L'Autre est en moi, parle en moi, je m'adresse à lui et lui emprunte ses mots : quelles sont les conséquences de cette réalité psychologique sur nos analyses de données ? La perspective dialogique : réflexions méthodologiques répond à cette question en présentant l’approche dialogique, inspirée des travaux de Mikhaïl Bakthine, et ses implications méthodologiques pour l’analyse des données langagières en psychologie. Ce livre propose douze exemples concrets de sa mise en oeuvre et deux chapitres de synthèse, discutant l’articulation des enjeux éthiques, ontologiques, conceptuels, méthodologiques et analytiques, avec des objectifs d’intervention et de transformation sociale. Il présente ainsi une manière créative et cohérente de faire et penser une recherche en psychologie plus engagée dans le monde social.
Marcelo dos Santos Mamed est linguiste et docteur en psychologie, post-doctorant à l'Université de Neuchâtel. Son principal intérêt de recherche porte sur les procédés discursifs et le rôle majeur des interactions sociales dans les processus d’apprentissage déployés dans le contexte de soin. Dans une perspective socioculturelle, sa recherche actuelle porte sur les processus d’explication en éducation thérapeutique du patient dans le contexte du diabète et la place accordée aux émotions.
Alice Dermitzel est chercheuse junior à l'Institut de Psychologie de l'université de Lausanne. Elle a obtenu son master dans cette même université en 2019. Elle travaille actuellement dans l'équipe de recherche de Muriel Katz qui s’intéresse à la spécificité du travail de mémoire et de deuil ainsi qu’à la transmission entre les générations au sein des familles touchées par la disparition forcée. Elle est également psychologue FSP dans un service de soutien aux proches aidants.
Docteure en psychologie,Manon Bourguignon est psychologue clinicienne et chercheuse à l'Université de Lausanne en Suisse. Ses travaux portent sur les questions de transmission du traumatisme et de l’enjeux du devenir parent. Fan de BD depuis son enfance en Belgique, elle souhaite rendre plus accessible les travaux scientifiques afin de sensibiliser un plus grand public.
Martina Cabra est titulaire d'un doctorat en psychologie de l’université de Neuchâtel. Elle est intéressée au développement du sujet dans son monde social. Ses recherches, prises dans une perspective sémiotique et socioculturelle du développement, s’intéressent à l’enfant et à la notion de genre déployée dans les jeux des enfants.
Maria Cecilia Camargo Magalhãesest titulaire d'un doctorat en éducation de Virginia Tech. Elle est professeure ordinaire au département des Sciences du Langage et de Philosophie, enseigne dans le programme d'études supérieures de linguistique appliquée et d'études linguistiques à l'université catholique pontificale de São Paulo, au Brésil. Elle est co-responsable du groupe de rechercheLanguage in Activity in the School Context. Elle s'intéresse aux questions épistémologiques et méthodologiques lors de la formation critique des enseignant·es, à la linguistique appliquée transgressive et à la recherche collaborative critique.
