Language: German
Published by Opladen : Leske und Budrich, 1999
ISBN 10: 3810024589 ISBN 13: 9783810024589
Seller: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germany
Broschiert. Condition: Gut. 281 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430.
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3322933393 ISBN 13: 9783322933393
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
US$ 76.85
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Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
US$ 73.13
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Language: German
Published by Walter de Gruyter, Incorporated, 2012
ISBN 10: 3322933393 ISBN 13: 9783322933393
Seller: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Condition: New. pp. 284.
Language: German
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3322933393 ISBN 13: 9783322933393
Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Condition: New. Editor(s): Behm, Britta L. Num Pages: 281 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 15. Weight in Grams: 340. . 2012. Paperback / so. . . . .
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
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Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 281 pages. German language. 8.27x5.83x0.64 inches. In Stock.
Language: German
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3322933393 ISBN 13: 9783322933393
Seller: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Condition: New. Editor(s): Behm, Britta L. Num Pages: 281 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 15. Weight in Grams: 340. . 2012. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Prefekt. Condition: Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten.
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3322933393 ISBN 13: 9783322933393
Seller: preigu, Osnabrück, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Das Geschlecht der Bildung - Die Bildung der Geschlechter | Britta L. Behm | Taschenbuch | 281 S. | Deutsch | 2012 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783322933393 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Condition: New.
Language: German
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2025
ISBN 10: 3658489804 ISBN 13: 9783658489809
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
US$ 160.00
Quantity: 2 available
Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 300 pages. German language. 8.26x5.82x8.27 inches. In Stock.
Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Hochschulrahmengesetz verpflichtet Hochschulen dazu, ihre Studierenden zu verantwortlichem Handeln in einem freiheitlichen, demokratischen und sozialen Rechtsstaat zu befähigen. Vor dem Hintergrund erodierender demokratischer Normen gewinnt dieser Auftrag an Dringlichkeit. Das Buch betrachtet, was Hochschulen tun, um den Anforderungen des Gesetzgebers gerecht zu werden. Zudem werden Veränderungen der Studierenden während und durch das Studium analysiert und Studierenden Raum gegeben, über ihre Erfahrungen zu reflektieren.
Seller: Buchpark, Trebbin, Germany
Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 399 | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025
ISBN 10: 3658489804 ISBN 13: 9783658489809
Seller: preigu, Osnabrück, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Schafft Wissen Demokratie? | Gesellschaftlich-demokratische Teilhabe als Dimension des Studienerfolgs | Britta Behm (u. a.) | Taschenbuch | x | Deutsch | 2025 | Springer Fachmedien Wiesbaden | EAN 9783658489809 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3322933393 ISBN 13: 9783322933393
Seller: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italy
Condition: new. Questo è un articolo print on demand.
Language: German
Published by Walter de Gruyter, Incorporated, 2012
ISBN 10: 3322933393 ISBN 13: 9783322933393
Seller: Majestic Books, Hounslow, United Kingdom
Condition: New. Print on Demand pp. 284 25:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
Language: German
Published by VS Verlag Für Sozialwissenschaften Jun 2012, 2012
ISBN 10: 3322933393 ISBN 13: 9783322933393
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Moderne Bildungskonzeptionen sind, so der erste Anschein, geschlechtslos. Aus der prinzipiell gleichartigen 'Natur' der Menschen folgt nicht nur ein (a-geschlechtliches) gleiches Recht auf Bildung, auch die avisierten Bildungsziele scheinen weitgehend davon zu abstrahieren, ob eine Frau oder ein Mann bildet bzw. gebildet wird. In jüngerer Zeit ist dieser erste Anschein zunehmend aus unterschiedlichen Perspektiven problematisiert worden. Der Band greift diese Anregungen auf und liefert Bausteine zu einer Bildungstheorie als gendered concept. Der erste Teil wendet sich der Geschichte zu und thematisiert die nicht-hinterfragten, gleichwohl präsenten geschlechtsspezifischen Implikationen moderner Bildungstheorien. Der zweite Teil erörtertet zum einen konkrete Problemfelder gegenwärtiger Schulpraxis. Der dritte Teil diskutiert die Herausforderungen einer Bildungstheorie als gendered concept im Spannungsfeld von Moderne und Postmoderne. In das Blickfeld geraten dabei die Fragen nach dem Geschlecht als Konstruktion, dem gesellschaftlichen Ort von Bildung sowie der Bedeutung der (neuen) Medien bei der Auflösung oder Affirmierung von Geschlechtsrollen. 284 pp. Deutsch.
Seller: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italy
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Language: German
Published by Walter de Gruyter, Incorporated, 2012
ISBN 10: 3322933393 ISBN 13: 9783322933393
Seller: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germany
Condition: New. PRINT ON DEMAND pp. 284.
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3322933393 ISBN 13: 9783322933393
Seller: moluna, Greven, Germany
Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Moderne Bildungskonzeptionen sind, so der erste Anschein, geschlechtslos. Aus der prinzipiell gleichartigen Natur der Menschen folgt nicht nur ein (a-geschlechtliches) gleiches Recht auf Bildung, auch die avisierten Bildungsziele scheinen weitgehend davon.
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2025
ISBN 10: 3658489804 ISBN 13: 9783658489809
Seller: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Paperback. Condition: new. Paperback. Das Hochschulrahmengesetz verpflichtet Hochschulen dazu, ihre Studierenden zu verantwortlichem Handeln in einem freiheitlichen, demokratischen und sozialen Rechtsstaat zu befaehigen. Vor dem Hintergrund erodierender demokratischer Normen gewinnt dieser Auftrag an Dringlichkeit. Das Buch betrachtet, was Hochschulen tun, um den Anforderungen des Gesetzgebers gerecht zu werden. Zudem werden Veraenderungen der Studierenden waehrend und durch das Studium analysiert und Studierenden Raum gegeben, ueber ihre Erfahrungen zu reflektieren. Zudem werden Veraenderungen der Studierenden waehrend und durch das Studium analysiert und Studierenden Raum gegeben, ueber ihre Erfahrungen zu reflektieren. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Language: German
Published by VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Jun 2012, 2012
ISBN 10: 3322933393 ISBN 13: 9783322933393
Seller: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Moderne Bildungskonzeptionen sind, so der erste Anschein, geschlechtslos. Aus der prinzipiell gleichartigen 'Natur' der Menschen folgt nicht nur ein (a-geschlechtliches) gleiches Recht auf Bildung, auch die avisierten Bildungsziele scheinen weitgehend davon zu abstrahieren, ob eine Frau oder ein Mann bildet bzw. gebildet wird. In jüngerer Zeit ist dieser erste Anschein zunehmend aus unterschiedlichen Perspektiven problematisiert worden. Der Band greift diese Anregungen auf und liefert Bausteine zu einer Bildungstheorie als gendered concept.Der erste Teil wendet sich der Geschichte zu und thematisiert die nicht-hinterfragten, gleichwohl präsenten geschlechtsspezifischen Implikationen moderner Bildungstheorien. Der zweite Teil erörtertet zum einen konkrete Problemfelder gegenwärtiger Schulpraxis. Der dritte Teil diskutiert die Herausforderungen einer Bildungstheorie als gendered concept im Spannungsfeld von Moderne und Postmoderne. In das Blickfeld geraten dabei die Fragen nach dem Geschlecht als Konstruktion, dem gesellschaftlichen Ort von Bildung sowie der Bedeutung der (neuen) Medien bei der Auflösung oder Affirmierung von Geschlechtsrollen.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 284 pp. Deutsch.
Language: German
Published by VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3322933393 ISBN 13: 9783322933393
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Moderne Bildungskonzeptionen sind, so der erste Anschein, geschlechtslos. Aus der prinzipiell gleichartigen 'Natur' der Menschen folgt nicht nur ein (a-geschlechtliches) gleiches Recht auf Bildung, auch die avisierten Bildungsziele scheinen weitgehend davon zu abstrahieren, ob eine Frau oder ein Mann bildet bzw. gebildet wird. In jüngerer Zeit ist dieser erste Anschein zunehmend aus unterschiedlichen Perspektiven problematisiert worden. Der Band greift diese Anregungen auf und liefert Bausteine zu einer Bildungstheorie als gendered concept. Der erste Teil wendet sich der Geschichte zu und thematisiert die nicht-hinterfragten, gleichwohl präsenten geschlechtsspezifischen Implikationen moderner Bildungstheorien. Der zweite Teil erörtertet zum einen konkrete Problemfelder gegenwärtiger Schulpraxis. Der dritte Teil diskutiert die Herausforderungen einer Bildungstheorie als gendered concept im Spannungsfeld von Moderne und Postmoderne. In das Blickfeld geraten dabei die Fragen nach dem Geschlecht als Konstruktion, dem gesellschaftlichen Ort von Bildung sowie der Bedeutung der (neuen) Medien bei der Auflösung oder Affirmierung von Geschlechtsrollen.
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Hochschulrahmengesetz verpflichtet Hochschulen dazu, ihre Studierenden zu verantwortlichem Handeln in einem freiheitlichen, demokratischen und sozialen Rechtsstaat zu befähigen. Vor dem Hintergrund erodierender demokratischer Normen gewinnt dieser Auftrag an Dringlichkeit. Das Buch betrachtet, was Hochschulen tun, um den Anforderungen des Gesetzgebers gerecht zu werden. Zudem werden Veränderungen der Studierenden während und durch das Studium analysiert und Studierenden Raum gegeben, über ihre Erfahrungen zu reflektieren. 236 pp. Deutsch.
Seller: Majestic Books, Hounslow, United Kingdom
US$ 157.93
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Seller: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germany
Condition: New. PRINT ON DEMAND.
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2025
ISBN 10: 3658489804 ISBN 13: 9783658489809
Seller: CitiRetail, Stevenage, United Kingdom
US$ 129.41
Quantity: 1 available
Add to basketPaperback. Condition: new. Paperback. Das Hochschulrahmengesetz verpflichtet Hochschulen dazu, ihre Studierenden zu verantwortlichem Handeln in einem freiheitlichen, demokratischen und sozialen Rechtsstaat zu befaehigen. Vor dem Hintergrund erodierender demokratischer Normen gewinnt dieser Auftrag an Dringlichkeit. Das Buch betrachtet, was Hochschulen tun, um den Anforderungen des Gesetzgebers gerecht zu werden. Zudem werden Veraenderungen der Studierenden waehrend und durch das Studium analysiert und Studierenden Raum gegeben, ueber ihre Erfahrungen zu reflektieren. Zudem werden Veraenderungen der Studierenden waehrend und durch das Studium analysiert und Studierenden Raum gegeben, ueber ihre Erfahrungen zu reflektieren. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden Sep 2025, 2025
ISBN 10: 3658489804 ISBN 13: 9783658489809
Seller: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Problemstellung.- Einfluss des Studiums auf GDTH und Studienerfolg.- Studentische Wahrnehmung von Demokratiepraxis.- Implementierungsversuche der GDTH in deutschen Universitäten.- Fazit.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 236 pp. Deutsch.