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Homme, Nature et Culture: L'éducation à l'environnement en Tunisie (Omn.Univ.Europ.) (French Edition) - Softcover
Cette thèse présente différentes significations des termes nature et environnement, en arabe et en français. Elle identifie, dans le cadre du modèle KVP, plusieurs valeurs qui sous-tendent ces définitions. Plusieurs d'entre elles sont reprises comme des objectifs de l'éducation à l'environnement : citoyenneté, autonomie, responsabilité, altruisme et solidarité (CARTAS). L'essentiel de cette thèse analyse ensuite les conceptions, et plus particulièrement les systèmes de valeurs, sur la nature et l'environnement chez des enseignants tunisiens (111 enseignants de Sciences de la Vie et de la Terre, 42 enseignants d'Histoire et Géographie), chez 273 élèves de 2ème année secondaire (16-17 ans) et dans les manuels scolaires tunisiens SVT de ce niveau scolaire. Les différentes analyses effectuées (khi2,ACM et ACP) montrent que les élèves sont plus anthropocentrés que les enseignants. Ces systèmes de valeurs sont corrélés à certaines variables personnelles. Les conceptions des élèves sont dans l'ensemble conformes à celles présentes dans les manuels SVT. Les enjeux et perspectives de ces résultats sont discutés.
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Enseignant et Formateur en SVT, bilingue (Arabe / Français). Né à Jemna (Tunisie) en 1953. CAPES-PC en 1974. Maîtrise en Biologie en 2000. Docteur en Didactique de la Biologie de L'I.S.E.F.C. de Tunis et de l'Université Claude Bernard - Lyon 1 en 2010.
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- PublisherEditions universitaires europeennes
- Publication date2010
- ISBN 10 6131554218
- ISBN 13 9786131554216
- BindingPaperback
- Number of pages444
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Homme, Nature Et Culture: L''ducation l''environnement En Tunisie
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Homme; nature et culture: l''à ducation à l''environnement en tunisie
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Homme, nature et culture: l''education a l''environnement en tunisie
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Homme, Nature et Culture: L''éducation à l''environnement en Tunisie
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Éditions Universitaires Européennes Dez 2010
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Cette thèse présente différentes significations des termes nature et environnement, en arabe et en français. Elle identifie, dans le cadre du modèle KVP, plusieurs valeurs qui sous-tendent ces définitions. Plusieurs d'entre elles sont reprises comme des objectifs de l'éducation à l'environnement : citoyenneté, autonomie, responsabilité, altruisme et solidarité (CARTAS). L'essentiel de cette thèse analyse ensuite les conceptions, et plus particulièrement les systèmes de valeurs, sur la nature et l'environnement chez des enseignants tunisiens (111 enseignants de Sciences de la Vie et de la Terre, 42 enseignants d'Histoire et Géographie), chez 273 élèves de 2ème année secondaire (16-17 ans) et dans les manuels scolaires tunisiens SVT de ce niveau scolaire. Les différentes analyses effectuées (khi2,ACM et ACP) montrent que les élèves sont plus anthropocentrés que les enseignants. Ces systèmes de valeurs sont corrélés à certaines variables personnelles. Les conceptions des élèves sont dans l'ensemble conformes à celles présentes dans les manuels SVT. Les enjeux et perspectives de ces résultats sont discutés. 444 pp. Französisch. Seller Inventory # 9786131554216
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Homme, Nature et Culture: L éducation à l environnement en Tunisie
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Homme, Nature et Culture: L''éducation à l''environnement en Tunisie : Analyse des valeurs relatives à la nature et à l''environnement dans les conceptions d''enseignants et d''élèves et dans des manuels scolaires
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cette thèse présente différentes significations des termes nature et environnement, en arabe et en français. Elle identifie, dans le cadre du modèle KVP, plusieurs valeurs qui sous-tendent ces définitions. Plusieurs d'entre elles sont reprises comme des objectifs de l'éducation à l'environnement : citoyenneté, autonomie, responsabilité, altruisme et solidarité (CARTAS). L'essentiel de cette thèse analyse ensuite les conceptions, et plus particulièrement les systèmes de valeurs, sur la nature et l'environnement chez des enseignants tunisiens (111 enseignants de Sciences de la Vie et de la Terre, 42 enseignants d'Histoire et Géographie), chez 273 élèves de 2ème année secondaire (16-17 ans) et dans les manuels scolaires tunisiens SVT de ce niveau scolaire. Les différentes analyses effectuées (khi2,ACM et ACP) montrent que les élèves sont plus anthropocentrés que les enseignants. Ces systèmes de valeurs sont corrélés à certaines variables personnelles. Les conceptions des élèves sont dans l'ensemble conformes à celles présentes dans les manuels SVT. Les enjeux et perspectives de ces résultats sont discutés. Seller Inventory # 9786131554216
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Homme, Nature Et Culture: L''ducation l''environnement En Tunisie
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