Birgit Grein (19 results)

Soft cover. Condition: Good. 1st Edition. Paperback, viii + 181 pages, NOT ex-library. Good condition with some regular wear, book is clean with unmarked text, free of inscriptions and stamps, firmly bound. Straight spine. -- This study undertakes an exploration of the mechanisms and effects of horror fiction, positing that the genre's primary intention is to evoke terror or horror in readers. It embarks on a dual-path investigation, first delving into the historical and theoretical foundations of horror and terror, tracing the evolution of these concepts through key figures in literature and philosophy from Joseph Addison and Edmund Burke to H.P. Lovecraft and Stephen King. This historical analysis is interwoven with insights from psychology (Freud, Festinger), anthropology (Leach, Douglas), and comparative religion (Blumenberg), constructing an interdisciplinary framework to understand the pervasive sense of disestablishment that horror fiction exploits. The role of the reader is central, with the study arguing that horror's efficacy lies in its ability to challenge the reader's worldview by crafting a believable, terrifying narrative world. The investigation then shifts to an exemplary analysis of contemporary horror novels, dissecting the basic horror formula and its variations through works by Dean R. Koontz, Whitley Strieber, Stephen King (in multiple works), Dan Simmons, Clive Barker, Patrick McGrath, and Thomas Harris. These analyses illuminate recurrent plot structures, the handling of the supernatural, and specific narrative techniques that contribute to the genre's terrifying effects. The study identifies thematic preoccupations such as the blurring of boundaries (between human and animal, reality and fantasy, life and death) and the adaptability of horror tropes (vampirism, lycanthropy) across different narrative contexts. The final segment of the study mounts a defense of horror fiction, countering criticisms of the genre by examining the psychological and social functions it serves. It argues that horror literature provides a controlled environment where readers can confront and process fears, violence, and the unknown, thereby serving a cathartic and reflective purpose. By challenging readers' perceptions and moral boundaries, horror fiction is shown to be not merely a form of entertainment but a significant cultural and literary force. The study concludes by situating horror fiction as a mirror to societal anxieties, suggesting its value lies in its ability to reflect and critique the zeitgeist, making it a terribly effective tool for social commentary and personal introspection.

Broschiert. Condition: Gut. 150 x 200 mm, 1995, 1. Aufl., Schriftenreihe und Materialien der Phantastischen Bibliothek Wetzlar. 99 S., Zustand: gut. M. minimalen Gebrauchsspuren, sehr gut erhalten. Herausgegeben vom Förderkreis Phantastik in Wetzlar e.V. Brosch. ** 10% DESCUENTO/RABATT/DISCOUNT PRIMAVERA * excl. New German Books * * * * 10,80 (original price 12,00) **.

Das Motiv des gothic castle von Horace Walpole bis Stephen King, Band 7, 1. Auflage, ca 20,5 x 14,5 cm Im guten bis sehr guten Zustand Broschiert 99 Seiten.

Condition: New. In German.

Paperback. Condition: New.

Condition: New. 2021. Paperback. . . . . .

Condition: New.

Paperback. Condition: Brand New. 246 pages. German language. 8.27x5.83x0.59 inches. In Stock.

Condition: New. 2021. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Taschenbuch. Condition: Neu. Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion | Empirische Forschung zur Frankoromanistik - Lehramtsstudierende im Fokus | Matthias Grein (u. a.) | Taschenbuch | Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS | vi | Deutsch | 2021 | J.B. Metzler | EAN 9783476058010 | Verantwortliche Person für die EU: J.B. Metzler Verlag GmbH in Springer Science + Business Medi, Werastr. 21-23, 70182 Stuttgart, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Der Band beschäftigt sich mit der bereits langjährig diagnostizierten Krise des Französischunterrichts. Hauptanliegen ist eine Beschreibung dessen, was von Akteuren und Akteurinnen als krisenhaft wahrgenommen wird und wie dadurch die Konstatierung der Krise zustande kommt. Die zwölf Beiträge fokussieren dabei Studierende der Frankoromanistik als zukünftige Französischlehrkräfte. Alle Arbeiten stellen empirische Forschungsprojekte vor. Diese umfassen sowohl Forschung von Studierenden, Forschung mit Studierenden sowie Forschung über Studierende.

Softcover. Condition: gut. 2021. Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion In deutscher Sprache. pages.

Condition: new. Questo è un articolo print on demand.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Band beschäftigt sich mit der bereits langjährig diagnostizierten Krise des Französischunterrichts. Hauptanliegen ist eine Beschreibung dessen, was von Akteuren und Akteurinnen als krisenhaft wahrgenommen wird und wie dadurch die Konstatierung der Krise zustande kommt. Die zwölf Beiträge fokussieren dabei Studierende der Frankoromanistik als zukünftige Französischlehrkräfte. Alle Arbeiten stellen empirische Forschungsprojekte vor. Diese umfassen sowohl Forschung von Studierenden, Forschung mit Studierenden sowie Forschung über Studierende. 248 pp. Deutsch.

Condition: New. Print on Demand.

Condition: New. PRINT ON DEMAND.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Systematisierungen zu Krisendiskussionen&nbspSystematisierungen der Forschung zu StudierendenEmpirische ForschungMatthias Grein arbeitet derzeit in einem DFG-Projekt zur vid.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Der Band beschäftigt sich mit der bereits langjährig diagnostizierten Krise des Französischunterrichts. Hauptanliegen ist eine Beschreibung dessen, was von Akteuren und Akteurinnen als krisenhaft wahrgenommen wird und wie dadurch die Konstatierung der Krise zustande kommt. Die zwölf Beiträge fokussieren dabei Studierende der Frankoromanistik als zukünftige Französischlehrkräfte. Alle Arbeiten stellen empirische Forschungsprojekte vor. Diese umfassen sowohl Forschung von Studierenden, Forschung mit Studierenden sowie Forschung über Studierende.Metzler Verlag, J.B., Uhlandstraße 14, 70182 Stuttgart 248 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Der Band beschäftigt sich mit der bereits langjährig diagnostizierten Krise des Französischunterrichts. Hauptanliegen ist eine Beschreibung dessen, was von Akteuren und Akteurinnen als krisenhaft wahrgenommen wird und wie dadurch die Konstatierung der Krise zustande kommt. Die zwölf Beiträge fokussieren dabei Studierende der Frankoromanistik als zukünftige Französischlehrkräfte. Alle Arbeiten stellen empirische Forschungsprojekte vor. Diese umfassen sowohl Forschung von Studierenden, Forschung mit Studierenden sowie Forschung über Studierende.