Ding Herbert (20 results)

Broschiert. Condition: Gut. 166 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.

Broschiert. Condition: Gut. 270 S. : mit Abb., 2 Beil. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 460.

gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 270 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510.

kart. Condition: Gut. 2., überarb. Aufl. 114 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm Ordentlicher, schöner, guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 180.

Broschiert. Condition: Gut. 21cm; 222; Broschiert; Zustand: Gut bis Sehr Gut min. gebräunt (Innen); Einband (Außen) hat geringe bis leichte Gebrauchsspuren; * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Portalen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt.

Broschiert. Condition: Gut. 220 S. : graph. Darst.; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.

broschierte Ausgabe. Auflage: 3. Auflage: 3 Auflage: 3 broschierte Ausgabe, Außeneinband: leichte gebr. Spuren, beschabt, Innenteil: mit Stempel versehen, Seiten guter Zustand. T 20335 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 330.

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PF. Condition: New.

Paperback. Condition: Brand New. 220 pages. German language. 9.25x6.10x0.47 inches. In Stock.

Condition: New. pp. 224.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Autor stellt einen ganzheitlich orientierten Weg der kommunikativ-sprachlichen Förderung gehörloser und schwerhöriger Kinder vor, bei dem der Spracherwerb pädagogisch gezielt in die Zusammenhänge der alltäglichen Interaktion und Kommunikation eingebunden wird. Grundlage des Therapiemodells ist die bisensorische (audio-visuelle) Sprachwahrnehmung, die dem Hören Priorität einräumt und das Absehen als ergänzendes Perzeptionssystem nutzt; so können die spezifischen Hörmöglichkeiten betroffener Kinder, wie sie in Experimenten gefunden wurden, in die Therapie einbezogen werden. Über theoretische Überlegungen hinaus geht der Autor ausführlich auf die praktische Umsetzung seines Therapieansatzes ein: - für die Frühförderung beschreibt er Alltagsituationen und Lernzusammenhänge, in denen die Kinder in ihrer kommunikativ-sprachlichen Entwicklung unterstützt werden können; - für den Sprachunterricht in der Schule bietet er zahlreiche Praxisbeispiele, durch detaillierte methodische Erläuterungen ergänzt.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: delaware | Produktart: Bücher | Der Autor stellt einen ganzheitlich orientierten Weg der kommunikativ-sprachlichen Förderung gehörloser und schwerhöriger Kinder vor.Grundlage seines Therapiemodells ist die bisensorische (audio-visuelle) Sprachwahrnehmung, die dem Hören Priorität einräumt und das Absehen als ergänzendes Perzeptionssystem einsetzt. Damit werden die spezifischen Hörmöglichkeiten Hörgeschädigter in die Therapie einbezogen.o Theorie und Praxis werden ausgewogen behandelt.o Viele Praxisbeispiele und Anleitungen unterstützen Pädagogen und Eltern bei der Frühförderung der Kinder in den ersten Lebensjahren und in der Schule.o Leicht verständliche Erläuterungen verdeutlichen die Methodik und die Grundlagen der auralen Förderung Gehörloser und Schwerhöriger.Eine Fülle von pädagogisch-didaktischen Anregungen für jede HNO-Praxis!

Taschenbuch. Condition: Neu. Aurale Rehabilitation Hörgeschädigter | Aller Anfang ist Hören | Herbert Ding | Taschenbuch | xii | Deutsch | 1995 | Springer-Verlag GmbH | EAN 9783540593218 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Condition: Gut. 2. AAufl. 221 S. Gebraucht, guter Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Autor stellt einen ganzheitlich orientierten Weg der kommunikativ-sprachlichen Förderung gehörloser und schwerhöriger Kinder vor.Grundlage seines Therapiemodells ist die bisensorische (audio-visuelle) Sprachwahrnehmung, die dem Hören Priorität einräumt und das Absehen als ergänzendes Perzeptionssystem einsetzt. Damit werden die spezifischen Hörmöglichkeiten Hörgeschädigter in die Therapie einbezogen.o Theorie und Praxis werden ausgewogen behandelt.o Viele Praxisbeispiele und Anleitungen unterstützen Pädagogen und Eltern bei der Frühförderung der Kinder in den ersten Lebensjahren und in der Schule.o Leicht verständliche Erläuterungen verdeutlichen die Methodik und die Grundlagen der auralen Förderung Gehörloser und Schwerhöriger.Eine Fülle von pädagogisch-didaktischen Anregungen für jede HNO-Praxis! 224 pp. Deutsch.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Der Autor stellt einen ganzheitlich orientierten Weg der kommunikativ-sprachlichen Foerderung gehoerloser und schwerhoeriger Kinder vor.Grundlage seines Therapiemodells ist die bisensorische (audio-visuelle) Sprachwahrnehmung, die dem Hoeren Prioritae.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Der Autor stellt einen ganzheitlich orientierten Weg der kommunikativ-sprachlichen Förderung gehörloser und schwerhöriger Kinder vor.Grundlage seines Therapiemodells ist die bisensorische (audio-visuelle) Sprachwahrnehmung, die dem Hören Priorität einräumt und das Absehen als ergänzendes Perzeptionssystem einsetzt. Damit werden die spezifischen Hörmöglichkeiten Hörgeschädigter in die Therapie einbezogen.o Theorie und Praxis werden ausgewogen behandelt.o Viele Praxisbeispiele und Anleitungen unterstützen Pädagogen und Eltern bei der Frühförderung der Kinder in den ersten Lebensjahren und in der Schule.o Leicht verständliche Erläuterungen verdeutlichen die Methodik und die Grundlagen der auralen Förderung Gehörloser und Schwerhöriger.Eine Fülle von pädagogisch-didaktischen Anregungen für jede HNO-Praxis!Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 224 pp. Deutsch.

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