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Paperback. C hat in der Praxis eine ausserordentliche Bedeutung gewonnen. Es hat nicht nur Assemblersprachen in der hardwarenahen Programmierung weitgehend verdraengt, sondern hat auch eine grosse Verbreitung in der Programmierung vielfaeltiger Anwendungen erfahren. Durch den Aufschwung objektorientierter Sprachen wie C++ und Java, die auf C basieren, hat sich die Bedeutung von C noch erhoeht. Das vorliegende Buch wurde im Unterricht im ersten Semester der Fachhochschule und am Gymnasium erprobt. Es hat zum Ziel, dem Neuling die Sprachkonzepte von C so praezise wie moeglich und dennoch in leicht verstaendlicher Weise vorzustellen. "Lernkaestchen", auf die grafisch durch eine kleine GIOhlampe aufmerksam gemacht wird, stellen eine Zusammenfassung eines Kapitels dar. Sie erlauben eine rasche Wiederholung des Stoffes. Ein fortgeschrittener Leser kann mit ihrer Hilfe gezielt bis zu der Stelle vorstossen, an der fOr ihn ein detaillierter Einstieg erforderlich wird. Unser Dank gilt den Lehrbeauftragten Cristobal Pi no und Markus Schuler, die unter anderem die UEbungsbeispiele OberprOften und durch eigene Vorschlaege ergaenzten, sowie Herrn Prof. Dr. Manfred Dausmann fOr die kritische Durchsicht des Manus- kriptes und manchen wertvollen Verbesserungsvorschlag. Besondere Freude bereitete uns der Schulversuch mit den Gymnasiastinnen und Gymnasiasten dreier Esslinger Gymnasien unter der Leitung von Herrn Studiendirektor Lothar Schoettle. Dieser Kurs bestaerkte uns, im vorliegenden Buch an all denjenigen Stellen, wo dies fOr das Verstaendnis der Konzepte der Programmiersprache C von Vorteil ist, auch grundlegende Begriffe der Daten- verarbeitung zu erklaeren. C hat in der Praxis eine auAYerordentliche Bedeutung gewonnen. Es hat nicht nur Assemblersprachen in der hardwarenahen Programmierung weitgehend verdrAngt, sondern hat auch eine groAYe Verbreitung in der Programmierung vielfAltiger Anwendungen erfahren. Durch den Aufschwung objektorientierter Sprachen wie C++ und Java, die auf C basieren, hat sich die Bedeutung von C noch erhAht. Das vorliegende Buch wurde im Unterricht im ersten Semester der Fachhochschule und am Gymnasium erprobt. Es hat zum Ziel, dem Neuling die Sprachkonzepte von C so prAzise wie mAglich und dennoch in leicht verstAndlicher Weise vorzustellen. "LernkAstchen", auf die grafisch durch eine kleine GIOhlampe aufmerksam gemacht wird, stellen eine Zusammenfassung eines Kapitels dar. Sie erlauben eine rasche Wiederholung des Stoffes. Ein fortgeschrittener Leser kann mit ihrer Hilfe gezielt bis zu der Stelle vorstoAYen, an der fOr ihn ein detaillierter Einstieg erforderlich wird. Unser Dank gilt den Lehrbeauftragten Cristobal Pi no und Markus Schuler, die unter anderem die Aoebungsbeispiele OberprOften und durch eigene VorschlAge ergAnzten, sowie Herrn Prof. Dr. Manfred Dausmann fOr die kritische Durchsicht des ManusA kriptes und manchen wertvollen Verbesserungsvorschlag. Besondere Freude bereitete uns der Schulversuch mit den Gymnasiastinnen und Gymnasiasten dreier Esslinger Gymnasien unter der Leitung von Herrn Studiendirektor Lothar SchAttle. Dieser Kurs bestArkte uns, im vorliegenden Buch an all denjenigen Stellen, wo dies fOr das VerstAndnis der Konzepte der Programmiersprache C von Vorteil ist, auch grundlegende Begriffe der DatenA verarbe Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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