Seller: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, United Kingdom
Paperback. Condition: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
Language: English
Published by Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0749436123 ISBN 13: 9780749436124
Seller: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
First Edition
Condition: Good. 1st Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Language: English
Published by Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0749436123 ISBN 13: 9780749436124
Seller: Better World Books Ltd, Dunfermline, United Kingdom
First Edition
Condition: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Language: English
Published by Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0749436123 ISBN 13: 9780749436124
Seller: Better World Books Ltd, Dunfermline, United Kingdom
First Edition
Condition: Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Condition: Good. Meets or exceeds the good condition guidelines. Nice copy. Five star seller - Buy with confidence!
Condition: very_good. This books is in Very good condition. There may be a few flaws like shelf wear and some light wear.
Condition: New. Idioma/Language: Español. żCómo aprendemos de la experiencia? żCómo podemos analizar y evaluar la experiencia? żCuáles son las ideas clave que subyacen al aprendizaje a partir de la experiencia? żCómo influyen el contexto, nuestras finalidades y los conocimientos previos en el aprendizaje? żCómo interactúa nuestra experiencia en el aprendizaje individual y de grupo? żCómo podemos ayudar a otros para que aprendan a partir de su experiencia? El libro demuestra la importancia de la experiencia en el aprendizaje informal y formal, ya se aplique a créditos de asignaturas, a nuevas formas de aprendizaje en el centro de trabajo o al reconocimiento del aprendizaje autónomo fuera de las instituciones educativas. Enfatiza también el papel de la experiencia personal en el aprendizaje, demostrando que las ideas no son independientes de la experiencia; que las emociones desempeñan un papel vital en el aprendizaje intelectual; y que las relaciones interpersonales y los intereses personales influyen en el aprendizaje y lo determinan. Extracto del Índice: I. LA EXPERIENCIA FUNDAMENTO Y ORIGEN DEL APRENDIZAJE 1. Aprender desde la experiencia. 2. La experiencia emocional del aprendizaje impone un cambio en la enseñanza. 3. Devolver el corazón al aprendizaje. Criterios para evaluar la competencia emocional. 4. Categorización de los procesos internos en el aprendizaje experiencial. II. CÓMO ENFOCAR Y FOMENTAR LA REFLEXIÓN SOBRE LA EXPERIENCIA 5. Obstáculos que impiden reflexionar sobre la experiencia. 6. Desaprender mediante la experiencia. 7. Aprendizaje experiencial en educación a distancia. 8. Aprendizaje por experiencia en matemáticas. III. CÓMO APRENDEN LOS GRUPOS DE SU PROPIA EXPERIENCIA 9. Una perspectiva sociológica sobre el trabajo experiencial en grupo. 10. Vivir el aprendizaje interiorizando nuestro modelo de aprendizaje en grupo. 11. Aprendizaje experiencial y transformación social. Los autores (de cuatro continentes), bajo la dirección y supervisión de los editores David BOUD, Ruth COHEN y David WALKER, escriben de sí mismos en sus respectivos capítulos, dando una explicación autobiográfica de cómo han influido sus experiencias en su aprendizaje y cómo esto les ha llevado a sus actuales puntos de vista y práctica profesional. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Language: English
Published by Kogan Page, London & Stirling, VA, 2001
ISBN 10: 0749436123 ISBN 13: 9780749436124
Seller: Goulds Book Arcade, Sydney, Newtown, Sydney, NSW, Australia
Paperback. Condition: Very Good. 184 pages. There is a price sticker on the back. Books listed here are not stored at the shop. Please contact us if you want to pick up a book from Newtown.
Tapa blanda. Condition: New. El libro demuestra la importancia de la experiencia en el aprendizaje informal y formal, ya se aplique a créditos de asignaturas, a nuevas formas de aprendizaje en el centro de trabajo o al reconocimiento del aprendizaje autónomo fuera de las instituciones educativas. Enfatiza también el papel de la experiencia personal en el aprendizaje, demostrando que las ideas no son independientes de la experiencia; que las emociones desempeñan un papel vital en el aprendizaje intelectual; y que las relaciones interpersonales y los intereses personales influyen en el aprendizaje y lo determinan. Libro.
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
Condition: Nuevo. Cuáles son las ideas clave que subyacen al aprendizaje a partir de la experiencia? żCómo aprendemos de la experiencia? żCómo influyen el contexto y la finalidad en el aprendizaje? żCómo influye la experiencia en el aprendizaje individual y de grupo? żCómo podemos ayudar a los otros a aprender a partir de su experiencia? El libro demuestra la importancia de la experiencia en el aprendizaje informal y formal, ya se aplique a créditos de asignaturas, a nuevas formas de aprendizaje en el centro de trabajo o al reconocimiento del aprendizaje autónomo fuera de las instituciones educativas. Enfatiza también el papel de la experiencia personal en el aprendizaje: las ideas no son independientes de la experiencia; las relaciones e intereses personales influyen en el aprendizaje, y las emociones desempeñan un papel vital en el aprendizaje intelectual. Los autores (de cuatro continentes) escriben de sí mismos en sus capítulos, dando una explicación autobiográfica de cómo han influido sus experiencias en su aprendizaje y lo que los ha llevado a sus actuales puntos de vista y práctica profesional.
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condition: New.
Condition: New. pp. 196.
Seller: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, United Kingdom
US$ 67.83
Quantity: 1 available
Add to basketPaperback / softback. Condition: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
US$ 68.06
Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: As New. Unread book in perfect condition.
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
US$ 67.81
Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New.
Language: English
Published by Routledge 2001-10-01, 2001
ISBN 10: 0749436123 ISBN 13: 9780749436124
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
US$ 69.33
Quantity: 10 available
Add to basketPaperback. Condition: New.
Condition: New. pp. 196.
US$ 78.33
Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New. In.
Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
First Edition
Condition: New. While peer learning is often used informally by students - and for many can form an essential part of their HE experience - this book discusses methods of developing more effective learning through the systematic implementation of peer learning approaches. Num Pages: 196 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNM; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 10. Weight in Grams: 296. . 2001. 1st Edition. paperback. . . . .
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
US$ 97.54
Quantity: 2 available
Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 1st edition. 224 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
Seller: Ammareal, Morangis, France
Hardcover. Condition: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2013. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2013. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Seller: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Condition: New. While peer learning is often used informally by students - and for many can form an essential part of their HE experience - this book discusses methods of developing more effective learning through the systematic implementation of peer learning approaches. Num Pages: 196 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNM; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 10. Weight in Grams: 296. . 2001. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Cuáles son las ideas clave que subyacen al aprendizaje a partir de la experiencia? Cómo aprendemos de la experiencia? Cómo influyen el contexto y la finalidad en el aprendizaje? Cómo influye la experiencia en el aprendizaje individual y de grupo? Cómo. LIBRO.
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condition: New.
Condition: New. pp. 196.
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
US$ 219.84
Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: As New. Unread book in perfect condition.
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
US$ 229.85
Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New.
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
US$ 253.82
Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New. In.