Stefan Rundel (26 results)

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Condition: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: etwas bestoßen. Praktiken wissenschaftlichen Publizierens. Hrsg. von Malte Ebner von Eschenbach, Stephanie Freide und Stefan Rundel. Von der Wissensproduktion und Erkenntnisgenerierung bis zur Veröffentlichung wissenschaftlicher Arbeiten wirken verschiedene machtvolle Selektionsmechanismen, mit denen sich Autor*innen im Rahmen der Praktiken wissenschaftlichen Publizierens im Bereich der Erwachsenenbildungswissenschaft beschäftigen. Schon die Formulierung einer Idee unterliegt bestimmten Wertzuschreibungen und Funktionslogiken des Publizierens und bei der Begutachtung eingereichter Manuskripte geht es nicht (mehr) nur um die Beurteilung dargestellter Ergebnisse und Erkenntnisse, sondern auch - selbst beim Double-Blind-Review - um die Be-/Wertung der Wissenschaftler*innen selbst. Das Zählen und Sichtbarmachen von Publikationen und Zitationen entlang hierarchisierter Publikationsformate und spezifischer Publikationsmedien sind hierbei die sichtbarsten Marker. 128 Seiten mit einigen Abb., broschiert (Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung; Sonderheft 2/Verlag Barbara Budrich 2025). Statt EUR 49,90. Gewicht: 255 g - Softcover/Taschenbuch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Von der Wissensproduktion und Erkenntnisgenerierung bis zur Veroffentlichung wissenschaftlicher Arbeiten wirken verschiedene machtvolle Selektionsmechanismen, mit denen sich Autor\*innen im Rahmen der Praktiken wissenschaftlichen Publizierens im Bereich der Erwachsenenbildungswissenschaft beschäftigen. Schon die Formulierung einer Idee unterliegt bestimmten Wertzuschreibungen und Funktionslogiken des Publizierens und bei der Begutachtung eingereichter Manuskripte geht es nicht (mehr) nur um die Beurteilung dargestellter Ergebnisse und Erkenntnisse, sondern auch - selbst beim Double-Blind-Review - um die Be-/Wertung der Wissenschaftler\*innen selbst. Das Zahlen und Sichtbarmachen von Publikationen und Zitationen entlang hierarchisierter Publikationsformate und spezifischer Publikationsmedien sind hierbei die sichtbarsten Marker. 128 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Von der Wissensproduktion und Erkenntnisgenerierung bis zur Veroffentlichung wissenschaftlicher Arbeiten wirken verschiedene machtvolle Selektionsmechanismen, mit denen sich Autor\*innen im Rahmen der Praktiken wissenschaftlichen Publizierens im Bereich der Erwachsenenbildungswissenschaft beschäftigen. Schon die Formulierung einer Idee unterliegt bestimmten Wertzuschreibungen und Funktionslogiken des Publizierens und bei der Begutachtung eingereichter Manuskripte geht es nicht (mehr) nur um die Beurteilung dargestellter Ergebnisse und Erkenntnisse, sondern auch - selbst beim Double-Blind-Review - um die Be-/Wertung der Wissenschaftler\*innen selbst. Das Zahlen und Sichtbarmachen von Publikationen und Zitationen entlang hierarchisierter Publikationsformate und spezifischer Publikationsmedien sind hierbei die sichtbarsten Marker. 128 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieses Open-Access-Buch untersucht, wie Menschen im Alter von 50 Jahren und älter einen Berufswechsel vollziehen etwa vom Manager zum Winzer. Mithilfe der Dokumentarischen Methode werden biografisch-narrative Interviews und Bilder ausgewertet und handlungsleitende Orientierungen bei solchen Übergängen rekonstruiert. Die Ergebnisse zeigen: Der Beruf bleibt auch im späten Erwerbsleben identitätsstiftend und Weiterbildung folgt als Anpassungsleistung auf den Berufswechsel.Mit theoretischem Bezug auf die Wissenssoziologie Karl Mannheims und die Praxeologische Wissenssoziologie Ralf Bohnsacks eröffnet die Arbeit neue Perspektiven auf (Weiter-)Bildung, Beruf und Biografie im späteren Lebensverlauf.…

Paperback. Condition: Brand New. 130 pages. German language. 8.27x5.83x0.79 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Von der Wissensproduktion und Erkenntnisgenerierung bis zur Vero¿ffentlichung wissenschaftlicher Arbeiten wirken verschiedene machtvolle Selektionsmechanismen, mit denen sich Autor\*innen im Rahmen der Praktiken wissenschaftlichen Publizierens im Bereich der Erwachsenenbildungswissenschaft beschäftigen. Schon die Formulierung einer Idee unterliegt bestimmten Wertzuschreibungen und Funktionslogiken des Publizierens und bei der Begutachtung eingereichter Manuskripte geht es nicht (mehr) nur um die Beurteilung dargestellter Ergebnisse und Erkenntnisse, sondern auch - selbst beim Double-Blind-Review - um die Be-/Wertung der Wissenschaftler\*innen selbst. Das Zählen und Sichtbarmachen von Publikationen und Zitationen entlang hierarchisierter Publikationsformate und spezifischer Publikationsmedien sind hierbei die sichtbarsten Marker.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Von der Wissensproduktion und Erkenntnisgenerierung bis zur Vero¿ffentlichung wissenschaftlicher Arbeiten wirken verschiedene machtvolle Selektionsmechanismen, mit denen sich Autor\*innen im Rahmen der Praktiken wissenschaftlichen Publizierens im Bereich der Erwachsenenbildungswissenschaft beschäftigen. Schon die Formulierung einer Idee unterliegt bestimmten Wertzuschreibungen und Funktionslogiken des Publizierens und bei der Begutachtung eingereichter Manuskripte geht es nicht (mehr) nur um die Beurteilung dargestellter Ergebnisse und Erkenntnisse, sondern auch - selbst beim Double-Blind-Review - um die Be-/Wertung der Wissenschaftler\*innen selbst. Das Zählen und Sichtbarmachen von Publikationen und Zitationen entlang hierarchisierter Publikationsformate und spezifischer Publikationsmedien sind hierbei die sichtbarsten Marker.Budrich, Stauffenbergstraße 7, 51379 Leverkusen 128 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - From the production and generation of knowledge to the publication of scientific work, various powerful selection mechanisms are at work. Even the phrasing of an idea is subject to certain value attributions and functional logics of publishing, and the review of submitted manuscripts is no longer (only) about the assessment of the results and findings presented, but also - even in the case of double-blind review - about the assessment/evaluation of the academics themselves. The counting and visualisation of publications and citations along hierarchised publication formats and specific publication media are the most visible markers here. The authors deal with the practices of academic publishing in the context of adult education studies.; Von der Wissensproduktion und Erkenntnisgenerierung bis zur Veroffentlichung wissenschaftlicher Arbeiten wirken verschiedene machtvolle Selektionsmechanismen, mit denen sich Autor\*innen im Rahmen der Praktiken wissenschaftlichen Publizierens im Bereich der Erwachsenenbildungswissenschaft beschäftigen. Schon die Formulierung einer Idee unterliegt bestimmten Wertzuschreibungen und Funktionslogiken des Publizierens und bei der Begutachtung eingereichter Manuskripte geht es nicht (mehr) nur um die Beurteilung dargestellter Ergebnisse und Erkenntnisse, sondern auch - selbst beim Double-Blind-Review - um die Be-/Wertung der Wissenschaftler\*innen selbst. Das Zahlen und Sichtbarmachen von Publikationen und Zitationen entlang hierarchisierter Publikationsformate und spezifischer Publikationsmedien sind hierbei die sichtbarsten Marker.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Schreiben, begutachten, veröffentlichen: Praktiken wissenschaftlichen Publizierens | Malte Ebner von Eschenbach (u. a.) | Taschenbuch | 130 S. | Deutsch | 2025 | Budrich | EAN 9783847430889 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen-Opladen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.…

Paperback. Condition: Brand New. 300 pages. German language. 8.26x5.82x8.27 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band versammelt theoriesystematische und empirische Beiträge, die das Verhältnis zwischen organisationalem Lernen und Kritik unter gesellschaftlichen und pädagogischen Bedingungen diskutieren. Eine wachsende Aufmerksamkeit für die Auseinandersetzung mit Kritik in der Organisationspädagogik begründet sich in der organisationspädagogischen Wissensproduktion mit Blick auf aktuelle gesellschaftliche Krisen und Herausforderungen, die zu einer hinterfragenden, sich positionierenden und einmischenden Haltung auffordern.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dieses Open-Access-Buch untersucht, wie Menschen im Alter von 50 Jahren und älter einen Berufswechsel vollziehen etwa vom Manager zum Winzer. Mithilfe der Dokumentarischen Methode werden biografisch-narrative Interviews und Bilder ausgewertet und handlungsleitende Orientierungen bei solchen Übergängen rekonstruiert. Die Ergebnisse zeigen: Der Beruf bleibt auch im späten Erwerbsleben identitätsstiftend und Weiterbildung folgt als Anpassungsleistung auf den Berufswechsel.Mit theoretischem Bezug auf die Wissenssoziologie Karl Mannheims und die Praxeologische Wissenssoziologie Ralf Bohnsacks eröffnet die Arbeit neue Perspektiven auf (Weiter-)Bildung, Beruf und Biografie im späteren Lebensverlauf. 322 pp. Deutsch.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dieses Open-Access-Buch untersucht, wie Menschen im Alter von 50 Jahren und älter einen Berufswechsel vollziehen etwa vom Manager zum Winzer. Mithilfe der Dokumentarischen Methode werden biografisch-narrative Interviews und Bilder ausgewertet und handlungsleitende Orientierungen bei solchen Übergängen rekonstruiert. Die Ergebnisse zeigen: Der Beruf bleibt auch im späten Erwerbsleben identitätsstiftend und Weiterbildung folgt als Anpassungsleistung auf den Berufswechsel.Mit theoretischem Bezug auf die Wissenssoziologie Karl Mannheims und die Praxeologische Wissenssoziologie Ralf Bohnsacks eröffnet die Arbeit neue Perspektiven auf (Weiter-)Bildung, Beruf und Biografie im späteren Lebensverlauf.Springer Nature Customer Service Center GmbH, Europaplatz 3,69115 Heidelberg, Germany, Heidelberg 344 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Band versammelt theoriesystematische und empirische Beiträge, die das Verhältnis zwischen organisationalem Lernen und Kritik unter gesellschaftlichen und pädagogischen Bedingungen diskutieren. Eine wachsende Aufmerksamkeit für die Auseinandersetzung mit Kritik in der Organisationspädagogik begründet sich in der organisationspädagogischen Wissensproduktion mit Blick auf aktuelle gesellschaftliche Krisen und Herausforderungen, die zu einer hinterfragenden, sich positionierenden und einmischenden Haltung auffordern. 332 pp. Deutsch.…

Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Der Band versammelt theoriesystematische und empirische Beitraege, die das Verhaeltnis zwischen organisationalem Lernen und Kritik unter gesellschaftlichen und paedagogischen Bedingungen diskutieren. Eine wachsende Aufmerksamkeit fuer die Auseinandersetzung .…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Der Band versammelt theoriesystematische und empirische Beiträge, die das Verhältnis zwischen organisationalem Lernen und Kritik unter gesellschaftlichen und pädagogischen Bedingungen diskutieren. Eine wachsende Aufmerksamkeit für die Auseinandersetzung mit Kritik in der Organisationspädagogik begründet sich in der organisationspädagogischen Wissensproduktion mit Blick auf aktuelle gesellschaftliche Krisen und Herausforderungen, die zu einer hinterfragenden, sich positionierenden und einmischenden Haltung auffordern.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 332 pp. Deutsch.…