Paperback. Pub Date: 2013 Pages: 224 Language: Chinese in Publisher: China Youth Publishing House the 9 teaching methods to improve students 'learning efficiency of the world's leading educational and research institutions together to conduct in-depth research on students' learning efficiency summed up the successful experience of the thousands of outstanding teachers and. ultimately summed up the nine most influential teaching methods to improve learning efficiency. Nine kinds of teaching me.

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Title: The 9 teaching methods to improve student learning efficiency(Chinese Edition)
Publisher: ???????
Publication Date: 2013
Language: Chinese
ISBN 10: 7515310952
ISBN 13: 9787515310954
Binding: paperback
Condition: New

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Synopsis

《提高学生学习效率的9种教学方法》的作者携手全球顶尖的教育研究机构对学生的学习效率进行深入研究，并总结了全球数千名优秀教师的成功经验，最终归纳出最具影响力的9种提高学习效率的教学方法。《提高学生学习效率的9种教学方法》旨在帮助每一位教师增强自己的教学影响力，提高学生的学习成绩，发掘学生的学习潜力，并点燃每一位孩子与生俱来的学习热情，让学生表现更优异！提高学生学习效率的9种教学方法包括：1、确立目标和提供反馈2、提倡勤奋和巧用表扬3、如何更高效地利用小组合作学习4、如何全面掌控提示、提问和先行组织者5、如何利用非语言展示来充实课堂6、教会学生总结和做笔记7、合理布置家庭作业和练习8、教学生辨别知识的相似性与相异性9、提出和验证假设高效：简单易懂的方法能让你的教学效果“立竿见影”。实用：9种教学方法、51位优秀教师的成功教学案例。权威：美国权威教育家与数千名优秀教师的无私分享，给你最不同的教育思维。超强影响力：全球销量超过130万册，被翻译成10种语言。解密教学的真谛：懂得方法，你遇到的一切的问题都将迎刃而解。老师，我认真学习了为什么还是考不好你是否曾听到过某位没有通过测试的学生这样说：“我花了这么多功夫在这门课上，至少也要得个像样的分数吧？”我们刚刚谈到，勤奋与成就之间存在一种积极的关系，那么为什么有些学生付出了很大的努力，最终的结果依然是不及格呢？一种解释是，他们并没有完全或适当地理解，在某些特定情形下自己付出的努力意味着什么。老师可以让学生知道，在各种各样的学习环境中，与勤奋和刻苦相关联的举动和行为到底意味着什么。比如，老师可以告诉学生，认真做笔记，既包括注意听老师的讲课内容，也包括在他们脑海里将已经学过的知识和老师正在讲的知识联系起来。此外，认真做笔记，还包括归纳并且记住各种信息，而不是想都不想那些词是什么意思，就把它们一个个地写下来。同样，希望学生在小组中表现优异的老师会明确地教学生，或者简明扼要地提醒学生，活跃地参加小组学习是一种怎样的情形。在这种情况下，小组中的每个成员都必须理解学习任务、完成布置的作业、理解学习的主题、很好地安排时间并且在他们被难住的时候积极提问。如下面这个例子那样，老师应该明确地表达一些信息，告诉学生在特定的情形下勤奋刻苦到底意味着什么，这样才能将学生的注意力引导到为实现成功他们所需要展示的行动和行为上来。教学案例萨哈是初中二年级的地理老师，她在课堂上提出，有哪位同学对最近关于非洲的测试有疑问。阿斯通举起了手说：“我的问题是，为了这次测试，我认真地学习了，但老师您却没有问正确的问题。”全班同学都笑了，但萨哈发觉，这时候是向学生讲道理的好机会。她问阿斯通是怎样学习的。他回答说，有好几次，他在公共汽车上浏览了课本，而且还和杰茜卡进行了探讨，看看她知道哪些非洲国家。班里的几个学生点了点头，觉得阿斯通说得没错，于是萨哈老师回答说：“我很想知道，你们有多少人使用了我几星期前给你们准备好的关于你们刻苦学习的评分表，来引导你们为这次测试进行复习。”有几个学生说他们看过这个评分表，但大多数学生好像有点不好意思。萨哈意识到，她提醒学生在测试之前去运用那个评分单，本来是个好主意，但学生们都没有在意。她请学生

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