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- PublisherEdiciones Rialp, S.A.
- Publication date1995
- ISBN 10 8432130176
- ISBN 13 9788432130175
- BindingPaperback
- Edition number6
- Number of pages256
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Técnicas y recursos para motivar a los alumnos
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Ediciones Rialp, S.A.
(1995)
ISBN 10: 8432130176
ISBN 13: 9788432130175
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Book Description Condition: New. Idioma/Language: Español. Un amplio repertorio de técnicas y principios de motivación, de carácter muy práctico, dirigido a los profesores para que puedan ayudar a los alumnos a superar la apatía. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Seller Inventory # 206393
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Técnicas y recursos para motivar a los alumnos
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Book Description Condition: Nuevo. Un amplio repertorio de técnicas y principios de motivación, de carácter muy práctico, dirigido a los profesores para que puedan ayudar a los alumnos a superar la apatía. Seller Inventory # 0010027654
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Técnicas y recursos para motivar a los alumnos
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Book Description No Binding. Condition: New. Titulo: Técnicas y recursos para motivar a los alumnosAutor: Basterretche, JuanISBN13: 9788432130175Nos encontramos a su disposicion. Cualquier duda o consulta sera respondida a la brevedad. Seller Inventory # 350492 #AZ
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TÉCNICAS Y RECURSOS PARA MOTIVAR A LOS ALUMNOS
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RIALP, España
(1995)
ISBN 10: 8432130176
ISBN 13: 9788432130175
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Rústica
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Book Description Rústica. Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo. Icar. Seller Inventory # SAL8432130175
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TÉCNICAS Y RECURSOS PARA MOTIVAR A LOS ALUMNOS
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Book Description RUSTICA. Condition: NUEVO. 256 pages/páginas. Seller Inventory # 9788432130175
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TÉCNICAS Y RECURSOS PARA MOTIVAR A LOS ALUMNOS
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RIALP,EDICIONES
(1995)
ISBN 10: 8432130176
ISBN 13: 9788432130175
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Rústica
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Book Description Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 06. Un amplio repertorio de técnicas y principios de motivación, de carácter muy práctico, dirigido a los profesores para que puedan ayudar a los alumnos a superar la apatía. LIBRO. Seller Inventory # 31173
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