Fay Simone (26 results)

Softcover. Condition: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

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Paperback. Condition: Brand New. 240 pages. 9.22x6.15x9.21 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2017 in the subject Speech Science / Linguistics, grade: 1,0, University of Education Weingarten, course: Sprach- und Kulturwissenschaft sowie ihre Didaktik, language: English, abstract: Dieser Aufsatz behandelt die Bedeutung kultureller sowie interkultureller Bewusstheit für den Fremdsprachenerwerb und visualisiert mögliche didaktische Umsetzungen exemplarisch. Es wird auch auf die allgemeine Bedeutsamkeit kultureller Kompetenz eingegangen und auf den heutigen Stand der Globalisierung bezogen. Ferner wird Michael Byram's Theorie zu interkultureller kommunikativer Kompetenz (1997) mit einem Konzept der interkulturellen Psychologie nach Alexander Thomas (2006) verglichen und schließlich auf den Schul- beziehungsweise Bildungskontext verglichen. Da diese Arbeit im Rahmen eines Seminars und einer entsprechend praktischen Durchführung mit Studierenden verfasst wurde, ist eine exemplarische Phase zum interkulturellen Kompetenzerwerb beschrieben und reflektiert.

Condition: Gut. 2. 368 S. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 273 pocket_book, Maße: 12.5 cm x 2.37 cm x 19 cm.

pocket_book. Condition: Sehr gut. 368 Seiten; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Familienerziehung, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Weingarten (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Schule und Gewalt, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Thematik 'Gewalt in der Familie'. Zunächst soll Gewalt allgemein definiert und anschließend themenspezifisch differenziert werden. Ferner wird der Wandel der Gesellschaft bezüglich des Empfindens und der Legitimation von Gewalt dargelegt.Im weiteren Verlauf werden die vorliegenden Datensätze, die dieser Ausarbeitung zugrunde liegen, analysiert. Dabei werden sowohl qualitative als auch quantitative Merkmale von Gewaltauftreten in Familien herausgestellt und zwischen Alter, Geschlecht und sozialem Milieu der Gewaltopfer unterschieden.Hierauf werden mögliche ursächliche Momente sowie Konsequenzen für elterliche beziehungsweise familiale Gewalt beleuchtet. Abschließend folgt ein Fazit und die Modulanbindungen zur Diagnostik und Förderung im Schulkontext sowie dem integrierten Semesterpraktikum.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Familienerziehung, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Weingarten (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Schule und Gewalt, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Thematik 'Gewalt in der Familie'. Zunächst soll Gewalt allgemein definiert und anschließend themenspezifisch differenziert werden. Ferner wird der Wandel der Gesellschaft bezüglich des Empfindens und der Legitimation von Gewalt dargelegt.Im weiteren Verlauf werden die vorliegenden Datensätze, die dieser Ausarbeitung zugrunde liegen, analysiert. Dabei werden sowohl qualitative als auch quantitative Merkmale von Gewaltauftreten in Familien herausgestellt und zwischen Alter, Geschlecht und sozialem Milieu der Gewaltopfer unterschieden.Hierauf werden mögliche ursächliche Momente sowie Konsequenzen für elterliche beziehungsweise familiale Gewalt beleuchtet. Abschließend folgt ein Fazit und die Modulanbindungen zur Diagnostik und Förderung im Schulkontext sowie dem integrierten Semesterpraktikum.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 20 pp. Deutsch.

Broschur. Condition: Gut. 365 Seiten : Illustrationen ; 19 cm, 281 g Mangelstempel am Schnitt, Kratzer am Backcover, sonst guter Zustand. FA1604 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 280.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Masterarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Weingarten (Englische Sprachwissenschaft und ihre Didaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit fokussiert den frühen Fremdsprachenerwerb und erforscht lerner-spezifische Variationen im Prozess des zielsprachlichen Erwerbs.Der Autor versucht hierfür die Forschungsfrage zu beantworten: 'Unterscheiden sich die fremdsprachlichen Produktionen deutscher Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren, die Englisch in einem natürlichen Kontext lernen, von denen mutter- sprachlicher Äußerungen, und wenn ja, in welcher Weise findet Variation statt 'Zunächst werden hierzu allgemeine spracherwerbliche Theorien zum Erst- sowie Zweitspracherwerb beleuchtet. Dabei gilt ein Schwerpunkt den im Phonetik-Phonologie-Erwerb relevanten phonologischen Prozessen. Entsprechend wird eine erste theoretische Antwort auf die Forschungsfrage postuliert. Im empirischen Teil wird die Forschungsfrage mittel kontrastiver Analyse der Sprachsysteme sowie der erhobenen Daten beantwortet und mit den Theorien zusammengeführt.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Masterarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Weingarten (Englische Sprachwissenschaft und ihre Didaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit fokussiert den frühen Fremdsprachenerwerb und erforscht lerner-spezifische Variationen im Prozess des zielsprachlichen Erwerbs.Der Autor versucht hierfür die Forschungsfrage zu beantworten: 'Unterscheiden sich die fremdsprachlichen Produktionen deutscher Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren, die Englisch in einem natürlichen Kontext lernen, von denen mutter- sprachlicher Äußerungen, und wenn ja, in welcher Weise findet Variation statt 'Zunächst werden hierzu allgemeine spracherwerbliche Theorien zum Erst- sowie Zweitspracherwerb beleuchtet. Dabei gilt ein Schwerpunkt den im Phonetik-Phonologie-Erwerb relevanten phonologischen Prozessen. Entsprechend wird eine erste theoretische Antwort auf die Forschungsfrage postuliert. Im empirischen Teil wird die Forschungsfrage mittel kontrastiver Analyse der Sprachsysteme sowie der erhobenen Daten beantwortet und mit den Theorien zusammengeführt.BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt 100 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Seminar paper from the year 2017 in the subject Speech Science / Linguistics, grade: 1,0, University of Education Weingarten, course: Sprach- und Kulturwissenschaft sowie ihre Didaktik, language: English, abstract: Dieser Aufsatz behandelt die Bedeutung kultureller sowie interkultureller Bewusstheit für den Fremdsprachenerwerb und visualisiert mögliche didaktische Umsetzungen exemplarisch. Es wird auch auf die allgemeine Bedeutsamkeit kultureller Kompetenz eingegangen und auf den heutigen Stand der Globalisierung bezogen. Ferner wird Michael Byram's Theorie zu interkultureller kommunikativer Kompetenz (1997) mit einem Konzept der interkulturellen Psychologie nach Alexander Thomas (2006) verglichen und schließlich auf den Schul- beziehungsweise Bildungskontext verglichen. Da diese Arbeit im Rahmen eines Seminars und einer entsprechend praktischen Durchführung mit Studierenden verfasst wurde, ist eine exemplarische Phase zum interkulturellen Kompetenzerwerb beschrieben und reflektiert. 24 pp. Englisch.

Paperback. Condition: Brand New. 240 pages. 9.22x6.15x9.21 inches. In Stock. This item is printed on demand.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Familienerziehung, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Weingarten (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Schule und Gewalt, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Thematik 'Gewalt in der Familie'. Zunächst soll Gewalt allgemein definiert und anschließend themenspezifisch differenziert werden. Ferner wird der Wandel der Gesellschaft bezüglich des Empfindens und der Legitimation von Gewalt dargelegt.Im weiteren Verlauf werden die vorliegenden Datensätze, die dieser Ausarbeitung zugrunde liegen, analysiert. Dabei werden sowohl qualitative als auch quantitative Merkmale von Gewaltauftreten in Familien herausgestellt und zwischen Alter, Geschlecht und sozialem Milieu der Gewaltopfer unterschieden.Hierauf werden mögliche ursächliche Momente sowie Konsequenzen für elterliche beziehungsweise familiale Gewalt beleuchtet. Abschließend folgt ein Fazit und die Modulanbindungen zur Diagnostik und Förderung im Schulkontext sowie dem integrierten Semesterpraktikum. 20 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Teaching and Learning Intercultural Communicative Competence | Theories and Practice | Simone Fay | Taschenbuch | 24 S. | Englisch | 2017 | GRIN Verlag | EAN 9783668496866 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Masterarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Weingarten (Englische Sprachwissenschaft und ihre Didaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit fokussiert den frühen Fremdsprachenerwerb und erforscht lerner-spezifische Variationen im Prozess des zielsprachlichen Erwerbs.Der Autor versucht hierfür die Forschungsfrage zu beantworten: 'Unterscheiden sich die fremdsprachlichen Produktionen deutscher Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren, die Englisch in einem natürlichen Kontext lernen, von denen mutter- sprachlicher Äußerungen, und wenn ja, in welcher Weise findet Variation statt 'Zunächst werden hierzu allgemeine spracherwerbliche Theorien zum Erst- sowie Zweitspracherwerb beleuchtet. Dabei gilt ein Schwerpunkt den im Phonetik-Phonologie-Erwerb relevanten phonologischen Prozessen. Entsprechend wird eine erste theoretische Antwort auf die Forschungsfrage postuliert. Im empirischen Teil wird die Forschungsfrage mittel kontrastiver Analyse der Sprachsysteme sowie der erhobenen Daten beantwortet und mit den Theorien zusammengeführt. 100 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Familie und Gewalt. Auftreten, Gründe und Konsequenzen familialer Gewalt | Simone Fay | Taschenbuch | 20 S. | Deutsch | 2020 | GRIN Verlag | EAN 9783346253057 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condition: Neu. Englischlernen in bilingualen Kindergärten | Eine Studie zum Lauterwerb bei Drei- bis Sechsjährigen | Simone Fay | Taschenbuch | 100 S. | Deutsch | 2020 | GRIN Verlag | EAN 9783346253033 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.