?????? ??????? ??????? ?????? -??????? - Reflective thinki

يتناول هذا الكتاب موضوع التفكير بوصفه أحد أهم القدرات الإنسانية التي تميز الإنسان وتوجه سلوكه في مختلف مواقف الحياة. يبدأ بعرض مدخل شامل لمفهوم التفكير وعلاقته بالذكاء، مع توضيح أهمية تنمية مهارات التفكير في الحياة اليومية والتعليم. ثم ينتقل إلى التركيز على التفكير التأملي باعتباره أحد الأنماط المتقدمة للتفكير، فيعرض مفاهيمه ومستوياته وعلاقته بالتعلم، إضافة إلى أدوات قياسه لدى طلاب الجامعة.

يستعرض الكتاب كذلك أساليب تعليم التفكير داخل حجرة الدراسة، مقدماً نماذج عملية وإرشادات تساعد المعلم على تنمية التفكير لدى المتعلمين من خلال التخطيط والتنفيذ والتقويم. كما يخصص فصولاً للتفكير العلمي، موضحاً خصائصه وعلاقته بحل المشكلات، وأنواع المشكلات وطرق التعامل معها وفق نماذج تطبيقية.

ولا يغفل الكتاب تناول التفكير الناقد والإبداعي، حيث يبين أهميتهما ومهاراتهما الأساسية مثل الطلاقة والمرونة والأصالة، إلى جانب عرض استراتيجيات مثل العصف الذهني لتنمية الإبداع. كما يربط بين التفكير ومهارات التعلم والاستذكار، مؤكداً دور النمذجة والتعلم الذاتي في تحسين الأداء الأكاديمي.

ويختتم الكتاب بعرض نتائج دراسات وبحوث في التفكير التأملي، مع تقديم دليل عملي لتصميم برامج تنمية مهارات التفكير، متضمناً خطوات إجرائية وجلسات تدريبية تطبيقية تساعد في تطوير هذه المهارات لدى المتعلمين بشكل منهجي ومنظم.

This book deals with the topic of thinking as one of the most important human abilities that distinguish human beings and guide their behavior in various life situations. It begins with a comprehensive introduction to the concept of thinking and its relationship to intelligence, while explaining the importance of developing thinking skills in daily life and education.

The book also reviews methods of teaching thinking in the classroom, providing practical models and guidelines that help the teacher develop thinking in learners through planning, implementation, and evaluation. It also dedicates chapters to scientific thinking, explaining its characteristics and its relationship to problem solving, and the types of problems and ways to deal with them according to applied models.

The book does not neglect to address critical and creative thinking, as it shows their importance and their basic skills such as fluency, flexibility, and originality, in addition to presenting strategies such as brainstorming to develop creativity. It also links thinking with learning and recall skills, emphasizing the role of modeling and self-learning in improving academic performance.

The book concludes by presenting the results of studies and researches in reflective thinking, while providing a practical guide to designing thinking skills development programs, including procedural steps and applied training sessions that help develop these skills in learners in a systematic and systematic manner.