Geipel Karen (34 results)

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Perfect Paperback. Condition: Brand New. 400 pages. German language. 6.54x9.09x1.30 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Frage nach dem Subjekt ist ein Kernthema der erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung und Forschung. Subjektivierung eröffnet dabei eine spezifische Perspektive auf die Prozesse des Subjekt-Werdens in pädagogischen Praktiken. Im Zentrum stehen die historisch-gesellschaftlichen Bedingungen sowie die konkreten Hervorbringungsweisen von Subjekten und ihrer Handlungsfähigkeit im Kontext von Macht- und Herrschaftsverhältnissen. Die Beiträge des Bandes geben einen systematischen Überblick über die Entwicklungen im Feld der Subjektivierungsforschung. Sie stellen theoretische und empirische Zugänge vor, greifen zentrale erziehungswissenschaftliche Fragen und Begriffe auf und loten Möglichkeiten der Kritik aus. 576 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Frage nach dem Subjekt ist ein Kernthema der erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung und Forschung. Subjektivierung eröffnet dabei eine spezifische Perspektive auf die Prozesse des Subjekt-Werdens in pädagogischen Praktiken. Im Zentrum stehen die historisch-gesellschaftlichen Bedingungen sowie die konkreten Hervorbringungsweisen von Subjekten und ihrer Handlungsfähigkeit im Kontext von Macht- und Herrschaftsverhältnissen. Die Beiträge des Bandes geben einen systematischen Überblick über die Entwicklungen im Feld der Subjektivierungsforschung. Sie stellen theoretische und empirische Zugänge vor, greifen zentrale erziehungswissenschaftliche Fragen und Begriffe auf und loten Möglichkeiten der Kritik aus. 576 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Frage nach dem Subjekt ist ein Kernthema der erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung und Forschung. Subjektivierung eröffnet dabei eine spezifische Perspektive auf die Prozesse des Subjekt-Werdens in pädagogischen Praktiken. Im Zentrum stehen die historisch-gesellschaftlichen Bedingungen sowie die konkreten Hervorbringungsweisen von Subjekten und ihrer Handlungsfähigkeit im Kontext von Macht- und Herrschaftsverhältnissen. Die Beiträge des Bandes geben einen systematischen Überblick über die Entwicklungen im Feld der Subjektivierungsforschung. Sie stellen theoretische und empirische Zugänge vor, greifen zentrale erziehungswissenschaftliche Fragen und Begriffe auf und loten Möglichkeiten der Kritik aus.…

Condition: New. pp. 268.

Paperback. Condition: Brand New. 268 pages. German language. 8.27x5.83x0.67 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Die Frage nach dem Subjekt ist ein Kernthema der erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung und Forschung. Subjektivierung eröffnet dabei eine spezifische Perspektive auf die Prozesse des Subjekt-Werdens in pädagogischen Praktiken. Im Zentrum stehen die historisch-gesellschaftlichen Bedingungen sowie die konkreten Hervorbringungsweisen von Subjekten und ihrer Handlungsfähigkeit im Kontext von Macht- und Herrschaftsverhältnissen. Die Beiträge des Bandes geben einen systematischen Überblick über die Entwicklungen im Feld der Subjektivierungsforschung. Sie stellen theoretische und empirische Zugänge vor, greifen zentrale erziehungswissenschaftliche Fragen und Begriffe auf und loten Möglichkeiten der Kritik aus.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Im Fokus der qualitativ-empirischen Studie stehen Prozesse des Werdens zum Subjekt im Sprechen über Zukunft. Aus poststrukturalistischer Perspektive wird damit die zeitliche Dimension des Zukünftigen in den Fokus gerückt und anhand von Äußerungen junger Frauen in einer Gruppendiskussion analysiert, wie sich Prozesse vergeschlechtlichender Subjektbildung im Modus des Zukünftigen vollziehen. Auf methodologisch-methodischer Ebene kennzeichnet diese Studie eine diskurs- und subjektivierungstheoretische Perspektivierung sprachlicher Äußerungen in Gruppendiskussionen, die als diskursive subjektbildende Praktiken gefasst und mittels des Konzepts der Positionierung untersucht werden. Im Rahmen der Analysen zeigt Karen Geipel auf, wie normative Ordnungen in Antizipationen von Fürsorgeverantwortung und Konstruktionen eines zukünftig fürsorgenden Selbst hervorgebracht werden, die das Werden zum vergeschlechtlichten Subjekt sowohl ermöglichen als auch begrenzen. Mit Überlegungen zu bildungs- und sorgetheoretischen Gehalten der Befunde, einer Reflexion des Forschungsprozesses sowie Impulsen für die Pädagogik wird ein Ausblick in die Zukunft gegeben.…

Condition: New. 1. Aufl. 2022 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Frage nach dem Subjekt ist ein Kernthema der erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung und Forschung. Subjektivierung eröffnet dabei eine spezifische Perspektive auf die Prozesse des Subjekt-Werdens in pädagogischen Praktiken. Im Zentrum stehen die historisch-gesellschaftlichen Bedingungen sowie die konkreten Hervorbringungsweisen von Subjekten und ihrer Handlungsfähigkeit im Kontext von Macht- und Herrschaftsverhältnissen. Die Beiträge des Bandes geben einen systematischen Überblick über die Entwicklungen im Feld der Subjektivierungsforschung. Sie stellen theoretische und empirische Zugänge vor, greifen zentrale erziehungswissenschaftliche Fragen und Begriffe auf und loten Möglichkeiten der Kritik aus.transcript Verlag, Hermannstraße 26, 33602 Bielefeld 576 pp. Deutsch.…

Paperback. Condition: Brand New. 319 pages. German language. 8.27x5.83x0.67 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Handbuch Erziehungswissenschaftliche Subjektivierungsforschung | Karen Geipel (u. a.) | Taschenbuch | Bildungsforschung | 576 S. | Deutsch | 2026 | Transcript Verlag | EAN 9783837670059 | Verantwortliche Person für die EU: transcript Verlag, Gero Wierichs, Hermannstr. 26, 33602 Bielefeld, live[at]transcript-verlag[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Frage nach dem Subjekt ist ein Kernthema der erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung und Forschung. Subjektivierung eröffnet dabei eine spezifische Perspektive auf die Prozesse des Subjekt-Werdens in pädagogischen Praktiken. Im Zentrum stehen die historisch-gesellschaftlichen Bedingungen sowie die konkreten Hervorbringungsweisen von Subjekten und ihrer Handlungsfähigkeit im Kontext von Macht- und Herrschaftsverhältnissen. Die Beiträge des Bandes geben einen systematischen Überblick über die Entwicklungen im Feld der Subjektivierungsforschung. Sie stellen theoretische und empirische Zugänge vor, greifen zentrale erziehungswissenschaftliche Fragen und Begriffe auf und loten Möglichkeiten der Kritik aus. 576 pp. Deutsch.…

Paperback. Condition: Brand New. 268 pages. German language. 8.27x5.83x0.67 inches. In Stock. This item is printed on demand.

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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Im Fokus der qualitativ-empirischen Studie stehen Prozesse des Werdens zum Subjekt im Sprechen über Zukunft. Aus poststrukturalistischer Perspektive wird damit die zeitliche Dimension des Zukünftigen in den Fokus gerückt und anhand von Äußerungen junger Frauen in einer Gruppendiskussion analysiert, wie sich Prozesse vergeschlechtlichender Subjektbildung im Modus des Zukünftigen vollziehen. Auf methodologisch-methodischer Ebene kennzeichnet diese Studie eine diskurs- und subjektivierungstheoretische Perspektivierung sprachlicher Äußerungen in Gruppendiskussionen, die als diskursive subjektbildende Praktiken gefasst und mittels des Konzepts der Positionierung untersucht werden. Im Rahmen der Analysen zeigt Karen Geipel auf, wie normative Ordnungen in Antizipationen von Fürsorgeverantwortung und Konstruktionen eines zukünftig fürsorgenden Selbst hervorgebracht werden, die das Werden zum vergeschlechtlichten Subjekt sowohl ermöglichen als auch begrenzen. Mit Überlegungen zu bildungs- und sorgetheoretischen Gehalten der Befunde, einer Reflexion des Forschungsprozesses sowie Impulsen für die Pädagogik wird ein Ausblick in die Zukunft gegeben. 320 pp. Deutsch.…

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. ,Das Leben ist kein Ponyhof`: Berufswahlprozesse junger FrauenZur Relevanz normativer Anforderungen in Berufs- und LebensentwuerfenQualitativ-empirische Studie im (berufs-)paedagogischen FachdiskursDr. Christiane Micus-Loos&nbs.…