非常少的。而通讯报道则可以是一人一事，也可以涉及众多的人物和事件。同时，通讯十分重视细节的刻画，在一篇通讯中往往有大量的细节。2.形式形式上，消息程式性强，通讯灵活性强。形式，一般是指文章的结构、语言、表达方式。从结构上看，消息是一种程式化的文体，都有常用的模式。消息写作，很大程度上是按照固定的模式进行写作，创造性只体现在一些局部的地方。通讯则不然，它的写作跟一般的记叙文相似，没有固定的格式，每一篇都有自己独特的结构形式。另外，消息的表达方式和语言也都有一定的程式性。在表达方面，消息主要用叙述，别的表达方式很少。在语言上，消息运用词语的直接含义，显得简洁朴素，循规蹈矩。而通讯的表达方式丰富多样，语言常有新颖独特的创造性运用，显得流光溢彩、摇曳多姿。3.写作技巧写作技巧上，消息手法简单，通讯手法多样。这里所说的写作技巧，含义较广，包括虚实相衬、对比烘托、设置悬念、欲擒故纵、欲露先藏、欲扬先抑等多种表现手法，也包括比喻、对偶、排比、夸张等多种修辞手法。这些手法，消息也是要运用的。但是，由于消息简洁朴实的文