Ocaña Jesus (62 results)

Rústica con solapa. Editorial Edebé 192 pp. il. col. 25 x 19 cm. B - Biografía E Historias RealesWSJ - Deportes y juegos practicados con pelota.

Condition: New. Idioma/Language: Español. Los sistemas educativos actuales se enfrentan a nuevos escenarios sociales, culturales, económicos e ideológicos que están poniendo en entredicho los modelos que tradicionalmente los han ido conformando. Esto tiene consecuencias tanto en el plano curricular como en el organizativo de los centros escolares, especialmente en el nivel de secundaria. La sociedad knowmádica (neologismo fruto de sincopar knowlodge y nomadic) demanda cambios sustantivos en la educación, acordes con las nuevas formas de conocer, comunicar, aprender y compartir, a las que los docentes han de dar respuesta. El rol transmisor característico de la educación convencional se ve profundamente cuestionado por dichos cambios y hace indispensable pensar en prácticas disruptivas que pongan en valor nuevas epistemologías educativas y nuevas formas de entender la enseñanza. Se trata de abordar los aprendizajes desde la co-construcción entre docentes, alumnado, comunidad y otros actores implicados. Esto supone contemplar experiencias muy diversas que incluyen desde cambios en el diseño del currículum o la incorporación de ámbitos diversos de la cultura y la sociedad hasta prácticas alternativas que ponen en juego otros conocimientos. En el presente trabajo se recogen ocho estudios de caso de experiencias de educación secundaria que tratan de poner en marcha prácticas disruptivas de diferente tipo. Estos casos se han estudiado en el marco del proyecto de investigación del mismo título, en tres comunidades autónomas del territorio español: Andalucía (Málaga y Granada), Extremadura y Castilla-León (Valladolid y Palencia). Cada uno de ellos afronta diferentes opciones que suponen posibilidades de transformación de la educación asumiendo los cambios mencionados. Con ello se pretende visibilizar que otra educación es posible, en un ámbito especialmente convulso y a menudo reluctante a los cambios, como es la educación secundaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Tapa blanda. Condition: Muy bien. 1ª EDICIÓN.

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30x29. 324 pags. Muy ilustrado. cartoné ed. con sobrecub.

Condition: New. Idioma/Language: Español. El libro editado trata de recoger el perfil humano y profesional de Antonio Caño Barranco, periodista nacido en Martos en 1957 y, en la actualidad, Director del Diario El País, a quien la Universidad de Jaén le ha otorgado el galardón de "Natural de Jaén". En la obra publicada se reúnen, además de su curriculum, varias semblanzas escritas por afamados periodistas, así como una selección de los mejores artículos de Caño Barranco, relacionados con todos y cada uno de los lugares del mundo en los que ha desarrollado su profesión. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. …

tapa blanda. Condition: Bien. Literatura española (821.134.2-32"20"(082.2)) Inventa. Guadalajara. 2016. 21 cm. 145 o. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Colección 'Colección Imaginabreve'. Marijose Fernández. et. al. Cuentos españoles. S. XXI . ISBN: 9788494533839 (=3687765=) JF29. …

TAPA BLANDA. Condition: Bien. Deportes CONSULTE NUESTRAS CONDICIONES Y GASTOS DE ENVÍO.

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Tapa blanda. Condition: New. Los sistemas educativos actuales se enfrentan a nuevos escenarios sociales, culturales, económicos e ideológicos que están poniendo en entredicho los modelos que tradicionalmente los han ido conformando. Esto tiene consecuencias tanto en el plano curricular como en el organizativo de los centros escolares, especialmente en el nivel de secundaria. La sociedad knowmádica (neologismo fruto de sincopar knowlodge y nomadic) demanda cambios sustantivos en la educación, acordes con las nuevas formas de conocer, comunicar, aprender y compartir, a las que los docentes han de dar respuesta.El rol transmisor característico de la educación convencional se ve profundamente cuestionado por dichos cambios y hace indispensable pensar en prácticas disruptivas que pongan en valor nuevas epistemologías educativas y nuevas formas de entender la enseñanza. Se trata de abordar los aprendizajes desde la co-construcción entre docentes, alumnado, comunidad y otros actores implicados. Esto supone contemplar experiencias muy diversas que incluyen desde cambios en el diseño del currículum o la incorporación de ámbitos diversos de la cultura y la sociedad hasta prácticas alternativas que ponen en juego otros conocimientos.En el presente trabajo se recogen ocho estudios de caso de experiencias de educación secundaria que tratan de poner en marcha prácticas disruptivas de diferente tipo. Estos casos se han estudiado en el marco del proyecto de investigación del mismo título, en tres comunidades autónomas del territorio español: Andalucía (Málaga y Granada), Extremadura y Castilla-León (Valladolid y Palencia). Cada uno de ellos afronta diferentes opciones que suponen posibilidades de transformación de la educación asumiendo los cambios mencionados. Con ello se pretende visibilizar que otra educación es posible, en un ámbito especialmente convulso y a menudo reluctante a los cambios, como es la educación secundaria.…

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Rústica. Condition: Nuevo. Ejemplar nuevo. New. Idioma español. Sumario: Genus dicendi y verdad. Aproposito de Ortega ( Pedro J. Chamizo Domínguez ) - El conversacionalismo y la verdad como norma de la aserción. El debate Rorty/Engel (Federico Penelas ) - Sistematicidad, productividad y composicionalidad: una aproximación pragmatista (José LUis Liñán Ocaña) - Filosofía y silencio en Wittgenstein (Antoni Defez) - Emociones ficcionales: ¿Un desafio para la racionalidad? (Ingrid Vendrell Ferran) - Kierkegaard como romántico (María José Binetti) - Sobre nudos y arañas: ¿Cuánta determinación, y de qué tipo, podría llegar a aceptar un compatibilista respecto a la libertad? ( Manuel Liz) - Democracia deliberativa: una apuesta por el valor epistémico de la deliberación pública ( Pedro Jesús Pérez Zafrilla).…

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Paperback. Condition: Brand New. 128 pages. Spanish language. 8.66x5.91x0.29 inches. In Stock.

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Bien. El lenguaje de los puentes (Imaginabreve) (Spanish Edition)7 Moriche De Marcos, Carolina; Fernández Del Hoyo, María Josefa; Piña Hedrera, Inmaculada; Ocaña Martí, Beatriz; Cubas Morera, Nuria; Prieto Barbero, Luis Alberto; González Espinosa, María Jesús; Arias Fuentes, José; Saucedo Alba, Angélica; Cordobés Lucena, Juan Jesús; Hermida Cabado, José Ángel.…

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