Pilous (17 results)

Hardcover. Condition: Very Good. Dust Jacket Condition: Very Good. 1st Edition. 1969 First edition/printing (unstated) of a harder to find book now. Book in Very Fine condition and the dust jacket is Very Good because of a sticker pull in the middle of the front panel. A very presentable copy except for that darned sticker pull! Illustrated with B&W photographs. Hockey - Chicago Black Hawks legend - Mikita was an incredible hockey player back in that day. St. Catharines, Ontario Canada Junior A player - from communist Czechoslovakia, this is quite a story about one of the greatest of all time!

Paperback. Condition: Brand New. 100 pages. French language. 10.00x7.00x0.25 inches. In Stock.

Hardcover. Condition: Fine. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen; Farbtonanderung. Romanova prvotina nekonvencniho autora prehlizi obdobi totalitniho rezimu v CSR nelitostnyma ocima a se sarkasmem cloveka, ktery v nem prozil vetsi cast zivota.V ramci osobnich vzpominek vypravece, nejprve skolaka, gymnazisty, vysokoskolaka a posleze ucitele, lici autor celkovou spolecenskou atmosferu 60., 70. a 80. let 20. stoleti, jeji absurditu se vsemi dusledky, ktere zanechala v zivote jedne generace. V rade osobnich (v pozdeji predevsim milostnych), sebeironizujicich zazitku provazi autor ctenare dobou raneho mladi poznamenaneho pokrytectvim skolni vyuky, dohledem domovnich duverniku, svazackymi schuzkami az ke gymnazialnim aktivitam, jimiz se mladez 60. let branila proti normalizacni stadnosti. S nadsazkou a nadhledem pak lici svou ucast v disentu, pronasledovani Statni bezpecnosti, konspiraci i necekane uvolneni v obdobi tzv. prestavby v 80. letech. Knihu charakterizuje sarkasmus, ironie, absence jakehokoliv patosu a syrove vyrazove prostredky.

Hardcover. Condition: As New. Autorensignatur; Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Romanova prvotina nekonvencniho autora prehlizi obdobi totalitniho rezimu v CSR nelitostnyma ocima a se sarkasmem cloveka, ktery v nem prozil vetsi cast zivota.V ramci osobnich vzpominek vypravece, nejprve skolaka, gymnazisty, vysokoskolaka a posleze ucitele, lici autor celkovou spolecenskou atmosferu 60., 70. a 80. let 20. stoleti, jeji absurditu se vsemi dusledky, ktere zanechala v zivote jedne generace. V rade osobnich (v pozdeji predevsim milostnych), sebeironizujicich zazitku provazi autor ctenare dobou raneho mladi poznamenaneho pokrytectvim skolni vyuky, dohledem domovnich duverniku, svazackymi schuzkami az ke gymnazialnim aktivitam, jimiz se mladez 60. let branila proti normalizacni stadnosti. S nadsazkou a nadhledem pak lici svou ucast v disentu, pronasledovani Statni bezpecnosti, konspiraci i necekane uvolneni v obdobi tzv. prestavby v 80. letech. Knihu charakterizuje sarkasmus, ironie, absence jakehokoliv patosu a syrove vyrazove prostredky.

Hardcover. Green cloth light wear very clean and well bound. Former owner's ink stamp on ffep, else unmarked with clean pages. Dust jacket has light wear and soiling. 470 pages, illustrated. Ships domestic media mail. Overseas orders by request for shipping quote. Very Good Plus in Good dust jacket.

Condition: Gut - gebraucht. 2. Aufl. Taschenbuch Guter Zustand, ohne Namenseintrag Zustand: 3, Gut - gebraucht, Taschenbuch Olympia Verlag 2. Aufl, 1989 , Krkonose. Reiseführer durch das grösste Gebirge Böhmens, Ludvik, RNDr. Vlastimil Pilous.

Hardcover. Condition: good. . no dustjacket, light wear to covers, 1948, clean tight copy.

Hard covers, dust jacket. Condition: Fine. Dust Jacket Condition: V.g. 1st edition. Spine of jacket sunned. Donor's inscription. Weight: 1.0 Language: Czech.

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Die Forschung zum Pädagogischen Argumentieren untersucht, wie Lehrpersonen ihr Wissen nutzen, um zu produktiven Unterrichtshandlungen zu kommen. Es wird insbesondere angenommen, dass fachliches und fachdidaktisches Wissen relevant ist, um Vor- und Nachteile alternativer Unterrichtshandlungen in typischen Anforderungssituationen zu analysieren und so zu professionellen Entscheidungen zu gelangen. In der vorliegenden Arbeit wird die Nutzung des mathematikbezogenen fachlichen und fachdidaktischen Wissens von angehenden Mathematiklehrpersonen (Novizen) und qualifizierten Mathematiklehrpersonen (Experten) verglichen. Die dazu durchgeführten Studien liefern empirische Belege dafür, dass sich Expertise von Mathematiklehrpersonen auch in der Fähigkeit zeigt, verschiedene fachliche und fachdidaktische Argumente flexibel auf potentielle Unterrichtshandlungen beziehen zu können. Das fachliche und fachdidaktische Wissen entfaltet demnach seine Wirkung für die Unterrichtspraxis insbesondere dann, wenn dieses in Form von fachlichen und fachdidaktischen Argumenten integrativ auf Unterrichtshandlungen bezogen werden kann.

Taschenbuch. Condition: Neu. Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim Pädagogischen Argumentieren | Expertenstudien mit Mathematiklehrpersonen | Roland Pilous | Taschenbuch | Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik | xi | Deutsch | 2024 | Springer | EAN 9783658456214 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

569 S. mit zahlreichen Abbildungen, Beiliegt Broschüre: karel Balaban. Stanovistni mechorosty. cs Gewicht in Gramm: 1260 Groß 8°, Original-Leinen mit Original-Schutzumschlag, dieser leicht angerändert, Einband in nicht (!) klebender Klarsichtfolie eingeschlagen, Innendeckel mit Abklatsch von Tesaband, Vorsatz, Titel, Schnitt und wenige Seiten innen mit Namensstempel, insgesamt gutes und innen sauberes Exemplar,

Condition: new. Questo è un articolo print on demand.

Condition: New. Print on Demand.

Condition: New. PRINT ON DEMAND.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Die Forschung zum Pädagogischen Argumentieren untersucht, wie Lehrpersonen ihr Wissen nutzen, um zu produktiven Unterrichtshandlungen zu kommen. Es wird insbesondere angenommen, dass fachliches und fachdidaktisches Wissen relevant ist, um Vor- und Nachteile alternativer Unterrichtshandlungen in typischen Anforderungssituationen zu analysieren und so zu professionellen Entscheidungen zu gelangen. In der vorliegenden Arbeit wird die Nutzung des mathematikbezogenen fachlichen und fachdidaktischen Wissens von angehenden Mathematiklehrpersonen (Novizen) und qualifizierten Mathematiklehrpersonen (Experten) verglichen. Die dazu durchgeführten Studien liefern empirische Belege dafür, dass sich Expertise von Mathematiklehrpersonen auch in der Fähigkeit zeigt, verschiedene fachliche und fachdidaktische Argumente flexibel auf potentielle Unterrichtshandlungen beziehen zu können. Das fachliche und fachdidaktische Wissen entfaltet demnach seine Wirkung für die Unterrichtspraxis insbesondere dann, wenn dieses in Form von fachlichen und fachdidaktischen Argumenten integrativ auf Unterrichtshandlungen bezogen werden kann.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 164 pp. Deutsch.