Le Tutorat En Formation à Distance

Le premier ouvrage en langue française abordant le rôle du tutorat en formation à distance.

Cet ouvrage porte sur la formation à distance en abordant toutefois cette notion à travers un aspect particulier qui est celui du tutorat. À ce niveau, il comble une lacune car, alors que les spécialistes s'accordent pour considérer qu'il s'agit d'un aspect essentiel d'un dispositif de formation à distance, relativement peu de publications, et aucun ouvrage en langue française,  traite spécifiquement du sujet.

Même s'il concerne un champ qui pourrait paraître pointu, cet ouvrage ne s'adresse pas uniquement à un public de spécialistes. Au contraire, il est conçu pour engager le lecteur dans une découverte progressive des principales problématiques qui traversent le domaine à travers trois parties qui devraient permettre à chacun de se forger une vision cohérente des méthodologies, des techniques et des voies de recherche qui caractérisent aujourd'hui le tutorat en formation à distance.

Pour rencontrer les préoccupations d'un lectorat diversifié, l'ouvrage offre des itinéraires de lecture multiples en proposant, aux lecteurs moins avertis, une découverte progressive des notions-clés et, aux chercheurs déjà familiers, des orientations pour découvrir les recherches les plus récentes dans le domaine.

Christian Depover est professeur émérite de l'Université de Mons et de l'Université Libre de Bruxelles. Actuellement il est consultant international pour l’AUF, l’UNESCO et la Banque Mondiale.

Daniel Peraya est professeur à TECFA, l'unité des technologies éducatives de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Genève. Il est responsable d'un Master en technologie de l'apprentissage et de la formation (Maltt). Ses domaines d'enseignement et de recherche sont les dispositifs de communication et de formation médiatisées, les dispositifs de formation entièrement ou partiellement à distance et plus généralement l'intégration des TICE dans les pratiques d'enseignement supérieur et universitaire.

Bruno De Lievre est instituteur, licencié en sciences psycho-pédagogiques et docteur en sciences de l'éducation. Il est responsable du service de pédagogie générale et des médias éducatifs à l'Université de Mons. Son principal domaine de recherche et ses nombreuses publications scientifiques sont relatives aux usages des technologies en éducation et plus spécifiquement au tutorat assuré dans le cadre de formations à distance.

Alain Jaillet est maître de conférences à l'Universié Lumière Lyon 2.

Jean-Jacques Quintin est maître de conférences à l'Université Lumière Lyon 2. Ses recherches portent sur les modalités d'encadrement et de scénarisation pédagogique dans les dispositifs de formation à distance ainsi que sur le design des environnements numériques de formation.