Items related to Schriftelijk gebruik van woordenschat in een tweede...

Schriftelijk gebruik van woordenschat in een tweede taal: Schrijven uit bronnen (Dutch Edition) - Softcover

 
9786203257670: Schriftelijk gebruik van woordenschat in een tweede taal: Schrijven uit bronnen (Dutch Edition)
  • PublisherUitgeverij Onze Kennis
  • Publication date2021
  • ISBN 10 6203257672
  • ISBN 13 9786203257670
  • BindingPaperback
  • Number of pages304

Top Search Results from the AbeBooks Marketplace

Seller Image

Averil Coxhead
Published by Uitgeverij Onze Kennis Aug 2021, 2021
ISBN 10: 6203257672 ISBN 13: 9786203257670
New Taschenbuch
Print on Demand

Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany

Seller rating 5 out of 5 stars 5-star rating, Learn more about seller ratings

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Waarom is de woordenschat belangrijk voor tweede taalschrijvers Voor Sandy, een Chinese promovendus die in het Engels schrijft, is de woordenschat absoluut noodzakelijk. Ze zegt: 'Woordenschat is erg belangrijk, als je niet [sic] veel woordenschat hebt bij het schrijven. Ik denk gewoon 'hoe' als ik dat woord wil uitleggen. Wat is precies het woord in het Engels Hoe zeg je dat Dat is het belangrijkste. Ten tweede, heb ik het juiste woord of niet ' Waarom zouden tweede taalschrijvers bepaalde woorden niet gebruiken in hun opstel en verslaglegging Welke aspecten van woordkennis zijn belangrijk voor tweede taalschrijvers Welk effect heeft achtergrondkennis van een onderwerp op het gebruik van de woordenschat Moeten leerkrachten de leerlingen instrueren om onbekende of gedeeltelijk bekende woorden te gebruiken bij het schrijven Welk effect heeft de woordenschat in een brontekst op het woordgebruik van een student bij het schrijven Hoe kunnen de opvattingen van docenten en studenten Engels voor academische doeleinden (EAP) verschillen op het gebied van lees- en schrijftaken Dit boek gaat in op deze vragen en bespreekt de theoretische, methodologische en pedagogische implicaties van dit onderzoek voor EAP-docenten, leerlingen en materiaalontwerpers. 304 pp. Niederländisch. Seller Inventory # 9786203257670

Contact seller

Buy New

US$ 90.81
Convert currency
Shipping: US$ 25.67
From Germany to U.S.A.
Destination, rates & speeds

Quantity: 2 available

Add to basket

Seller Image

Coxhead, Averil
Published by Uitgeverij Onze Kennis, 2021
ISBN 10: 6203257672 ISBN 13: 9786203257670
New Softcover

Seller: moluna, Greven, Germany

Seller rating 5 out of 5 stars 5-star rating, Learn more about seller ratings

Condition: New. Seller Inventory # 494828573

Contact seller

Buy New

US$ 72.89
Convert currency
Shipping: US$ 54.67
From Germany to U.S.A.
Destination, rates & speeds

Quantity: Over 20 available

Add to basket

Seller Image

Averil Coxhead
Published by Uitgeverij Onze Kennis, 2021
ISBN 10: 6203257672 ISBN 13: 9786203257670
New Taschenbuch
Print on Demand

Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany

Seller rating 5 out of 5 stars 5-star rating, Learn more about seller ratings

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Waarom is de woordenschat belangrijk voor tweede taalschrijvers Voor Sandy, een Chinese promovendus die in het Engels schrijft, is de woordenschat absoluut noodzakelijk. Ze zegt: 'Woordenschat is erg belangrijk, als je niet [sic] veel woordenschat hebt bij het schrijven. Ik denk gewoon 'hoe' als ik dat woord wil uitleggen. Wat is precies het woord in het Engels Hoe zeg je dat Dat is het belangrijkste. Ten tweede, heb ik het juiste woord of niet ' Waarom zouden tweede taalschrijvers bepaalde woorden niet gebruiken in hun opstel en verslaglegging Welke aspecten van woordkennis zijn belangrijk voor tweede taalschrijvers Welk effect heeft achtergrondkennis van een onderwerp op het gebruik van de woordenschat Moeten leerkrachten de leerlingen instrueren om onbekende of gedeeltelijk bekende woorden te gebruiken bij het schrijven Welk effect heeft de woordenschat in een brontekst op het woordgebruik van een student bij het schrijven Hoe kunnen de opvattingen van docenten en studenten Engels voor academische doeleinden (EAP) verschillen op het gebied van lees- en schrijftaken Dit boek gaat in op deze vragen en bespreekt de theoretische, methodologische en pedagogische implicaties van dit onderzoek voor EAP-docenten, leerlingen en materiaalontwerpers. Seller Inventory # 9786203257670

Contact seller

Buy New

US$ 91.90
Convert currency
Shipping: US$ 36.82
From Germany to U.S.A.
Destination, rates & speeds

Quantity: 1 available

Add to basket