Xavier Roegiers (70 results)
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Condition: Muy bueno. : Este libro, escrito por Jean-Marie de Ketele y Xavier Roegiers, aborda la metodología para la recogida de información. Publicado por Arco Libros - La Muralla, S.L., esta segunda edición ofrece una guía completa sobre los aspectos generales de la recogida de información, el proceso de evaluación y el proce…so de investigación. Incluye temas como la definición de la recogida de información, los principales métodos, funciones, campos de aplicación y tipologías. Además, presenta una metodología general para la recogida de información, incluyendo las fases de investigación, la elaboración de herramientas y la validación del proceso. EAN: 9788471336378 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Metodología para la recogida de información Autor: Jean-Marie de Ketele| Xavier Roegiers Editorial: Arco Libros - La Muralla, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 240 Formato: tapa blanda.
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Condition: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with ma…ps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.
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Softcover. Condition: Comme neuf. Edition 2003. Tome 1. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, As new. Edition 2003. Volume 1. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Seller: medimops, Berlin, Germanymedimops
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Condition: New. Idioma/Language: Español. Índice (Extracto): Prefacio. 1. Aspectos generales de la recogida de información: Introducción. Definición de la recogida de información. Los principales métodos de recogida de información. 2. El proceso de recogida de información al servicio del proceso *** Nota: Los envíos a España pen…insular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. LIBRO.
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Published by Fondo de Cultura Económica México (FCE), 2010
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Add to basketPaperback. Ref. A111048. 14X21. 386 pág. - Competencias e integración de los conocimientos en la enseñanza. Sección de Obras de Educación y Pedagogía. Pedagogía. 39-G Pedagogía Sin categorizar.
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Softcover. Condition: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2010. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2010. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity orga…nizations.
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Published by Fondo de Cultura Económica, 2004
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Seller: Libros del Reino Secreto, Valverde del Majano, SG, SpainLibros del Reino Secreto
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Condition: Nuevo. ¿Qué se debe desarrollar en la escuela, a parte de competencias? ¿Cuáles son las otras formas de integración de lo aprendido? La obra del doctor en ciencias Xavier Roegiers y que contó con la colaboración de Jean-Marie De Ketele, creador de la cátedra UNESCO de Ciencias de la Educación, intenta responder a esta…s preguntas a partir de un conjunto de obras teóricas y de investigación, y de un conjunto de prácticas de intervención realizadas en distintos contextos, niveles de enseñanza y disciplinas. La obra es una herramienta de reflexión sobre la integración de los conocimientos y una guía para la puesta en marcha de una pedagogía de la integración dentro de la enseñanza primaria, secundaria y superior.
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Published by De Boeck, Bruxelles, 2011
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Add to basketCouverture souple. Condition: Très bon. Grand in-8. 294 pages. Coll. "Pédagogies en développement".
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Published by De Boeck, Bruxelles, 2011
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Add to basketCouverture souple. Condition: Très bon. In-8. 276 pages. 3e édition, revue et actualisée. Coll. "Pédagogies en développement".
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Condition: New.
Language: English
Published by P.I.E-Peter Lang S.A., ?ditions Scientifiques Internationales, 2018
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Condition: Nuevo. Indice (Extracto): Prefacio. 1. Aspectos generales de la recogida de información: Introducción. Definición de la recogida de información. Los principales métodos de recogida de información. 2. El proceso de recogida de información al servicio del proceso de evaluación: El proceso de evaluación. Las principales…etapas del proceso de evaluación. El proceso de recogida de información frente al proceso de evaluación. 3. El proceso de recogida de información al servicio del proceso de investigación: El proceso de investigación. Diferentes tipos de investigación. Investigación y evaluación. El proceso de investigación frente a los procesos de evaluación, de control, de medida y de recogida de información. 4. Funciones y campos de aplicación de la recogida de información: Las principales funciones de la recogida de información. 5. Tipologías de la recogida de información: Parámetros generales y parámetros específicos. El marco de referencia del investigador. Los procedimientos aplicados. La dimensión temporal de la recogida de información. Una síntesis de los parámetros. 6. Metodología general de la recogida de información: Las diferentes fases de una investigación. La elaboración de una herramienta de investigación. La validación del proceso de recogida de información. El tratamiento de los resultados. Bibliografía.
Language: Spanish
Published by Fondo de Cultura Económica, Ciudad de México, 2010
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Condition: Nuevo. 386 p.
Language: English
Published by P.I.E-Peter Lang S.A., ?ditions Scientifiques Internationales, 2018
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PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Seller: Espacio Logopédico, Barcelona, B, SpainEspacio Logopédico
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Tapa blanda. Condition: New. El autor muestra a los profesores la importancia de enseñar no sólo estrategias de aprendizaje sino de integrarlas a los saberes o conocimientos generales, que se traducirán en capacidades para resolver otros problemas otros problemas, aplicables al aula o a la vida diaria. Libro.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Paperback. Condition: New.
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United KingdomRia Christie Collections
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Language: French
Published by De Boeck, Bruxelles, 1993
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Seller: L'ivre d'Histoires, Merbes Sainte Marie, BelgiumL'ivre d'Histoires
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Seller: NAVEBOOKS, BARCELONA, B, SpainNAVEBOOKS
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Blanda. Condition: Buen estado. Dust Jacket Condition: Buen estado.
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Seller: Libros Angulo, Madrid, M, SpainLibros Angulo
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Encuadernación de tapa blanda. Condition: Bien. Editorial La Muralla, S.A., 1994. Colección: Aula Abierta. 246 pp. 21 x 15. Tapa blanda de editorial ilustrada con solapas. Sin subrayados. Buen estado de conservación. ISBN: 9788471336378.
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Seller: Librería Juan Rulfo -FCE Madrid, Madrid, M, SpainLibrería Juan Rulfo -FCE Madrid
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Condition: New. Competencias e integración de los conocimientos en la enseñanza. 386 págs.
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Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United KingdomGreatBookPricesUK
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Paperback. Condition: new. Paperback. We gain knowledge, we obtain qualifications and degrees but does this allow us to act in the diverse real-life situations we face, from medical diagnosis to essay writing, from mathematical problems to the assessment of a project?This book addresses the method and results of a wholly origina…l study, based on the following question: what makes us competent? What allows us to act in concrete ways to process situations that require much more than knowledge? The study deconstructs our internal mechanisms and sheds light on the respective roles that cognitive and emotional factors play in our ability to process complex situations.The results are drawn from a database that includes over 11,000 people from 8 countries across 3 continents, speaking 4 different languages. The results reveal some striking insights into the variables that influence our potential to act, including age, gender, culture, and the relevant areas of competency.The study offers, in a concrete way, based on a series of multiple-choice questions (MCQ), a way to very precisely determine each persons strengths and weaknesses when it comes to taking action, at both emotional and cognitive levels. It therefore lays the foundations for finding specific ways of increasing everyones potential. This book addresses the steps and the results of a wholly original study, based on the following question: what makes us competent? What allows us to act in concrete ways to process situations that require much more than knowledge? Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Language: French
Published by De Boeck, Btruxelles, 1985
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Seller: L'ivre d'Histoires, Merbes Sainte Marie, BelgiumL'ivre d'Histoires
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