El enfoque de g�nero, desarrollado al amparo del feminismo, supone un factor de innovaci�n y cambio educativo. Ya en el a�o 2000, Elena Sim�n sosten�a que la coeducaci�n tiene la virtualidad de actuar como motor de cambio porque debe cabalgar entre lo tradicional y lo moderno. Y decimos que es el feminismo quien inspira esta nueva manera de mirar, pensar y hacer la educaci�n porque pretende hallar nuevas formas culturales, crear nuevos c�digos y dibujar caminos para elaborar una cultura comprensiva e inclusiva (Subirats, 2006a). Por ello, la perspectiva de g�nero implica cambios en la educaci�n que afectan desde la organizaci�n escolar, los contenidos curriculares a las pr�cticas y recursos educativos o la formaci�n del profesorado. Pero, como se ver� a lo largo de este libro, estos cambios van m�s all� de la escuela si queremos realmente transformar la educaci�n de las nuevas generaciones.

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