Giovanni Crivelli (59 results)

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Soft Cover. Condition: Near Fine. Dust Jacket Condition: No Dust Jacket As Issued. First Printing. Publisher's stiff portfolio, with 16 beautiful full color prints tipped in, as well as six pages of text and numerous B&W illustrations. Folio. In publisher's Mylar cover. Contains works by Pesellino, Giotto, Fra Angelico, Fra Filippo Lippi, Crivelli, Botticelli, Giovanni Bellini, Leonardo da Vinci, Raphael, Michelangelo, Titian, Correggio, Bronzino, Tintoretto, and Veronese. The portfolio is in fine condition, as are all of the prints. Spine mildy sunned, corners bumped, spine starting, else fine. NEAR FINE. Art Treasures of the World Series. Portfolio. Folio - over 12" - 15" tall. Illustrated by Pesellino, Giotto, Fra Angelico, Fra Filippo Lippi,Crivelli, Botticelli, Giovanni Bellini, Leonardo da Vinci, Raphael,Michelangelo, Titian, Correggio, Bronzino, Tintoretto, and Veronese. (illustrator). …

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Paperback or Softback. Condition: New. Elementa Arithmeticae Numericae Et Litteralis Exposita a Joanne Cribello . Book.

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Paperback. Condition: New. Print on Demand. This book traces the historical development of arithmetic and algebra from their earliest origins to the development of calculus. The author provides a comprehensive overview of the subject, covering topics such as number theory, geometry, and trigonometry. The book also explores the historical and cultural context in which these mathematical concepts were developed, providing insights into the intellectual and scientific advancements of different civilizations. Through detailed explanations and examples, the author illustrates the evolution of mathematical ideas and the impact they have had on our understanding of the world. By delving into the historical roots of mathematics, this book offers a deeper appreciation for its beauty, complexity, and significance in human intellectual history. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book. print-on-demand item.…

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Paperback. Condition: New. Print on Demand. This book explores the life and work of the Flemish painter Jan Brueghel the Elder, revealing the significance of his artistic contributions. As the son of the renowned Pieter Brueghel the Elder, Jan Brueghel inherited his father's exceptional talent and became a prominent artist in his own right, specializing in detailed and enchanting landscapes. The book delves into Brueghel's artistic process, examining his techniques, sources of inspiration, and collaborations with other notable painters of the time. Through a collection of letters and a detailed analysis of his artwork, the author provides a comprehensive understanding of Brueghel's artistic vision and the impact he had on the development of Flemish painting. This book is a valuable resource for art enthusiasts, historians, and anyone interested in the rich artistic heritage of the Renaissance period. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book. print-on-demand item.…

Brossura. Condition: ottimo. Dust Jacket Condition: ottimo. prima edizione. DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. OTTIME CONDIZIONI, LIEVISSIMI SEGNI DEL TEMPO. RARO. Relazioni tenute V Corso-Convegno Nazionale di Assisi di studio e di aggiornamento promosso dalla rivista Scuola Materna e dal Centro di Pedagogia dell'infanzia, del 5-7 Maggio 1986. Apriamo le relazioni con un'introduzione che pare d'obbligo, anche per acclarare il senso della intitolazione del nostro Convegno, al fine di chiarire motivazioni e prospettive della nostra iniziativa. Iniziativa che parte da una duplice considerazione: prima di tutto quella dell'attenzione ad una scoperta a cui ci siamo abituati ma fra le più interessanti del nostro secolo, piuttosto generalizzata e diffusa in un'ampia coscienza pedagogica. Si tratta della vera scoperta dell'educabilità dell'uomo (in quanto educabile dalla nascita alla morte), secondo un percorso di educazione permanente, che delinea tutta la nostra esistenza qua le vera e propria vicenda pedagogica: su ciò debbo insistere, giacché, in quest'epoca, in cui si fa tanto parlare di qualità della vita e tanto ci si duole di sofferti disagi del nostro esistere, è opportuno recuperare la potenzialità dell'uomo di trascorrere la sua vita quale continuamente educantesi (come colui che deve educarsi per approssimazioni successive: uomo finito, imperfetto, verso la grande utopia della perfezione, senz'altro mai raggiungibile su que sta terra) per il suo dover essere, al quale non può rinunciare e non a pena di rinunciare alla sua deontologia. Allora il problema non è quello di trattare di una educazione del bambino quale che sia, ma quello di porci, come risalta nel titolo, l'interrogativo centrale: «Quale educazione?». La preoccupazione costante di Scuola Materna, come si può vedere anche dai suoi quattro precedenti convegni, è sempre stata quella di chiarire i modi, i significati e i fini dell'educare. Ora merita ricordare come l'educazione non sia un processo che veicola nel vuoto. [] sappiamo e abbiamo profonda consapevolezza del fatto che l'uomo non governa più direttamente la storia. Vogliamo fare storia e contribuire a fare storia con l'educazione. Indice Introduzione, Giovanni Cattanei Giorgio Campanini, La società tecnologica e i suoi esiti Luisa Ribolzi, Dalla società complessa alla società digitalica Mario Cattaneo, La povertà del bambino Alfredo Garassini, La famiglia nella società dell'informatica: quale ruolo educativo? Giovanni Siri, Quali mutamenti nella personalità del bambino nell'era del computer? Affettività Emotività - Relazioni Giorgio Tampieri, Quali mutamenti nella personalità del bambino nell'era del computer? Intelligenza e creatività Giuseppe Vico, Nuovi percorsi per l'educazione affettiva, emotiva e sociale Nicola Paparella, Nuovi percorsi per l'educazione intellettuale. Giovanni Cattanei Conclusione Gli interventi alla tavola rotonda A quali condizioni la scuola materna può rispondere alle esigenze della società dell'informatica? Giovanni Cattanei, Carlo Buzzi, Angela Crivelli, Mario Mencarelli, Giuseppe Totaro, Aurelio Valeriani, Giovanni Cattanei Descrizione bibliografica Titolo: Bambino e società del computer: quale educazione? Autore: AA.VV. (Autori Vari): Giovanni Cattanei, Giorgio Campanini, Luisa Ribolzi, Mario Cattaneo, Alfredo Garassini, Giovanni Siri, Giorgio Tampieri, Giuseppe Vico, Nicola Paparella Curatore: Giovanni Cattanei Tavola Rotonda Di: Carlo Buzzi, Angela Crivelli, Mario Mencarelli, Giuseppe Totaro, Aurelio Valeriani Editore: Brescia: La Scuola Editrice, 1987 Lunghezza: 190 pagine; 22 cm ISBN: 8835079268, 9788835079262 Collana: Infanzia e educazione Soggetti: Pedagogia dell'infanzia, Azione Didattica, Teoria, Insegnamento, Educazione, Apprendimento attivo, Ipertesto educativo, Metodi pedagogici, Pensiero pedagogico, Bambini, Scuola, Scuole elementare, Primaria, Asilo, Didattica curricolare, Tecnologia, Lavagna virtuale, Computer, Tablet, Informatica, E-learning, Social networking, Networked collaborative learning (NCL), Nido, Orientamenti Pedagogici, Lead, Legami Educativi a Distanza, DAD, Anni Ottanta, Seminari, Convegni, Studi culturali, Atti, Documenti, Metodo Montessori, Informatica, Matematica, Pensiero computazionale, Calcolo, Aritmetica, Robotica educativa, Maria Montessori, Formazione, Educazione digitale, Genitori, Società, Istruzione, Aldo Agazzi, Attivismo, Cultura, Trasmissione, Filosofia, Famiglia, Riviste pedagogiche, Testi scolastici, Manuali, Sussidiario, Materie, Programmazione, Libri rari, Libri Vintage Fuori catalogo, Scienze pedagogiche, Psicologia, Maestri, Docenti, Insegnare, Sviluppo psichico, Digitalizzazione, Rete, Chernobyl, Informazione, Mass Media, Philippe Ariès, Adulti, Affettività, Emozioni, Creatività, Socializzazione, Bovone, Inglehart, Ricchezza, Obsolescenza, Rousseau, Vita affettiva, Desper, Piaget, Comunicazione, Ambiente sociale, Personalità, Soggettività, Innovazione, Società tecnologica, Tecnica, Mentalità, Manipolazione, Riferimento, Consultazione, Psicologia, Sociologia, Scienze sociali, Italia, Childhood pedagogy, Didactic action, Theory, Teaching, Education, Active learning, Educational Hypertext, Pedagogical methods, Pedagogical thinking, Children, School, Primary schools, Primary, Kindergarten, Curricular didactics, Technology, Virtual blackboard, Informatics, Nursery, Guidelines Pedagogical, Distance Educational Links, Eighties, Seminars, Conferences, Cultural Studies, Proceedings, Documents, Computing, Mathematics, Computational Thinking, Calculation, Arithmetic, Educational Robotics, Training, Digital Education, Parents, Society, Education, Activism, Culture, Transmission, Philosophy, Family, Pedagogical Journals, School Texts, Manuals, Subsidiary, Subjects, Programming, Rare Books, Out of Print Books, Pedagogical Sciences, Psychology, Masters, Lecturers, Teaching, Psychic Development, Digitization, Network, Information, Adults, Affectivity, Emotions, Creativity, Socialization, Wealth, Obsolescence, Affective life, Communication, Soc.…

Condition: New. KlappentextrnrnThis is a reproduction of the original artefact. Generally these books are created from careful scans of the original. This allows us to preserve the book accurately and present it in the way the author intended. Since the origina.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Elementa Arithmeticae Numericae Et Litteralis Exposita, written by Giovanni Crivelli and published around 1740, is a comprehensive treatise on arithmetic and algebra. Written in Latin, this work provides a detailed exposition of numerical and literal arithmetic, offering insights into the mathematical knowledge and pedagogical methods of the period. This book represents an important resource for understanding the development of mathematical education and the dissemination of mathematical principles during the 18th century. Its enduring value lies in its detailed approach to fundamental mathematical concepts, making it a valuable text for historians of mathematics and educators interested in historical teaching practices.This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work was reproduced from the original artifact, and remains as true to the original work as possible. Therefore, you will see the original copyright references, library stamps (as most of these works have been housed in our most important libraries around the world), and other notations in the work.This work is in the public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work.As a reproduction of a historical artifact, this work may contain missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.…

paperback. Condition: Good. Cm. 22, pp. x, 403 (1). Con fac-simili di lettere ripiegati fuori testo. Bross. orig. con decorazioni e titoli a stampa. Esemplare stampato su carta vergata. In eccellente stato di conservazione, in barbe e con testimoni. Book.