Glória Gohn (60 results)

Condition: Bueno. : Este libro ofrece un panorama sobre cómo interpretar los movimientos sociales en tiempos de reconfiguraciones geopolíticas globales, crisis económico-financieras y la reestructuración de las prácticas y dinámicas de articulación y contestación de los actores sociales. A partir de una pluralidad de miradas y enfoques, los investigadores proporcionan elementos de análisis para la comprensión de los desafíos teórico-metodológicos en el estudio de los movimientos sociales. El libro articula dimensiones teóricas con el análisis de cuestiones sociales contemporáneas centrales tales como las migraciones, la reconfiguración de las identidades colectivas y la generación de derechos, posibilitando indicaciones sobre cómo estudiar la dimensión territorial y geopolítica de los movimientos sociales en la actualidad. EAN: 9788532643698 Tipo: Libros Categoría: Historia Título: Movimentos Sociais na Era Global Autor: Maria da Glória Gohn| Breno M. Bringel Editorial: Vozes Idioma: pt-BR Páginas: 256 Formato: tapa blanda.

Condition: Nuevo. COLEÇÃO QUESTÕES DA NOSSA EPOCA | Encuadernación: Otro formato libro | Páginas: 128 | Dimensiones: 138 x 208 | Sinopsis: A nova edição deste livro justifica-se pelo seu valor simbólico - de ter pautado uma temática/problemática da realidade social no campo da pesquisa e produção de conhecimento. Seu pressuposto básico é - há formas educacionais fora da realidade escolar, fora da educação formal propriamente dita. Há produção de saberes e aprendizagens extracurriculares, distintos do conhecimento prescrito às escolas, e fazem parte da formação dos indivíduos. A educação não formal é fundamental para a formação p. - Política.

Condition: Nuevo. COLEÇÃO QUESTÕES DA NOSSA EPOCA | Encuadernación: Otro formato libro | Páginas: 128 | Dimensiones: 136 x 208 | Sinopsis: O universo das artes é um dos grandes campos de desenvolvimento da educação não formal pelas características da própria arte, que possui estreita relação entre a experiência prática e a concepção final de uma obra. Essa relação ultrapassa aspectos formais de ensino-aprendizagem, adentrando no campo das habilidades, subjetividade, identidade, memória, pertencimentos e emoções. O livro aborda as expressões artísticas como agências enunciadoras de saberes, abrindo caminhos para aprendizagens amp. - Formación.

Condition: Nuevo. A nova edição deste livro justifica-se pelo seu valor simbólico - de ter pautado uma temática/problemática da realidade social no campo da pesquisa e produção de conhecimento. Seu pressuposto básico é - há formas educacionais fora da realidade escolar, fora da educação formal propriamente dita. Há produção de saberes e aprendizagens extracurriculares, distintos do conhecimento prescrito às escolas, e fazem parte da formação dos indivíduos. A educação não formal é fundamental para a formação para a cidadania, para o exercício da civilidade no convívio com o outro e na utilização de padrões éticos, para o reconhecimento e a aceitação da diversidade cultural e suas diferenças, para a prática da não violência em todas as esferas da vida etc. Portanto, além de ampliar o escopo de atuação não formal para outros campos, considera-se que ela é parte da formação de todo ser humano, independentemente de classe, origem, ou qualquer outra forma de identidade ou pertencimento social, econômico, cultural, linguístico, ou político.

Condition: Nuevo. O universo das artes é um dos grandes campos de desenvolvimento da educação não formal pelas características da própria arte, que possui estreita relação entre a experiência prática e a concepção final de uma obra. Essa relação ultrapassa aspectos formais de ensino-aprendizagem, adentrando no campo das habilidades, subjetividade, identidade, memória, pertencimentos e emoções. O livro aborda as expressões artísticas como agências enunciadoras de saberes, abrindo caminhos para aprendizagens amplas e transformadoras.

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Paperback. Condition: New. New; Dez anos após a publicação de Teorias dos movimentos sociais: paradigmas clássicos e contemporâneos por Edições Loyola, este novo livro apresenta as novas teorias dos movimentos sociais, com o objetivo de mapeá-las, destacar alguns de seu teóricos, localizar o surgimento histórico dessas matrizes, analisar as questões centrais de suas abordagens com destaque para a América Latina , investigar as novas formas de ação coletiva que surgiram nos últimos anos e que deram origem às novas abordagens, e, ainda, focalizar as explicações sobre as redes de articulações dos movimentos, os projetos sociais de que participam e as políticas e parcerias que constroem o repertório de suas ações. A preocupação com a teorização sobre os movimentos sociais ocorre porque, de um lado, eles ganharam visibilidade na própria sociedade, enquanto fenômenos históricos concretos, e, de outro, a ampliação dos sujeitos participantes no campo social colocou as ações coletivas num universo amplo, reconstruindo e construindo novas teorias sobre a sociedade civil. Ocorreu um deslocamento do interesse nas pesquisas para a sociedade civil, e nesta os movimentos sociais são citados como uma das ações sociais por excelência. A primeira parte deste livro trata das teorias propriamente ditas dos movimentos. A segunda destaca a obra de Alain Touraine, suas formulações teóricas sobre os movimentos sociais dos anos de 1960-2008. A terceira analisa o desenvolvimento histórico e as concepções teóricas de um movimento social específico: o das mulheres.; 168 pages.

paperback. Este livro focaliza a educação não formal em três momentos: primeiro o conceito, seu campo, repertório, e diferenças em relação a outras práticas sócio-educativas. Segundo, aborda o papel do educador social o profissional que atua na educação não formal e ajuda a construir com seu trabalho territórios de cidadania. Terceiro, apresenta exemplos de associativos como: movimentos sociais, redes associativas civis, fóruns e conselhos de gestão compartilhada.

paperback. A obra destaca dois tempos históricos distintos no campo da sociologia dos movimentos sociais: 2011/2012 e 1968. Primavera Árabe, Indignados na Europa e Occupy Wall Street, são analisados inicialmente; as mobilizações no Brasil atual são tratadas na segunda parte; e na terceira, aborda-se o famoso Maio de 1968 na França.No posfácio desta nova edição, a autora aborda fenômenos sociais mais recentes como as Manifestações de junho e os "rolezinhos".

Tapa Blanda. Condition: New. O livro apresenta um panorama do universo das ações coletivas da sociedade civil brasileira, organizada em movimentos sociais e redes de mobilizações civis, na busca de soluções para seus problemas e demandas. Indaga-se sobre a natureza e o sentido dessas mobilizações, quais são seus projetos sociais, qual a natureza e o caráter de suas ações coletivas. Oberva-se que elas são impulsionadas por parcerias entre Ongs, associações, movimentos e entidades oficiais estatais, criando um cenário bastante diferenciado do associativismo brasileiro das ultimas décadas do século XX. As atuais mobilizações são menos focadas em pressupostos ideológicos e políticos e mais nos vínculos sociais comunitários organizados segundo critérios de cor, raça, idade, gênero, habilidades e capacidades humanas. 189 Páginas. 250 gr. Libro.

paperback. O livro aborda manifestações e protestos no Brasil, de junho de 2013 ao impeachment em 2016. Três momentos são observados com alterações significativas entre eles: atores/sujeitos sociopolíticos, repertórios, correntes político-ideológicas e a cultura política vigente. São analisados três novíssimos movimentos: Passe Livre (MPL), Vem Pra Rua (VPR) e o Movimento Brasil Livre (MBL), com perfil sociopolítico e ideológico diferenciados, advindos do autonomismo ou do liberalismo. Focalizam-se também protestos no campo da educação, especialmente as ocupações de escolas da rede pública. As ruas se transformam em territórios de cidadania, mas também deavaliação pública dos políticos, governos e partidos, criam-se novas práticas de agir via recursos tecnológicos. A organização ao redor de redes possibilita novas dinâmicas aos protestos sociais, que fogem do controle de organizações institucionalizadas, alterando a lógica das ações coletivas.

Paperback. Condition: New. New; As lutas e movimentos de determinadas categorias ou classes sociais, embora representem um marco importante para a construçao da cidadania, têm sido freqüentemente considerados no estudo da História como eventos marginais, disfunçoes em relaçao à ordem vigente. O objetivo do livro nao é exaltar tais movimentos, mas, na linha dos historiadores Thompson, Hobsbawnn, Rudés, Volvelle, registrar sua ocorrência, resgatar seu papel no contexto da problemática social da época e recuperar suas trajetórias em relaçao à formaçao da cidadania.; 213 pages.

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paperback. Este livro compõe-se de seis ensaios sobre a relação movimentos sociais e educação a partir de dois focos: movimentos em geral (educação não formal), e movimentos específicos na área da educação escolar (educação formal). Destaca-se o caráter educativo das ações para os participantes, sociedade e entidades públicas a que se relacionam. Disso resulta a premissa básica de que os movimentos são fontes de inovação e matrizes geradoras de saberes e aprendizagens.

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paperback. Esta obra propõe um estudo sobre a forma "conselho" na sociedade brasileira, destacando-se os conselhos gestores e sua presença na gestão das políticas públicas. Os conselhos são analisados como agentes de inovação nas políticas públicas porque, ao realizarem a mediação entre a sociedade civil organizada e os organismos governamentais, eles estão construindo uma nova esfera pública de poder e de controle social. Como tal, representam forças sociais organizadas e contribuem para o fortalecimento de novos sujeitos políticos. Esta nova edição apresenta um Posfácio que atualiza o quadro do associativismo no Brasil, situando os conselhos neste novo cenário.

paperback. A nova edição deste livro justifica-se pelo seu valor simbólico - de ter pautado uma temática/problemática da realidade social no campo da pesquisa e produção de conhecimento. Seu pressuposto básico é - há formas educacionais fora da realidade escolar, fora da educação formal propriamente dita. Há produção de saberes e aprendizagens extracurriculares, distintos do conhecimento prescrito às escolas, e fazem parte da formação dos indivíduos. A educação não formal é fundamental para a formação para a cidadania, para o exercício da civilidade no convívio com o outro e na utilização de padrões éticos, para o reconhecimento e a aceitação da diversidade cultural e suas diferenças, para a prática da não violência em todas as esferas da vida etc. Portanto, além de ampliar o escopo de atuação não formal para outros campos, considera-se que ela é parte da formação de todo ser humano, independentemente de classe, origem, ou qualquer outra forma de identidade ou pertencimento social, econômico, cultural, linguístico, ou político.

paperback. O universo das artes é um dos grandes campos de desenvolvimento da educação não formal pelas características da própria arte, que possui estreita relação entre a experiência prática e a concepção final de uma obra. Essa relação ultrapassa aspectos formais de ensino-aprendizagem, adentrando no campo das habilidades, subjetividade, identidade, memória, pertencimentos e emoções. O livro aborda as expressões artísticas como agências enunciadoras de saberes, abrindo caminhos para aprendizagens amplas e transformadoras.

paperback. O livro aborda manifestações e protestos no Brasil, de junho de 2013 ao impeachment em 2016. Três momentos são observados com alterações significativas entre eles: atores/sujeitos sociopolíticos, repertórios, correntes político-ideológicas e a cultura política vigente. São analisados três novíssimos movimentos: Passe Livre (MPL), Vem Pra Rua (VPR) e o Movimento Brasil Livre (MBL), com perfil sociopolíti.

Paperback. Condition: New. New; Este livro foi escrito segundo quatro objetivos básicos: 1. Sistematizar as principais teorias e os paradigmas correspondentes sobre os movimentos sociais na produção das ciências sociais contemporânea. 2. Realizar um estudo comparativo entre essas teorias, apresentando suas diferenças, semelhanças e o debate que elas têm mantido entre si. 3. Caracterizar as linhas gerais do paradigma explicativo que tem sido utilizado para o estudo dos movimentos sociais na América Latina, apresentando algumas inadequações no uso das teorias correntes, a partir da caracterização dos cenários sociopolíticos e econômicos das lutas sociais latino-americanas. 4. Delinear tendências que estão sendo construídas ao redor da temática/problemática dos movimentos sociais no Brasil, a partir de transformações ocasionadas pela globalização da economia, da política e das relações socioculturais em geral.; 383 pages.

tapa blanda. Condition: Bien. Loyola. San Paulo. 2008. 19 cm. 166 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Idioma portugues . (=3305722=) PC137.

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