Anke Schulz (62 results)

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: gut. 141 , 2 S. : graph. Darst., Tab, 21 cm, Lichtrand, Bibliotheksexemplar. Sprache: Deutsch.

1 Auflage. Jahr: c2018. Einband: Broschur. Beschreibung: c2018 - Erschienen als Sonderband der Freiberger Forschungshefte. Gut und sauber erhalten. Sprache: de. 172 S.

PF. Condition: New.

Condition: Good. Taschenbuch. Zustandsangabe altersgemäß. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 500g. Buch ohne Jahresangabe. Angegebenes Erscheinungsdatum ist geschätzt. 71 Seiten. Erscheinungsjahr circa 2010. Einband mit leichten Gebrauchsspuren.

Condition: Sehr gut. Originalbroschur, kleineres Format, 106 Seiten, diverse Abbildungen. Zustand: sehr gut ------- Mecklenburg State Theatre Neustrelitz PREVIEW SEASON 1998/99 Season Booklet - Original paperback, smaller format, 106 pages, various illustrations. Condition: very good - no deu.

Condition: Sehr gut. original Heft, Format ca. 14 x 12,5 cm, 56 Seiten, mehrere farbige Abbildungen, darunter Szenenfotos. Zustand: sehr gut. Lyrische Oper in fünf Bildern. Libretto vom Komponisten nach dem Schauspiel Julietta ou La Cle de Songes von Georges Neveux. Musikalische Leitung: Eckehard Stier. Inszenierung: Klaus Arauner. Bühne: Karen Hilde Fries. Kostüme: Ulrike Stelzig-Schaufert. Mitwirkende: Yvonne Reich, Marc Horus, Frank Ernst, Shin Taniguchi, Hans-Peter Struppe, u. a. ------- Program booklet Bohuslav Martinu JULIETTA Music Theatre Upper Lusatia 2006 - Original booklet, approximately 14 x 12.5 cm, 56 pages, several color illustrations, including scene photos. Condition: very good. - Lyric opera in five scenes. Libretto by the composer after the play Julietta ou La Cle de Songes by Georges Neveux. Musical direction: Eckehard Stier. Stage direction: Klaus Arauner. Set design: Karen Hilde Fries. Costume design: Ulrike Stelzig-Schaufert. Cast: Yvonne Reich, Marc Horus, Frank Ernst, Shin Taniguchi, Hans-Peter Struppe, and others. deu.

Condition: Gut. original Heft, Format ca. 14,5 x 13 cm, 38 Seiten, mehrere farbige Szenenfotos. Zustand: gut bis sehr gut, kleiner Einriss am unteren Deckelrand. Große romantische Oper in drei Akten. Musikalische Leitung: Andrea Sanguineti / Ulrich Kern. Regie: Francois de Carpentries. Ausstattung: Karine Van Hercke. Mitwirkende: Stefan, Bley, Franco Farina, Ji-Su Park / Bjorn Waag, Thembi Nkosi, Hans-Peter Struppe / Marek Kalbus, u. a ------- Program booklet Richard Wagner TANNHÄUSER Gerhart-Hauptmann-Theater Görlitz 2018 - Original booklet, approximately 14.5 x 13 cm, 38 pages, several color scene photos. Condition: good to very good, small tear at the bottom edge of the cover. - Grand romantic opera in three acts. Musical direction: Andrea Sanguineti / Ulrich Kern. Stage direction: Francois de Carpentries. Set design: Karine Van Hercke. Cast: Stefan Bley, Franco Farina, Ji-Su Park / Bjorn Waag, Thembi Nkosi, Hans-Peter Struppe / Marek Kalbus, and others. deu.

Condition: Sehr gut. original Heft, 72 Seiten, diverse farbige Abbildungen. Zustand: sehr gut Inszenierung und Choreographie: Dan Pelleg, Marko E. Weigert. Premieren-Besetzung: Leila Bakhtali, Nora Hageneier, Laura Keil, Fernando Balsera Pita, William MacQueen, Ruslan Stepanov, Marko E. Weigert. Dernieren-Besetzung: Lital Ben-Horin, Mami Kawabata, Beatrice Panero, Sebastian Fiedor, Dan Pelleg, Arkaitz Soria Pereiro, Niko van Harlekin ------- Program booklet for "There's Time". Dance piece by Pelleg and Weigert, Görlitz 2013 - Original booklet, 72 pages, various color illustrations. Condition: very good - Staging and choreography: Dan Pelleg, Marko E. Weigert. Premiere cast: Leila Bakhtali, Nora Hageneier, Laura Keil, Fernando Balsera Pita, William MacQueen, Ruslan Stepanov, Marko E. Weigert. Final cast: Lital Ben-Horin, Mami Kawabata, Beatrice Panero, Sebastian Fiedor, Dan Pelleg, Arkaitz Soria Pereiro, Niko van Harlekin deu.

Condition: Sehr gut. original Heft, 44 Seiten, diverse Abbildungen. Zustand: sehr gut Inszenierung: Gundula Peuthert. Choreographie: Gundula Peuthert + TanzTheaterCompany. Ausstattung Heide Schiffer El-Fouly. Video: Marko E. Weigert. TanzTheaterCompany: Jenny Ecke, Sandy Erdmann, Isabel Hein, Eva Schallock, Bärbel Strehlau, Guillaume Barre, Sebastian Grundler, Wagner Moreira, Piotr Ozimkowski ------- Program booklet Persona non grata. Dance theatre by Gundula Peuthert. Görlitz 2007 - Original booklet, 44 pages, various illustrations. Condition: very good - Directed by Gundula Peuthert. Choreography by Gundula Peuthert and TanzTheaterCompany. Set design by Heide Schiffer El-Fouly. Video by Marko E. Weigert. TanzTheaterCompany: Jenny Ecke, Sandy Erdmann, Isabel Hein, Eva Schallock, Bärbel Strehlau, Guillaume Barre, Sebastian Grundler, Wagner Moreira, Piotr Ozimkowski deu.

Condition: Gut. original Heft, diverse farbige Abbildungen. Zustand: gut - sehr gut ------- Program booklet INTERFACE III German-Polish Dance Project Görlitz 2009 - Original booklet, various color illustrations. Condition: good to very good - no deu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Gattungen, Note: 1,0, , Veranstaltung: Lehrprobe zur Zweiten Staatsprüfung, Sprache: Deutsch, Abstract: Examenslehrprobe im Fach Deutsch. Thema der Unterrichtseinheit: Fabeln der Aufklärung. Thema der Unterrichtsstunde: Das starke Schaf und der schwache Wolf Ein Deutungsversuch von Lessings Fabel 'Der Wolf und das Schaf'. Hauptintention der Stunde: Die Schüler erschließen die Fabel 'Der Wolf und das Schaf' von Lessing, diskutieren verschiedene Deutungsmöglichkeiten für die Aussageder Fabel und erkennen, dass Lessing keinen eindeutigen aufklärerischen Lehrsatz formuliert hat, sondern Spielraum für Interpretationen lässt.VaK: Sach- und Selbstkompetenz, indem die Schüler die Fabel 'Der Wolf und das Schaf' erschließen und verschiedene Deutungsmöglichkeiten entwickeln und diskutieren.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,0, , Veranstaltung: Examensprüfung, Sprache: Deutsch, Abstract: Examenslehrprobe im Fach Geschichte. Thema der Unterrichtseinheit: Entdecker oder Eroberer Thema der Unterrichtsstunde: Die Spanier - göttliche Heilsbringer oder gierige Goldsucher Hauptintention der Stunde: Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten mittels einer Quelle perspektivisch die Sichtweise der Azteken auf die spanischen Konquistadoren und können kritisch Stellung zu den jeweiligen Motiven nehmen.VaK: Selbst- und Methodenkompetenz, indem die Schüler aus einer Quelle die Sichtweise der Azteken auf die Motive der Spanier herausarbeiten und darüber urteilen können, ob die Spanier unter Cortés mit dem Ziel der Verbreitung des Glaubens oder aus purer Goldgier den Azteken gegenüber handelten.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 2,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Historisches Institut ), Veranstaltung: Hauptseminar: Das Dritte Reich und die Shoah , Sprache: Deutsch, Abstract: [ ] Humor (ist) als Annäherung an den Holocaust weniger verbraucht [ ] als Trauer und Empörung [ ] Jeder Mensch nähert sich dem Thema Holocaust anders. Die Bilder, die in der überwiegenden Mehrzahl der Köpfe beim Thema Holocaust abgerufen werden, ähneln sich jedoch, zumindest in den Generationen der Nachgeborenen, da sie durch Medien wie Bilder, Filme und Fernsehen typisiert wurden. Das gewählte Zitat von Thomas Hammerschmidt zeigt die Position, die es in dieser Arbeit zu belegen und zu bekräftigen gilt. Am Beispiel der Komödie Das Leben ist schön (1998) von und mit Roberto Benigni soll gezeigt werden, wie das Mittel der Komik in einem Film über den Holocaust eingesetzt wird. Dabei ist es zunächst wichtig das Medium Film mit seinen unterschiedlichen Genres näher zu beleuchten, um dann speziell auf die Form der KZ-Komödie bzw. Holocaust-Komödie einzugehen. Der Film Das Leben ist schön bot Stoff für Kontroversen und Diskussionen, unter dem Aspekt, ob man den Holocaust überhaupt darstellen sollte und könne und ob die Komödie nicht von vornherein völlig ungeeignet für ein solches Thema sei. Es wird gezeigt, wie Benigni mit dem Thema Holocaust in seinem Film umgeht, was diesen Film einerseits so erfolgreich bei der jüdischen Bevölkerung machte, warum es andererseits zu solch massiven Abwehrhaltungen der nichtjüdischen Kritiker/Rezipienten kam. Um die didaktischen Aspekte bei einer Behandlung des Thema Holocaust nicht außer Acht zu lassen, ist es wichtig auch einen Punkt dem Film im Geschichtsunterricht zu widmen. Es geht in dieser Arbeit nicht um die generelle Einordnung des Films inklusive aller seiner Genres und Ausprägungen, sondern um Filmgattungen, die sich mit der Geschichte, speziell der Judenverfolgung im Dritten Reich unter anderem beschäftigen und darum, welche Ausprägungsmuster, Merkmale und Motive von welcher Gattung wie aufgegriffen werden können. In dieser Arbeit soll die Auseinandersetzung des Themas Holocaust im Film im Mittelpunkt stehen. Warum gerade Benignis Das Leben ist schön ein interessanter Ansatz einer solchen Beschäftigung ist, wird im Folgenden geklärt werden, wenn es um die Rezeptionsgeschichte und die Merkmale des Filmes gehen wird. Den Abschluss bildet eine kurze Darstellung zum Thema der Medialisierung des Holocaust.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Institut für Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Geschichte der Erziehung / Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit wurde im Wintersemester 2007/2008 angefertigt. Sie behandelt die Montessori-Pädagogik und geht auf das Leben, das Werk und die Bedeutung von Maria Montessori ein. Neben einem kurzen biographischen Abriss geht es in der Hausarbeit vor allem um die Erziehungskonzeption und die von Maria Montessori entwickelte Pädagogik. Dies wird am Beispiel der Montessori-Grundschule verdeutlicht. Im letzten Teil der Arbeit geht es um die Aktualität der Montessori-Pädagogik.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,2, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Institut für Deutsche Philologie), Veranstaltung: Hauptseminar: Sprachbewusstseinsgeschichte und Sprachgeschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge der Industrialisierung in Deutschland und den damit verbundenen Neuerungen auf zahlreichen Gebieten wie Wissenschaft, Technik und Bildung, kam es auch zur Ausbildung einer 'Gemein- oder Standardsprache' durch die Festlegung einheitlicher Normen sowie Regeln, beispielsweise in Orthographie und Wortgebrauch durch das 'Orthographische Wörterbuch' von Konrad Duden (1880) oder die 'Deutsche Bühnenaussprache' von Theodor Siebs (1898). Für Peter von Polenz ist für die Sprachgeschichte, die im Folgenden noch näher erläutert wird, der Zeitraum vom Beginn des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart vor allem deshalb wichtig und in einem Zusammenhang zu betrachten, weil wesentliche Prozesse des Wandels der Sprache ebenso wie 'sprach(en)politische und sprachkritische Probleme des 20. Jahrhunderts ' bis weit in das 19. Jahrhundert zurückreichen. Große geschichtliche Ereignisse und Entwicklungen beziehen immer auch die Sprache mit ein. Kein Wandel geschieht gänzlich ohne Auswirkungen. Veränderungen in der Sprache, im Sprachgebrauch der Menschen werden gleichzeitig immer bemerkt und dokumentiert. Einer, der die Benutzung der Sprache sowohl schriftsprach- als auch sprechsprachlich beobachtet und dokumentiert hat, ist der Schriftsteller und Satiriker Kurt Tucholsky (1890-1935). In dieser Arbeit soll gezeigt werden, welches Bewusstsein Tucholsky für die Sprache seiner Zeit hatte, wie er sie kritisierte, ob er Anregungen für Veränderungen gegeben hat und was sein Ideal von Sprache war. Damit befindet sich diese Arbeit unmittelbar im Feld der Sprachbewusstseinsgeschichte. Doch bevor einzelne Sprachglossen des berühmten Kritikers der Weimarer Republik analysiert und aus ihr Erkenntnisse Tucholskys über die Sprache formuliert werden, sollen die Begriffe und Gegenstände von Sprachgeschichte und Sprachbewusstsein näher beleuchtet und geklärt werden.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Männer, Sexualität, Geschlechter, einseitig bedruckt, Note: 1,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Historisches Institut ), Veranstaltung: Die orientalische Despotie , Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit soll sich mit dem konzipierten Orientbild im Europa der Neuzeit beschäftigen, dabei soll ein besonderes Augenmerk auf die Sicht der orientalischen Frauen seitens europäischer Männer, als auch europäischer Frauen gelegt werden. Ist das Bild über die kulturell andere Frau das Gleiche, oder gibt es Unterschiede in der Wahrnehmung der orientalischen Frau. Welche Vorstellungen hatten die Europäer über die Harems, welche die Privaträume der orientalischen Frauen sind und wie sah die Wirklichkeit aus Wie gingen Schriftsteller und Philosophen mit der Fremde um und dem Image des Orients und wer prägte dieses Die unterschiedlichen Erfahrungen mit dem Orient sollen anhand exemplarischer Vergleiche kurz geschildert werden, um auch die unterschiedlichen Voraussetzungen aufzuzeigen, unter denen sich Europäer in den Orient begaben. Das Hauptarbeitsmittel und die Grundlage dieser Arbeit stellt dabei das Buch Europa und der Orient 800-1900 herausgegeben von Gereon Sievernich und Hendrik Budde im Rahmen einer Ausstellung des vierten Festivals der Weltkulturen Horizonte 1889 in Berlin dar. Auch das Thema Reiseberichte soll näher beleuchtet und untersucht werden, ob sich Unterschiede in den verschiedenen Berichten über den Orient aus männlicher Sicht, weiblicher sowie ein Vergleich zwischen den weiblichen Berichten erkennen lassen. Wie sich bestimmte Vorurteile und Images bis in unsere heutige Zeit gehalten haben und in wie weit wir heute von einem veränderten oder stagnierten Orientbild sprechen können, soll nun im Folgenden geklärt werden.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Stärkt und fördert die Arbeit mit dem Portfolio das selbstständige Lernen und Reflektieren über das eigene Arbeiten der Schüler Vorliegende Examensarbeit untersucht - in Theorie und Praxis - Möglichkeiten und Grenzen der Portfolio-Arbeit für einen binnendifferenzierenden, interessengeleiteten und individualisierten Geschichtsunterricht in der 6. Klasse. Thema der Protfortfolio-Arbeit sind 'mittelalterliche Lebensformen'.Die Autorin setzt hierbei drei Förderschwerpunkte:Erstens sollen die Schülerinnen und Schüler eine intrinsische Motivation an dem Thema 'Lebensformen im Mittelalter' und seinen zahlreichen Unterthemen entwickeln und dabei auch die Chance bekommen, sich genau den Themen selbstständig zu widmen, die sie interessieren und über welche sie mehr erfahren wollen, ohne dabei jedoch die grundlegenden Wissensinhalte des Themas aus den Augen zu verlieren.Zweitens soll den Schülerinnen und Schülern ein Aufgabenangebot zur Verfügung stehen, das sich nicht einseitig auf einen oder zwei Lerntypen bezieht, sondern mit einer größtmöglichen Vielfalt möglichst viele Lerntypen anspricht.Drittes Ziel der Arbeit mit dem Portfolio im Geschichtsunterricht ist die Förderung der Selbstreflexion des eigenen Lern- und Arbeitsverhaltens und des selbstständigen Lernens durch die Schülerinnen und Schüler. Es sollen jedoch auch mögliche Chancen sowie Grenzen einer Arbeit mit dem Portfolio gesucht und aufgezeigt werden.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,2, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Institut für Deutsche Philologie), Veranstaltung: Hauptseminar: Sprachbewusstseinsgeschichte und Sprachgeschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge der Industrialisierung in Deutschland und den damit verbundenen Neuerungen auf zahlreichen Gebieten wie Wissenschaft, Technik und Bildung, kam es auch zur Ausbildung einer ¿Gemein- oder Standardsprache¿ durch die Festlegung einheitlicher Normen sowie Regeln, beispielsweise in Orthographie und Wortgebrauch durch das ¿Orthographische Wörterbuch¿ von Konrad Duden (1880) oder die ¿Deutsche Bühnenaussprache¿ von Theodor Siebs (1898). Für Peter von Polenz ist für die Sprachgeschichte, die im Folgenden noch näher erläutert wird, der Zeitraum vom Beginn des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart vor allem deshalb wichtig und in einem Zusammenhang zu betrachten, weil wesentliche Prozesse des Wandels der Sprache ebenso wie ¿sprach(en)politische und sprachkritische Probleme des 20. Jahrhunderts ¿ bis weit in das 19. Jahrhundert zurückreichen. Große geschichtliche Ereignisse und Entwicklungen beziehen immer auch die Sprache mit ein. Kein Wandel geschieht gänzlich ohne Auswirkungen. Veränderungen in der Sprache, im Sprachgebrauch der Menschen werden gleichzeitig immer bemerkt und dokumentiert. Einer, der die Benutzung der Sprache sowohl schriftsprach- als auch sprechsprachlich beobachtet und dokumentiert hat, ist der Schriftsteller und Satiriker Kurt Tucholsky (1890-1935). In dieser Arbeit soll gezeigt werden, welches Bewusstsein Tucholsky für die Sprache seiner Zeit hatte, wie er sie kritisierte, ob er Anregungen für Veränderungen gegeben hat und was sein Ideal von Sprache war. Damit befindet sich diese Arbeit unmittelbar im Feld der Sprachbewusstseinsgeschichte. Doch bevor einzelne Sprachglossen des berühmten Kritikers der Weimarer Republik analysiert und aus ihr Erkenntnisse Tucholskys über die Sprache formuliert werden, sollen die Begriffe und Gegenstände von Sprachgeschichte und Sprachbewusstsein näher beleuchtet und geklärt werden.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 32 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Männer, Sexualität, Geschlechter, Note: 1,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Historisches Institut ), Veranstaltung: Die orientalische Despotie , Sprache: Deutsch, Abstract:Die vorliegende Arbeit soll sich mit dem konzipierten Orientbild im Europa der Neuzeit beschäftigen, dabei soll ein besonderes Augenmerk auf die Sicht der orientalischen Frauen seitens europäischer Männer, als auch europäischer Frauen gelegt werden. Ist das Bild über die ¿kulturell andere Fraü das Gleiche, oder gibt es Unterschiede in der Wahrnehmung der orientalischen Frau. Welche Vorstellungen hatten die Europäer über die Harems, welche die Privaträume der orientalischen Frauen sind und wie sah die Wirklichkeit aus Wie gingen Schriftsteller und Philosophen mit der Fremde um und dem Image des Orients und wer prägte dieses Die unterschiedlichen Erfahrungen mit dem Orient sollen anhand exemplarischer Vergleiche kurz geschildert werden, um auch die unterschiedlichen Voraussetzungen aufzuzeigen, unter denen sich Europäer in den Orient begaben.Das Hauptarbeitsmittel und die Grundlage dieser Arbeit stellt dabei das Buch ¿Europa und der Orient 800-1900¿ herausgegeben von Gereon Sievernich und Hendrik Budde im Rahmen einer Ausstellung des vierten Festivals der Weltkulturen Horizonte 1889 in Berlin dar.Auch das Thema ¿Reiseberichte¿ soll näher beleuchtet und untersucht werden, ob sich Unterschiede in den verschiedenen Berichten über den Orient aus männlicher Sicht, weiblicher sowie ein Vergleich zwischen den weiblichen Berichten erkennen lassen.Wie sich bestimmte Vorurteile und Images bis in unsere heutige Zeit gehalten haben und in wie weit wir heute von einem veränderten oder stagnierten Orientbild sprechen können, soll nun im Folgenden geklärt werden.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 36 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Stärkt und fördert die Arbeit mit dem Portfolio das selbstständige Lernen und Reflektieren über das eigene Arbeiten der Schüler Vorliegende Examensarbeit untersucht - in Theorie und Praxis - Möglichkeiten und Grenzen der Portfolio-Arbeit für einen binnendifferenzierenden, interessengeleiteten und individualisierten Geschichtsunterricht in der 6. Klasse. Thema der Protfortfolio-Arbeit sind 'mittelalterliche Lebensformen'.Die Autorin setzt hierbei drei Förderschwerpunkte:Erstens sollen die Schülerinnen und Schüler eine intrinsische Motivation an dem Thema ¿Lebensformen im Mittelalter¿ und seinen zahlreichen Unterthemen entwickeln und dabei auch die Chance bekommen, sich genau den Themen selbstständig zu widmen, die sie interessieren und über welche sie mehr erfahren wollen, ohne dabei jedoch die grundlegenden Wissensinhalte des Themas aus den Augen zu verlieren.Zweitens soll den Schülerinnen und Schülern ein Aufgabenangebot zur Verfügung stehen, das sich nicht einseitig auf einen oder zwei Lerntypen bezieht, sondern mit einer größtmöglichen Vielfalt möglichst viele Lerntypen anspricht.Drittes Ziel der Arbeit mit dem Portfolio im Geschichtsunterricht ist die Förderung der Selbstreflexion des eigenen Lern- und Arbeitsverhaltens und des selbstständigen Lernens durch die Schülerinnen und Schüler. Es sollen jedoch auch mögliche Chancen sowie Grenzen einer Arbeit mit dem Portfolio gesucht und aufgezeigt werden.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 36 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Institut für Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Geschichte der Erziehung / Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit wurde im Wintersemester 2007/2008 angefertigt. Sie behandelt die Montessori-Pädagogik und geht auf das Leben, das Werk und die Bedeutung von Maria Montessori ein. Neben einem kurzen biographischen Abriss geht es in der Hausarbeit vor allem um die Erziehungskonzeption und die von Maria Montessori entwickelte Pädagogik. Dies wird am Beispiel der Montessori-Grundschule verdeutlicht. Im letzten Teil der Arbeit geht es um die Aktualität der Montessori-Pädagogik.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 28 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Historisches Institut ), Veranstaltung: Hauptseminar: Das Dritte Reich und die Shoah , Sprache: Deutsch, Abstract: [¿]¿Humor (ist) als Annäherung an den Holocaust weniger verbraucht [¿] als Trauer und Empörung¿[¿]Jeder Mensch nähert sich dem Thema ¿Holocaust¿ anders. Die Bilder, die in der überwiegenden Mehrzahl der Köpfe beim Thema ¿Holocaust¿ abgerufen werden, ähneln sich jedoch, zumindest in den Generationen der Nachgeborenen, da sie durch Medien wie Bilder, Filme und Fernsehen typisiert wurden. Das gewählte Zitat von Thomas Hammerschmidt zeigt die Position, die es in dieser Arbeit zu belegen und zu bekräftigen gilt. Am Beispiel der Komödie ¿Das Leben ist schön¿ (1998) von und mit Roberto Benigni soll gezeigt werden, wie das Mittel der Komik in einem Film über den Holocaust eingesetzt wird. Dabei ist es zunächst wichtig das Medium ¿Film¿ mit seinen unterschiedlichen Genres näher zu beleuchten, um dann speziell auf die Form der ¿KZ-Komödie¿ bzw. ¿Holocaust-Komödie¿ einzugehen. Der Film ¿Das Leben ist schön¿ bot Stoff für Kontroversen und Diskussionen, unter dem Aspekt, ob man den Holocaust überhaupt darstellen sollte und könne und ob die Komödie nicht von vornherein völlig ungeeignet für ein solches Thema sei. Es wird gezeigt, wie Benigni mit dem Thema ¿Holocaust¿ in seinem Film umgeht, was diesen Film einerseits so erfolgreich bei der jüdischen Bevölkerung machte, warum es andererseits zu solch massiven Abwehrhaltungen der nichtjüdischen Kritiker/Rezipienten kam. Um die didaktischen Aspekte bei einer Behandlung des Thema ¿Holocaust¿ nicht außer Acht zu lassen, ist es wichtig auch einen Punkt dem Film im Geschichtsunterricht zu widmen. Es geht in dieser Arbeit nicht um die generelle Einordnung des Films inklusive aller seiner Genres und Ausprägungen, sondern um Filmgattungen, die sich mit der Geschichte, speziell der Judenverfolgung im Dritten Reich unter anderem beschäftigen und darum, welche Ausprägungsmuster, Merkmale und Motive von welcher Gattung wie aufgegriffen werden können. In dieser Arbeit soll die Auseinandersetzung des Themas ¿Holocaust¿ im Film im Mittelpunkt stehen. Warum gerade Benignis ¿Das Leben ist schön¿ ein interessanter Ansatz einer solchen Beschäftigung ist, wird im Folgenden geklärt werden, wenn es um die Rezeptionsgeschichte und die Merkmale des Filmes gehen wird. Den Abschluss bildet eine kurze Darstellung zum Thema der Medialisierung des Holocaust.BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt 28 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch ist die 2.Auflage einer Studie, die unter dem Titel 'Vom Leben mit Landkatzen' 2009 erschien. Es wurde ergänzt und überarbeitet und erhielt den neuen Titel 'Sofies Clan'. Das Buch schildert über einen Zeitraum von 20 Jahren das Leben einer Katzenfamilie in einem Dorf im Vogelsberg, ihr Leben mit Nachbarskatzen und hinzukommenden Streunern. Es handelt vom Leben, Sterben, Geburten, Freundschaften, Rivalitäten, Kämpfen und vom Zusammenleben mit Menschen. Es beobachtet Fressverhalten und Verkehrstüchtigkeit. Es handelt von den Folgen der Kastration und Sterilisation für das Verhalten und und handelt von Krankheiten. Der Zoologe und Evolutionsbiologe Professor Dr. Josef H. Reichholf schrieb in den Mitteilungen der Zoologischen Gesellschaft Braunau: 'Die. Schilderungen von Frau Anke Schulz, die frei laufende Hauskatzen in ihrer Individualität höchst eindrucksvoll zeigen, halte ich. für eine wichtige Anregung, auf das Verhalten von Hauskatzen mehr zu achten, da es noch sehr Überraschendes und Spannendes in ihrem Leben zu entdecken gibt.'.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Anhand von 21 Einzelportraits, die einen Zeitraum von 1928 bisheute umspannen, schildert die Autorin das Leben und diegesellschaftlichen Chancen von Frauen in einem Vogelsberger Dorf.Sie skizziert diese auf dem Hintergrund der sozialen undökonomischen Entwicklung, die in den letzten 80 Jahren auf demDorf und in seinen wichtigsten Einrichtungen stattgefunden hat.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Chancen und Grenzen der Portfolio-Arbeit im Geschichtsunterricht in der 6. Klasse. Stärkt die Arbeit mit dem Portfolio das selbstständige Lernen? | Anke Schulz | Taschenbuch | 36 S. | Deutsch | 2016 | GRIN Verlag | EAN 9783668160194 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Das Leben ist schön von Roberto Benigni als Beispiel der Medialisierung des Holocaust im Bereich der Komödie | Anke Schulz | Taschenbuch | 28 S. | Deutsch | 2010 | GRIN Verlag | EAN 9783640501076 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Das Sprachbewusstsein Kurt Tucholskys | Anke Schulz | Taschenbuch | 32 S. | Deutsch | 2009 | GRIN Verlag | EAN 9783640499267 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Die Imagination des Orients | Anke Schulz | Taschenbuch | 36 S. | Deutsch | 2010 | GRIN Verlag | EAN 9783640503759 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.