Cabrera Flor (33 results)

Condition: good. Felipe Dávalos; Fabrizio Vanden Broeck; Orlando Cabañas; Alina Cabrera; Bruno González (illustrator). This book is in good condition with very minimal damage. Pages may have minimal notes or highlighting. Cover image on the book may vary from photo. Ships out quickly in a secure plastic mailer.

Paperback. Condition: Very Good. Felipe Dávalos; Fabrizio Vanden Broeck; Orlando Cabañas; Alina Cabrera; Bruno González (illustrator). Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!

Condition: Very Good. Felipe Dávalos; Fabrizio Vanden Broeck; Orlando Cabañas; Alina Cabrera; Bruno González (illustrator). Very Good Condition. Clean, tight and Neat. Five star seller - Buy with confidence!

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Condition: Bueno. : Este libro ofrece reflexiones y propuestas para abordar la diversidad étnica y cultural en el ámbito educativo. Explora estrategias para la integración de inmigrantes en el sistema educativo, promoviendo la interculturalidad y la gestión de conflictos multiculturales. Con un enfoque en la formación del profesorado y el papel de la comunidad, este libro busca enriquecer el currículo escolar y fomentar la inclusión en el aula. EAN: 9788478272174 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Construir la escuela intercultural Autor: Esteve Barandica Pairet| Xavier Besalú Costa| Ester Bonal Sarró| Pilar Cabellos Mínguez| Flor Cabrera Rodríguez| Enric Castella Castella| Adolf Castellví Serrano| Isabel Crespo García| Jaume del Campo Sorribas| Julia Victoria Espín López| Jordi Garreta Bochaca| Milagros González Pérez| José A. Jordán Sierra| José Luís Lalueza Sazatornil| Joan J. Llançana González| M. José Luque Cubero| M. Angeles Marín Gracia| Pere Masó Anglada| Luis M. Narbona Reina| Josep M. Palaudàrias Martí| Cristina Pallí Monguilod| Núria Planas Raig| Mercedes Rodríguez Lajo| Marta Sabariego Puig| M. Pau Sandín Esteban| Miquel Àngel Essomba Gelabert| Jesús Viñas i Cirera| Isabel Crespo García Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 196 Formato: tapa blanda.

Condition: Como nuevo. : Este libro ofrece reflexiones y propuestas para abordar la diversidad étnica y cultural en el ámbito educativo. Explora estrategias para la integración de inmigrantes en el sistema educativo, promoviendo la interculturalidad y la gestión de conflictos multiculturales. Con un enfoque en la formación del profesorado y el papel de la comunidad, este libro busca enriquecer el currículo escolar y fomentar la inclusión en el aula. EAN: 9788478272174 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Construir la escuela intercultural Autor: Esteve Barandica Pairet| Xavier Besalú Costa| Ester Bonal Sarró| Pilar Cabellos Mínguez| Flor Cabrera Rodríguez| Enric Castella Castella| Adolf Castellví Serrano| Isabel Crespo García| Jaume del Campo Sorribas| Julia Victoria Espín López| Jordi Garreta Bochaca| Milagros González Pérez| José A. Jordán Sierra| José Luís Lalueza Sazatornil| Joan J. Llançana González| M. José Luque Cubero| M. Angeles Marín Gracia| Pere Masó Anglada| Luis M. Narbona Reina| Josep M. Palaudàrias Martí| Cristina Pallí Monguilod| Núria Planas Raig| Mercedes Rodríguez Lajo| Marta Sabariego Puig| M. Pau Sandín Esteban| Miquel Àngel Essomba Gelabert| Jesús Viñas i Cirera| Isabel Crespo García Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 196 Formato: tapa blanda.

Tapa blanda. Condition: mínimas rozaduras. Buen estado. 165 pp. 13x21.

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Bien. Pedagogia (illustrator). 1ª Edición. Col. Pedagogía, 12 La fotografía del libro que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real. Todos nuestros libros son de segunda mano.

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Como Nuevo. Dust Jacket Condition: Como Nuevo. Pedagogía (illustrator). El servicio por contrareembolso tiene un coste adicional de 3 euros.

Condition: Nuevo. El llibre té la finalitat de procurar un coneixement de les possibilitats laborals dels professionals de la pedagogia i afavorir la reflexió sobre el paper del pedagog d'acord amb les demandes d'una societat avançada.La publicació recull les aportacions d'un seguit de conferències i taules rodones en què van participar especialistes de diversos àmbits en les Jornades "La projecció professional del pedagog i de la pedagogia", realitzades al llarg de l'any 1994.

Condition: New. Idioma/Language: Español. ¿Qué valores, comportamiento y actitudes cívicas caracterizan hoy al buen ciudadano o ciudadana? ¿Qué educación requiere la transmisión de valores cívicos? Respuesta a estas y otras preguntas pueden orientar la acción educativa del profesorado de Secundaria, ante el actual reto de educación para la ciudadanía. En este libro se propone una educación en valores cívicos, entre otros, participación, responsabilidad social, diversidad y diálogo, crítica social y solidaria, equidad de género, defensa del medio ambiente y promoción de un desarrollo sostenible. (Abstract: CONSTRUCTION OF AN INTERCULTURAL AND RESPONSIBLE CITIZENSHIP - Guide for the Secondary teachers - What values, behaviours and civic attitudes characterize today a good citizen? What type of education is needed for the transmission of civic values? Replies to these and other questions can help guide the educational action of the Secondary teachers before the actual challenge of education for citizenship. This book proposes and education in civic values, among others, participation, social responsibility, diversity and dialogue, social and solidary criticism, equality of sexes, protection of the environment and promotion of sustainable development). Extracto del Índice: 1/ Educación para una ciudadanía crítica e intercultural: ¿De qué ciudadanos y ciudadanas hablamos? Un nuevo concepto de ciudadanía. Qué implica la educación para la ciudadanía en Secundaria. Dimensiones de la ciudadanía. 2/ El Centro Educativo, un espacio de ciudadanía: Nuevos retos/nuevas necesidades. La participación del alumnado en Secundaria. Hacia una transformación general del centro como espacio para la ciudadanía. Una escuela de la comunidad y para la comunidad. 3/ Educación ciudadana en el Currículo: Educación para la ciudadanía: un espacio específico en el currículo. Herramientas para la acción. Nuevo enfoque en la evaluación. 4/ Del Centro Educativo a la Comunidad: Materiales para el desarrollo de una ciudadanía activa: Un programa para aprender ciudadanía. Objetivos. Módulos de aprendizaje. Orientaciones para la aplicación del material. Material de los módulos. 5/ Exploración de la ciudadanía intercultural en los jóvenes: Conocer para transformar. La juventud ante la ciudadanía. Instrumentos diagnósticos. 6/ Bibliografía. La autoría de la obra corresponde al GREDI Grup de Recerca en Educació Intercultural- de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona, coordinado por Margarita Bartolomé y Flor Cabrera. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Como Nuevo. Pedagogía.

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Bien. PPU., Barcelona, 1986. Tapa blanda, BUEN estado de conservacion. Tamaño: 22 x 15 cm., 287 pag. CIENCIAS DE LA EDUCACION. HUAR21.

Paperback. Condition: Brand New. Felipe Dávalos; Fabrizio Vanden Broeck; Orlando Cabañas; Alina Cabrera; Bruno González (illustrator). 15 años edition. 48 pages. Spanish language. 10.00x8.25x0.25 inches. In Stock.

Tapa blanda. Condition: Como nuevo. Contiene la firma del anterior propietario y subrayados a lápiz en el texto.

Tapa Blanda Con Solapas. Condition: Perfecta Como Nuevo. Edición En Castellano. ---El precio de los gastos de envío está calculado para libros con un peso máximo de1 kg superando el kg los gastos de envió serán mayores, - Los pedidos fuera de la península: Baleares ,Canarias, Ceuta y Melilla tienen un coste adicional, consúltenos antes de realizar su pedido, los libros usados pueden tener o no firma del anterior propietario- Size: 15x21x1,5cm395 Paginas. Fundamentos.

tapa blanda. Condition: 2ª Mano. Dust Jacket Condition: 2ª Mano. Fundación Largo Caballero. 1987. Estudios de la fundación. Libro.

Rústica. Condition: Buen estado. Libro.

Condition: New.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Qué valores, comportamiento y actitudes cívicas caracterizan hoy al buen ciudadano o ciudadana? Qué educación requiere la transmisión de valores cívicos? Respuesta a estas y otras preguntas pueden orientar la acción educativa del profesorado de Secundaria, ante el actual reto de educación para la ciudadanía. En este libro se propone una educación en valores cívicos, entre otros, participación, responsabilidad social, diversidad y diálogo, crítica social y solidaria, equidad de género, defensa del medio ambiente y promoción de un desarrollo sostenible. . . (Abstract: The book advocates an education based on civic values and attitudes such as: participation, social responsibility, diversity and capacity for dialogue, criticism that is both social and supportive, gender equity, respect for the environment and the promotion of a sustainable human development). . . Extracto del Índice:. . . 1/ Educación para una ciudadanía crítica e intercultural: De qué ciudadanos y ciudadanas hablamos? Un nuevo concepto de ciudadanía. Qué implica la educación para la ciudadanía en Secundaria. Dimensiones de la ciudadanía. 2/ El Centro Educativo, un espacio de ciudadanía: Nuevos retos/nuevas necesidades. La participación del alumnado en Secundaria. Hacia una transformación general del centro como espacio para la ciudadanía. Una escuela de la comunidad y para la comunidad. 3/ Educación ciudadana en el Currículo: Educación para la ciudadanía: un espacio específico en el currículo. Herramientas para la acción. Nuevo enfoque en la evaluación. 4/ Del Centro Educativo a la Comunidad: Materiales para el desarrollo de una ciudadanía activa: Un programa para aprender ciudadanía. Objetivos. Módulos de aprendizaje. Orientaciones para la aplicación del material. Material de los módulos. 5/ Exploración de la ciudadanía intercultural en los jóvenes: Conocer para transformar. La juventud ante la ciudadanía. Instrumentos diagnósticos. 6/ Bibliografía. _________________________________________________. . . La autoría de la obra corresponde al GREDI ?Grup de Recerca en Educació Intercultural- de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona, coordinado por Margarita Bartolomé y Flor Cabrera. LIBRO.

Condition: New.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. El reto que plantea conseguir una plena integración de las personas inmigradas continúa dando que pensar, proponer y experimentar. Parece lógico que la mayoría de reflexiones y propuestas surjan desde y para el sistema educativo, hoy por hoy, quizá el espacio social más óptimo para desarrollar un trabajo en este sentido. El proyecto de la Educación intercultural ? Los objetivos ? Educación y multiculturalidad ? Multiculturalidad y conflicto ? La escuela intercultural ? La formación del profesorado ? El papel de la comunidad ? El curriculum en la escuela intercultural ? El currículum de la lengua y la literatura del primer ciclo de enseñanza secundaria obligatoria ? La música como herramienta para la integración ? Etnomatemáticas ? El trabajo en centros educativos con alta concentración del alumnado extranjero ? La inmigración. LIBRO.

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Condition: Usado- bueno.

Condition: New.

Condition: Bien Desgastado. pp.399 22X15.

Condition: Bien. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | CONSTRUCTION OF AN INTERCULTURAL AND RESPONSIBLE CITIZENSHIP - Guide f or the Secondary teachers - What values, behaviours and civic attitude s characterize today a good citizen? What type of education is needed for the transmission of civic values? Replies to these and other quest ions can help guide the educational action of the Secondary teachers b efore the actual challenge of education for citizenship. This book pro poses and education in civic values, among others, participation, soci al responsibility, diversity and dialogue, social and solidary critici sm, equality of sexes, protection of the environment and promotion of sustainable development.