Published by Inspired By Family, 2005
ISBN 10: 0978707400 ISBN 13: 9780978707408
Seller: HPB-Emerald, Dallas, TX, U.S.A.
paperback. Condition: Very Good. Michelle Hartz Armstrong (illustrator). Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 33.77
Used offers from US$ 6.25
Also find Softcover
Published by Cornelsen Verlag Scriptor, 2010
ISBN 10: 3589227699 ISBN 13: 9783589227693
Seller: Ammareal, Morangis, France
Softcover. Condition: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Couverture légèrement déchirée. Edition 2010. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Slightly torn cover. Edition 2010. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Published by Cornelsen Lernhilfen, 2003
ISBN 10: 3589209232 ISBN 13: 9783589209231
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Cornelsen Lernhilfen, 1993
ISBN 10: 3589209143 ISBN 13: 9783589209149
Seller: Versandantiquariat Felix Mücke, Grasellenbach - Hammelbach, Germany
paperback. Condition: Akzeptabel. 120 Seiten; 2. Auflage 1995, Einband etwas geknickt, stellenweise sehr wenige Eintragungen im Text, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! DC5051 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
Published by Bibliograph. Instit. GmbH
ISBN 10: 3411862270 ISBN 13: 9783411862276
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Cornelsen Vlg Scriptor
ISBN 10: 3589222921 ISBN 13: 9783589222926
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Cornelsen Vlg Scriptor
ISBN 10: 3589221054 ISBN 13: 9783589221059
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Cornelsen Lernhilfen, 1996
ISBN 10: 3589209747 ISBN 13: 9783589209743
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Bibliograph. Instit. Gmbh
ISBN 10: 3411862122 ISBN 13: 9783411862122
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Cornelsen Vlg Scriptor
ISBN 10: 3589227850 ISBN 13: 9783589227853
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Bibliograph. Instit. GmbH
ISBN 10: 3411861584 ISBN 13: 9783411861583
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Bibliograph. Instit. GmbH
ISBN 10: 3411861711 ISBN 13: 9783411861712
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Cornelsen Vlg Scriptor
ISBN 10: 3589218312 ISBN 13: 9783589218318
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Testprofi Französisch - Grammatik 1.-4. Lernjahr: 199 Tests inkl. Lösungen, 2014
ISBN 10: 3411717335 ISBN 13: 9783411717330
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Cornelsen Vlg Scriptor
ISBN 10: 3589221402 ISBN 13: 9783589221400
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Bibliograph. Instit. GmbH, 2012
ISBN 10: 3411870591 ISBN 13: 9783411870592
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Cornelsen Vlg Scriptor
ISBN 10: 3589218320 ISBN 13: 9783589218325
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Cornelsen Lernhilfen, 2003
ISBN 10: 3589209410 ISBN 13: 9783589209415
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
ISBN 10: 3589228571 ISBN 13: 9783589228577
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Bibliograph. Instit. GmbH
ISBN 10: 3411861746 ISBN 13: 9783411861743
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by ZNU, 2001
ISBN 10: 9024376378 ISBN 13: 9789024376377
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Cornelsen Vlg Scriptor
ISBN 10: 3589229268 ISBN 13: 9783589229260
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Penfield Books, 2002
ISBN 10: 1932043500 ISBN 13: 9781932043501
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Paperback. Condition: Brand New. reprint edition. 160 pages. 5.50x4.00x0.50 inches. In Stock.
Published by Cornelsen Lernhilfen, 1997
ISBN 10: 3589210893 ISBN 13: 9783589210893
Seller: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, United Kingdom
Condition: LikeNew. Most items will be dispatched the same or the next working day.
Published by Cornelsen Verlag Scriptor, 2003
Seller: biblion2, Obersulm, Germany
Condition: very good. Broschiert. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 500g. Bibliotheksexemplar mit Stempel und Kleber. 111 Seiten. Text in Französisch und Deutsch.
Published by Cornelsen Verlag Scriptor, 2003
ISBN 10: 3589218339 ISBN 13: 9783589218332
Seller: Buchliebe-shop I Buchhandlung am Markt, Lütjenburg, Germany
Association Member: BOEV
Taschenbuch. Condition: Gebraucht. Gebraucht - Gut Schnitt, vordere und hintere Seiten fleckig -Diese Lernhilfe aus der Reihe 'Besser in' schafft die Grundlage, um das Klassenziel der Sekundarstufe I im Fach Französisch im 3. und 4. Lernjahr erfolgreich zu erreichen. Es enthält alle wichtigen, lehrplanrelevanten Inhalte eines Schuljahres mit vielen Übungen und Tests. Zur Selbstkontrolle oder für die Eltern liegt ein separates Lösungsheft bei. Mit Trainings-Klassenarbeiten zu den wichtigsten Themen lernen die Schüler/innen, sich selbstständig und effektiv vorzubereiten, damit sie den Ernstfall erfolgreich und angstfrei bewältigen können. 112 pp. Deutsch.
Published by Bibliograph. Instit. GmbH, 2010
ISBN 10: 3589231718 ISBN 13: 9783589231713
Seller: Buchpark, Trebbin, Germany
Condition: Gut. Zustand: Gut - Gebrauchs- und Lagerspuren, Auflage 1 | Seiten: 119 | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher.
Published by GRIN Verlag, 2020
ISBN 10: 3346260925 ISBN 13: 9783346260925
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1,5, Universität Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der Interventionsstudie ist die Untersuchung der Einflüsse von Erklärvideoproduktionen als Lehr-Lernstrategie auf Conceptual Change Prozesse bei Kindern der dritten Jahrgangsstufe. Zu diesem Zweck wurden aus einer Verbindung von qualitativen und quantitativen Verfahren im Prä-/Postdesign Daten kindlicher Vorstellungen zu naturwissenschaftlichen Phänomenen des Wasserkreislaufs und deren Weiterentwicklungen in Abhängigkeit drei verschiedener Interventionsphasen erhoben. Dabei stellte sich insbesondere heraus, dass die Erstellung von Erklärvideos durch die Schülerinnen und Schüler bei diesen einen positiven Einfluss auf deren Conceptual Change Prozesse in Form von Wissenszuwächsen in Abhängigkeit von motivationalen, volitionalen und sozial-interaktionalen Faktoren nimmt. Die Ergebnisse reihen sich in die aktuelle Forschung des bildungswissenschaftlichen sowie sachunterrichtsdidaktischen Sektors ein, die sich in den bisher verfassten Arbeiten auf Erklärvideos als Hilfsmittel durch deren Rezeption durch die Kinder beschränken. Die Forschungsarbeit gibt einen Einblick in eine spezifische Einsatzmöglichkeit des Erklärvideos fernab der Betrachtung dessen als bloßes Hilfsmittel zur Vermittlung von Inhalten. Dabei gerät die eigenständige Produktion dieser durch die Schülerinnen und Schüler als Unterrichtsmethode unter Betrachtung des didaktischen Mehrwerts in den Fokus.