Clavet Pierre (12 results)
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Taschenbuch. Condition: Neu. Méthodes de travail et accès à un ordinateur portatif | Méthodes de travail d'élèves ayant accès à un ordinateur portatif lors de la résolution d'une situation-problème | Pierre Clavet | Taschenbuch | 108 S. | Französisch | 2012 | Presses Académiques Francophones | EAN 9783838170183 | Verantwortliche… Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co. KG, Bahnhofstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Plus que jamais, nous devons résoudre des problèmes le plus efficacement possible. Notre étude exploratoire vise à décrire les méthodes de travail d élève de la 8e année lors de la résolution d une situation-problème complexe. Par c…ontre, le concept des méthodes de travail est flou pour certains auteurs (Huot et Flieller, 2003; Wolfs, 2001). Les participants à notre recherche avaient un ordinateur portatif et la résolution de la situation-problème se déroulait dans le cadre d une approche par problème. Les résultats obtenus nous laissent croire que les élèves ne semblent pas vraiment utiliser d outils de planification. Ils semblaient s appuyer plutôt sur l enseignant pour l identification des tâches à faire. De plus, la capacité de discernement entre une source d information appropriée et inappropriée semble être faible chez certains élèves. Ainsi, nous proposons une étude plus approfondie des stratégies d apprentissage dans le cadre d une approche par problème. 108 pp. Französisch.
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Plus que jamais, nous devons résoudre des problèmes le plus efficacement possible. Notre étude exploratoire vise à décrire les méthodes de travail d'élève de la 8e année lors de la résolution d'une situation-problème complexe. Par contr…e, le concept des méthodes de travail est flou pour certains auteurs (Huot et Flieller, 2003; Wolfs, 2001). Les participants à notre recherche avaient un ordinateur portatif et la résolution de la situation-problème se déroulait dans le cadre d'une approche par problème. Les résultats obtenus nous laissent croire que les élèves ne semblent pas vraiment utiliser d'outils de planification. Ils semblaient s'appuyer plutôt sur l'enseignant pour l'identification des tâches à faire. De plus, la capacité de discernement entre une source d'information appropriée et inappropriée semble être faible chez certains élèves. Ainsi, nous proposons une étude plus approfondie des stratégies d'apprentissage dans le cadre d'une approche par problème.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 108 pp. Französisch.
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Plus que jamais, nous devons résoudre des problèmes le plus efficacement possible. Notre étude exploratoire vise à décrire les méthodes de travail d élève de la 8e année lors de la résolution d une situation-problème complexe. Par contre…, le concept des méthodes de travail est flou pour certains auteurs (Huot et Flieller, 2003; Wolfs, 2001). Les participants à notre recherche avaient un ordinateur portatif et la résolution de la situation-problème se déroulait dans le cadre d une approche par problème. Les résultats obtenus nous laissent croire que les élèves ne semblent pas vraiment utiliser d outils de planification. Ils semblaient s appuyer plutôt sur l enseignant pour l identification des tâches à faire. De plus, la capacité de discernement entre une source d information appropriée et inappropriée semble être faible chez certains élèves. Ainsi, nous proposons une étude plus approfondie des stratégies d apprentissage dans le cadre d une approche par problème.
