PROGRAMMAZIONE E VALUTAZIONE ΝΕΙ PROCESSI FORMATIVI. PERCORSI OPERATIVI

Con l'introduzione della programmazione, nella scuola, come d'altra parte già avviene nel campo della produzione, si opera una distinzione tra programmazione del processo formativo, la fase di realizzazione di quanto programmato, ed il momento del controllo scolastico. Questa distinzione, unita alla scelta della scuola della programmazione su quella del programma, porta con sé una maggiore assunzione di responsabilità da parte degli insegnanti. Aumentano il numero ed il peso delle decisioni che si devono prendere, e con esse il carico di responsabilità. Infatti il momento del controllo del processo programmatorio e dei risultati che esso ha determinato, implicherà anche una valutazione esplicita delle scelte operate. Descrizione bibliografica Programmazione e valutazione nei processi formativi. Percorsi operativi Achille M. Notti 264 pagine; 22 cm ISBN 9788873461852 8873461859 Collana Teoria e storia dell'educazione 14 Soggetti: Pedagogia Formazione Saggi Scienze sociali formative Sociologia Filosofia Educazione Programmazione Formatività Processo formativo Controllo scolastico Scuola Didattica Responsabilità Docenti Insegnamento Programma ministeriale Decisioni Insegnanti Risultati Voti Giudizio Scolari Studenti Apprendimento Scelte didattiche Docimologia Valutazione scolastica Tecnologie Istruzione Università Studio Scuole Informatica Schede Metodi Verifica Curriculo Elementari Medie Superiori Continuità educativa Corsi Aggiornamento Lezioni Distanza Mista Strumenti Prove Profitto Oggettive Scale Misure Tendenza Dispersione Punteggi Misurazione Funzioni Bibliografia Riferimento Whitefield Vertecchi Curriculum Insegnare Grandi Materna Secondaria superiore Harrow Tassonomia Obiettivi educativi Orientamento Principi Krathwohl Bloom Masia La Nuova Italia Maccarini Curti Gulminelli Organizzazione Istituto Mager Analisi Maragliano Minichiello Mannese Sperimentalismo Nicholls Guida pratica Elementi Statistica Valutare Pellerey Pontecorvo Problemi operativi Loescher Rosati Schwab Lange Wilson Scriver Conoscenza Scurati Alunni Tonelli Curricolare Acone Bertolini Dizionario Psicologia Calonghi Ricerca Domenici Manuale Frey Teoria Bisogni speciali Personalizzazione Dunn Ghelfi Quadrimestre Trimestre Lotus Pascal Relazioni binarie Criteri Manuali Utenti Biblioteca Dotazione Classe Classi Rapporti Famiglia Condotta Materie Guilford Gagnè Cognizione Memoria Associazione verbale Comprensione Applicazione Produzione Concetti Sintesi Risoluzione Tabella Area Cognitiva Classificazione tassonomica Verbi Terminologia Vocabolario Convenzioni Tendenze Sequenze Classificazioni Categorie Metodologia Teorie Domenico Lipari Fiorino Tessaro Guido Benvenuto Cristina Coggi Libri rari fuori catalogo Collezionismo Cultura Innovatività Formatori Stufflebeam Bolam Cambiamento Coinvolgimento Comparazione Competenze Abilità Computer Based Training Consumatori Effetto Hawthorne Votazione Mario Gattullo Esami Gilbert de Landsheere Attendibilità Validità Esaminatori Henri Piéron Valori Piaget Pedagogy Education Essays Social sciences Sociology Philosophy Programming Formativeness Process control Didactics Responsibility Teachers Teaching Ministerial program Teacher decisions Results Grades Judgment Pupils Students Learning Choices Docimology School evaluation Technologies University Study Schools Science Worksheets Methods Verification Elementary Middle High Continuity Courses Refresher Lessons Distance Mixed Tools Tests Profit Objective Scales Measures Tendency Dispersion Scores Measurement Functions Bibliography Reference Kindergarten Upper secondary Taxonomy Objectives Orientation Principles Organization Institute Analysis Experimentalism Practical guide Elements Statistics Evaluate Operational problems Knowledge Curricular Dictionary Psychology Research Manual Theory Special needs Personalization Four-month Term Trimester Binary relations Criteria Manuals Users.…