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Softcover. Condition: Fine. Leichte Rillen / Abschürfungen / Risse / Knicke. Institutrice, l'auteure n'a jamais eu le sentiment que la formation qu'elle avait reue l'cole normale l'avait rellement prpare son mtier. Parce que la relation d'apprentissage met en jeu non seulement des processus cognitifs, intellectuels, mais aussi et surtout des processus motionnels et affectifs. Les enseignants ont aussi des motions, ralis partir de tmoignages d'instituteurs, montre l'importance de ce vcu affectif dans la relation pdagogique et interroge l'efficacit de la formation actuelle en IUFM essentiellement intellectuelle et technique, mais trs insuffisante dans le domaine relationnel et de la connaissance de soi. Les rares expriences de formation tentes dans ce domaine et demandes par les enseignants restent nanmoins marginalises au sein de l'institution.
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Condition: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Condition: fine. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.
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Condition: very good. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.
