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Zukunft - zwischen ?ffnungen und Schlie?ungen
Book 8 of 8: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Bildungs- und ErziehungsphilosophieSeller: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
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US$ 42.77
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Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 235 pages. German language. 7.95x6.06x0.51 inches. In Stock.
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PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Die Wiederkehr Des Ubens : Praxis Und Theorie Eines Padagogischen Grundphanomens -Language: german
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
US$ 41.29
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Realities in Pedagogical and Phenomenological Contexts
Seller: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
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Emotion - Feeling - Mood: Phenomenological and Pedagogical Perspectives (Phänomenologische Erziehungswissenschaft)
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
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Realities in Pedagogical and Phenomenological Contexts : Experience, Mediality and Optimisation in Education
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
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Emotion - Feeling - Mood
Language: English
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, DE, 2021
ISBN 10: 3658341238 ISBN 13: 9783658341237
Seller: Rarewaves.com USA, London, LONDO, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
US$ 162.23
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Realities in Pedagogical and Phenomenological Contexts : Experience, Mediality and Optimisation in Education
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
US$ 148.58
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Zukunft - zwischen Öffnungen und Schließungen
Book 8 of 8: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Bildungs- und ErziehungsphilosophieSeller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
US$ 45.19
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Realities in Pedagogical and Phenomenological Contexts
Language: English
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, DE, 2025
ISBN 10: 365847517X ISBN 13: 9783658475178
Seller: Rarewaves.com USA, London, LONDO, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Paperback. Condition: New.
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Geteilte und verteilte Welten: Bildungs- und erziehungsphilosophische Betrachtungen
Book 7 of 8: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Bildungs- und ErziehungsphilosophieUS$ 52.80
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Add to basketCondition: Brand New. 290 pages. German language. 5.98x1.54x9.61 inches. In Stock.
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La Vita Emotiva: Phenomenology, Education and Care
Language: English
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2023
ISBN 10: 3658425474 ISBN 13: 9783658425470
US$ 171.71
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Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 96 pages. 8.27x5.83x0.20 inches. In Stock.
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Die Wiederkehr des Übens
Language: German
Published by Kohlhammer W. Sep 2021, 2021
ISBN 10: 3170224727 ISBN 13: 9783170224728
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Üben ist eine Praxis, die einen produktiven, verstehenden und kritischen Zugang zu Kultur und zu demokratischen Gemeinschaften ermöglicht. Das Buch unternimmt daher eine Rehabilitierung des Übens als leibliche und geistige, wiederholende und kreative Praxis, mit der ein grundlegendes Verhältnis zu sich, zu Anderen und zur Welt konstituiert wird. Üben und Übung werden in ihren zentralen Strukturen vorgestellt und erfahrungs-, bildungs-, sozial- sowie erziehungstheoretisch ausgewiesen. Dabei wird gezeigt, dass Praxen wie Bewegen, Verstehen, Urteilen, Kritisieren und Unterrichten ein- und ausgeübt werden. Im Üben wird zudem das Verhältnis der Übenden zu sich (trans-)formiert. Leibliche, motorische, geistige, meditative, schulische und didaktische Übungen werden systematisch unterschieden und in ihren unterschiedlichen pädagogischen Feldern analysiert. 235 pp. Deutsch.
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Die Wiederkehr des Übens
Language: German
Published by Kohlhammer W. Sep 2021, 2021
ISBN 10: 3170224727 ISBN 13: 9783170224728
Seller: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Üben ist eine Praxis, die einen produktiven, verstehenden und kritischen Zugang zu Kultur und zu demokratischen Gemeinschaften ermöglicht. Das Buch unternimmt daher eine Rehabilitierung des Übens als leibliche und geistige, wiederholende und kreative Praxis, mit der ein grundlegendes Verhältnis zu sich, zu Anderen und zur Welt konstituiert wird. Üben und Übung werden in ihren zentralen Strukturen vorgestellt und erfahrungs-, bildungs-, sozial- sowie erziehungstheoretisch ausgewiesen. Dabei wird gezeigt, dass Praxen wie Bewegen, Verstehen, Urteilen, Kritisieren und Unterrichten ein- und ausgeübt werden. Im Üben wird zudem das Verhältnis der Übenden zu sich (trans-)formiert. Leibliche, motorische, geistige, meditative, schulische und didaktische Übungen werden systematisch unterschieden und in ihren unterschiedlichen pädagogischen Feldern analysiert. 235 pp. Deutsch.
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Emotion Feeling Mood: Phenomenological and Pedagogical Perspectives
Language: English
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2021
ISBN 10: 3658341238 ISBN 13: 9783658341237
US$ 191.45
US$ 13.34 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: 2 available
Add to basketPaperback. Condition: Brand New. 342 pages. 9.25x6.10x0.77 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Emotion - Feeling - Mood | Phenomenological and Pedagogical Perspectives | Malte Brinkmann (u. a.) | Taschenbuch | Phänomenologische Erziehungswissenschaft | xv | Englisch | 2021 | Springer VS | EAN 9783658341237 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume provides systematic, interdisciplinary, and intercultural impulses for a phenomenological pedagogy of emotions, feelings, and moods without subordinating them to the logocentric dualism of emotion and rationality. Starting from foundational and cultural perspectives on pedagogical relations of education, learning, and Bildung, specific emotions in individual studies, as well as different approaches of important representatives of phenomenological research on emotions are presented. The contributions include pedagogical, philosophical, and empirical approaches to feelings, emotions, and moods, highlighting their fundamental importance and productivity for learning, Bildung, and education in different pedagogical institutions and fields.
