Zabal (88 results)
Open Mind, Faithful Heart: Reflections on Following Jesus
Pope Francis; Bergoglio, Jorge Mario; Larrázabal CMF, Gustavo
Language: English
Published by The Crossroad Publishing Company (edition ), 2013
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Paperback or Softback. Condition: New. Cristolog�a: El Hombre Que Dividi� La Historia. Book.
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Language: Spanish
Published by Legal International & Finances Experts Group S.L., 2017
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Condition: Como nuevo. : Sumérgete en la inquietante historia de Santiago Tuga Ayo, un individuo marcado desde su nacimiento por una anomalía que lo convierte en un ser excepcional y, a la vez, en un monstruo. A través de sus memorias, descubrimos cómo su álter ego toma el control durante el sueño para crear melodías de iniguala…ble belleza, capaces de reflejar la alegría y la tristeza humanas en su estado más puro. Sin embargo, una oscura amenaza se cierne sobre Santiago: su álter ego anhela escapar del mundo onírico y dominar su mente por completo. Álter ego es una novela que explora los límites de la identidad y la dualidad del ser humano, adentrándonos en la siniestra historia del individuo que no podía reír ni llorar. EAN: 9788415940302 Tipo: Libros Categoría: Literatura y Ficción Título: Álter ego: Una historia siniestra Autor: Ignacio Rosales Zábal Editorial: Dauro Idioma: es-ES Páginas: 232 Formato: tapa blanda.
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Zabal, Anouk; Martin, Silke; Massing, Natascha; Kapidzic, Sanja; Gauly, Britta; Rammstedt, Beatrice
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Zabal, Anouk; Martin, Silke; Massing, Natascha; Kapidzic, Sanja; Gauly, Britta; Rammstedt, Beatrice
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LA INTERACCIÓN SOCIAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
FERNÁNDEZ BERROCAL, PABLO Y MELERO ZABAL, M ANTONIETA (COMPS.)
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Rústica (Tapa blanda). Condition: Bien. Sin cubierta. Materia: Pedagogía social. Características físicas: Alguna páginas presentan subrayados. Ubicación: R9B1-241. LIBRO.
Published by Actes Sud, 1999
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Condition: Good. Envoi rapide Bon Etat intérieur propre. 11x21x2cm. 1999. Broché. 192 pages. Good.
Published by Editora Nacional, 1972
- Hardcover
- First Edition
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Encuadernación de tapa dura. Condition: Bien. Editora Nacional, Madrid. Primera edición, 1972. Colección: Escalada. Premio especial Ciudad de Gerona 1971. Novela. 252 páginas. 21 x 14. Tapa dura con sobrecubierta de editorial ilustrada. Sin subrayados ni anotaciones. Buen estado de conservación. Libro.
Published by DAURO, 2014
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TAPA BLANDA CON SOLAPA. 225 PÁGINAS. EXCELENTE ESTADO. Size: 21 X 15.
Language: Spanish
Published by Editorial Prensa Española, 1969
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Encuadernación de tapa blanda. Condition: Muy bien. X2410F05528. 279 g. 176 pp. Rústica. Estado, muy bien. Novela, nxh.
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Paperback. Condition: Brand New. 232 pages. Spanish language. 8.27x5.91x0.71 inches. In Stock.
LA ESCUELA INFANTIL: OBSERVATORIO PRIVILEGIADO DE LAS DESIGUALDADES
MELERO ZABAL, M ANGELES;GUIJO BLANCO, VALERIANA;FUENTES REBOLLO, M. JESÚS;PÉREZ GRANDE, M DOLORES;
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Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. El profesorado de educación infantil ha de buscar sentido a situaciones familiares poco comunes y adecuar a ellas la dinámica pedagógica cotidiana. Este libro ayudará a definir la intervención educativa más adecuada. LIBRO.
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Encuadernación de tapa blanda. Condition: Bien. E242008. Dauro - 225pp In.
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Published by Editora Nacional, 1972, Madrid., 1972
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22x14. Tela con sobrecubierta. 254 pgs. (D3663).
Published by Nacional., Madrid., 1972
- Hardcover
- First Edition
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22x14. 252 pags. 1ª edición. Colección Escalada. Tela editorial con sobrecubierta.
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Condition: New. Idioma/Language: Español. Solapa: El tema de la interacción social está teniendo un auge considerable en los círculos científicos desde hace algunos años; su complejidad y su relevancia para el conocimiento del ser humano y para el quehacer de muchos profesionales está fuera de toda duda. Este libro aborda el aná…lisis de los procesos de interacción adulto-niño y niños entre sí en diversos contextos (familia y escuela) y desde distintas perspectivas teóricas (teoría piagetiana, teoría del conflicto sociocognitivo, conductismo, teoría vygotskiana, etc. ) explorando sus limitaciones y posibilidades. Algunos capítulos son de revisión teórica, y en ellos se han introducido temas aún poco conocidos fuera del ámbito anglosajón como son la "tutoría entre iguales" y el "aprendizaje cooperativo" en el aula, mientras que otros incorporan también datos de investigaciones llevadas a cabo por los propios autores y autoras. La interacción social en contextos educativos es un intento de aglutinar en una sola obra las variadas facetas y las múltiples caras que componen este fenómeno, a la vez que recoge diversas aproximaciones metodológicas. Va dirigido a quienes deseen profundizar en el tema de la interacción social, su organización, mecanismos y efectos, tanto en el ámbito cotidiano como, sobre todo, en el sistema escolar, en el que se hace un especial hincapié. Pablo Fernández Berrocal (Málaga, 1964). Profesor Titular de Psicología Básica en la Universidad de Málaga. En la actualidad enseña psicología cognitiva y psicología del pensamiento en la Facultad de Psicología de dicha universidad. Su labor investigadora se ha concentrado en el razonamiento, en enseñar a pensar y en la construcción social de los procesos cognitivos. Además de sus artículos en revistas especializadas, destaca como coautor de los libros Cognición y modularidad (PPU, 1990) y Razonamiento y comprensión (Trotta, 1995). M. ª Ángeles Melero Zabal (Madrid, 1958). Profesora Titular del Área de Psicología Evolutiva y de la Educación. Ha desarrollado su actividad profesional durante diez años en el marco de la formación inicial del profesorado en la Universidad de Santander y en la Universidad de Málaga. Sus investigaciones se han centrado en los aspectos sociales del desarrollo y del aprendizaje. Entre otros, ha publicado como coautora un capítulo titulado "Story Comprehension and Sociocultural Context" en J. Wertsch y J. D. Ramírez (comps. ), Explorations in Sociocultural Studies: Literacy and Others Forms of Mediated Action. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Encuadernación de tapa blanda. Condition: Bien. L282694. Dauro - 225pp Tapa blanda con solapas. SAN.
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Zabal, Anouk; Martin, Silke; Massing, Natascha; Kapidzic, Sanja; Gauly, Britta; Rammstedt, Beatrice
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La interacción social en contextos educativos.
FERNÁNDEZ BERROCAL, Pablo; MELERO ZABAL, Mª Ángeles (comps.)
Published by Siglo Veintiuno de España., Madrid., 1995
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Rústica. Escasos subrayados a tinta. Por lo demás, BUEN ESTADO. Libro.
Language: Spanish
Published by Escalada, 1972
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Cartoné. Condition: Aceptable. Dust Jacket Condition: Aceptable. POR FAVOR CONSULTE NUESTRAS CONDICIONES DE VENTA Y ENVIO. Dedicatoria autógrafa del auto.
PIAAC Germany 2023: Technical Report
Zabal, Anouk; Martin, Silke; Massing, Natascha; Kapidzic, Sanja; Gauly, Britta; Rammstedt, Beatrice
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Published by Barcelona febrero 1960, 1992
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Condition: Bueno. Barcelona febrero 1960. Rustica. 23x17. 64 pp. Ilustrado. Contiene publicidad de la epoca. Contiene: Progresos en cardiologia. Un pontenciador neurotropo. Psicopatias de la puberes.
