Gröben Bernd (36 results)

Broschiert. Condition: Gut. XVIII, 477 Seiten : Illustrationen ; Das Buch ist in einem neuwertigen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 690.

Paperback. Condition: new. Paperback. Das Praxissemester als (neues) Element des Lehramtsstudiums bietet vielfaeltige Moeglichkeiten zur Professionalisierung angehender Lehrkraefte. Orientiert an der Leitidee des Forschenden Lernens werden in diesem Buch spezifische Moeglichkeiten und Desiderate in der Ausbildung von Sportlehrkraeften diskutiert. Akteurinnen und Akteure aller am Praxissemester beteiligter Bereiche kommen zu Wort und leisten durch konzeptionelle Ansaetze, erste empirische Befunde und vor allem konkrete Impulse fuer eine gute Praxis wertvolle Beitraege zur Fortentwicklung dieses Formats.Der Inhalt Theoretische Rahmung, fachdidaktische Zugaenge und Perspektiven zum Forschenden Lernen im Praxissemester Das Praxissemester Sport im Vergleich Empirische Befunde zum Forschenden Lernen in (Sport)Studium und Praxissemester Anspruch und Wirklichkeit Forschenden Lernens im Praxissemester aus Sicht verschiedener Lernorte, Akteurinnen und Akteure Studienprojekte, Unterrichtsvorhaben und Reflexionsformate als Konkretisierung des Forschenden LernensDie ZielgruppenLehrende in allen Phasen der Lehramtsausbildung, Forschende im und am Praxissemester, Mentorinnen und Mentoren, Fachlehrerinnen und -lehrer an Schulen, StudierendeDie HerausgeberDr. Nils Ukley ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Koordinator fuer das Praxissemester an der Fakultaet fuer Psychologie und Sportwissenschaft der Universitaet Bielefeld.Dr. Bernd Groeben ist Professor an der Fakultaet fuer Psychologie und Sportwissenschaft der Universitaet Bielefeld. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condition: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - Das Praxissemester als (neues) Element des Lehramtsstudiums bietet vielfältige Möglichkeiten zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte. Orientiert an der Leitidee des Forschenden Lernens werden in diesem Buch spezifische Möglichkeiten und Desiderate in der Ausbildung von Sportlehrkräften diskutiert. Akteurinnen und Akteure aller am Praxissemester beteiligter Bereiche kommen zu Wort und leisten durch konzeptionelle Ansätze, erste empirische Befunde und vor allem konkrete Impulse für eine gute Praxis wertvolle Beiträge zur Fortentwicklung dieses Formats. Der Inhalt - Theoretische Rahmung, fachdidaktische Zugänge und Perspektiven zum Forschenden Lernen im Praxissemester - Das Praxissemester Sport im Vergleich - Empirische Befunde zum Forschenden Lernen in (Sport)Studium und Praxissemester - Anspruch und Wirklichkeit Forschenden Lernens im Praxissemester aus Sicht verschiedener Lernorte, Akteurinnen und Akteure - Studienprojekte, Unterrichtsvorhaben und Reflexionsformate als Konkretisierung des Forschenden Lernens Die Zielgruppen Lehrende in allen Phasen der Lehramtsausbildung, Forschende im und am Praxissemester, Mentorinnen und Mentoren, Fachlehrerinnen und -lehrer an Schulen, Studierende Die Herausgeber Dr. Nils Ukley ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Koordinator für das Praxissemester an der Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft der Universität Bielefeld. Dr. Bernd Gröben ist Professor an der Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft der Universität Bielefeld.…

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paperback. Condition: Sehr gut. Seiten; 9783785316429.2 Gewicht in Gramm: 500.

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Condition: New. In German.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch liefert einen Einblick in fachbezogene Inklusionsdiskurse in nahezu jeder Fachdidaktik. Zudem werden für die jeweiligen Fachdidaktiken 'typische' Phänomene schulischer Inklusion herausgearbeitet und beispielhaft illustriert. Im Durchgang durch die unterschiedlichen fachdidaktischen 'Aneignungsformen' des bildungspolitischen Impulses der UN-BRK zur Institutionalisierung eines inklusiven Schulsystems zeigt sich, dass die disziplinären Eigenlogiken der Fächer durchaus wirksam sind, zugleich aber vielfältige schulpraktische Lösungen angeboten werden. So bietet das Buch insgesamt eine Synopse des fächerspezifischen Inklusionsdiskurses als Antwort auf die governanceanalytische Frage: 'Was implementiert sich da eigentlich '.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Praxissemester als (neues) Element des Lehramtsstudiums bietet vielfältige Möglichkeiten zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte. Orientiert an der Leitidee des Forschenden Lernens werden in diesem Buch spezifische Möglichkeiten und Desiderate in der Ausbildung von Sportlehrkräften diskutiert. Akteurinnen und Akteure aller am Praxissemester beteiligter Bereiche kommen zu Wort und leisten durch konzeptionelle Ansätze, erste empirische Befunde und vor allem konkrete Impulse für eine gute Praxis wertvolle Beiträge zur Fortentwicklung dieses Formats.Der Inhalt-Theoretische Rahmung, fachdidaktische Zugänge und Perspektiven zum Forschenden Lernen im Praxissemester-Das Praxissemester Sport im Vergleich-Empirische Befunde zum Forschenden Lernen in (Sport)Studium und Praxissemester-Anspruch und Wirklichkeit Forschenden Lernens im Praxissemester aus Sicht verschiedener Lernorte, Akteurinnen und Akteure-Studienprojekte, Unterrichtsvorhaben und Reflexionsformate als Konkretisierung des Forschenden LernensDie ZielgruppenLehrende in allen Phasen der Lehramtsausbildung, Forschende im und am Praxissemester, Mentorinnen und Mentoren, Fachlehrerinnen und -lehrer an Schulen, StudierendeDie HerausgeberDr. Nils Ukleyist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Koordinator für das Praxissemester an der Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft der Universität Bielefeld.Dr. Bernd Gröbenist Professor an der Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft der Universität Bielefeld.…

Softcover/Taschenbuch. Condition: Neu. Das Buch liefert einen ?berblick ?ber fachbezogene Inklusionsdiskurse in nahezu jeder Fachdidaktik. Die einzelnen Beitr?ge sind gegenstandsbezogen systematisiert und aus einer ?bergreifenden Perspektive in rahmenden Beitr?gen analysiert. Zudem werden jeweils konkrete Beispiele zu fachspezifischen Ph?nomenen schulischer Inklusion gegeben. So stellt das Buch insgesamt eine Synopse des f?cherspezifischen Inklusionsdiskurses als Antwort auf die governanceanalytische Frage: "Was implementiert sich da eigentlich?" dar. De Gewicht in Gramm: 456.…

Softcover/Taschenbuch. Condition: Neu. Praxisorientierung im Sportstudium Hochschuldidaktische Entwicklungen Beitr?ge zur Vernetzung von Alteursperspektiven De Gewicht in Gramm: 635.

Condition: New. pp. 477.

Paperback. Condition: Brand New. 495 pages. German language. 8.27x5.83x0.94 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Schulische Inklusion als Phänomen - Phänomene schulischer Inklusion | Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion | Michael Braksiek (u. a.) | Taschenbuch | x | Deutsch | 2021 | Springer Gabler | EAN 9783658341770 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …

Paperback. Condition: new. Paperback. Das Praxissemester als (neues) Element des Lehramtsstudiums bietet vielfaeltige Moeglichkeiten zur Professionalisierung angehender Lehrkraefte. Orientiert an der Leitidee des Forschenden Lernens werden in diesem Buch spezifische Moeglichkeiten und Desiderate in der Ausbildung von Sportlehrkraeften diskutiert. Akteurinnen und Akteure aller am Praxissemester beteiligter Bereiche kommen zu Wort und leisten durch konzeptionelle Ansaetze, erste empirische Befunde und vor allem konkrete Impulse fuer eine gute Praxis wertvolle Beitraege zur Fortentwicklung dieses Formats.Der Inhalt Theoretische Rahmung, fachdidaktische Zugaenge und Perspektiven zum Forschenden Lernen im Praxissemester Das Praxissemester Sport im Vergleich Empirische Befunde zum Forschenden Lernen in (Sport)Studium und Praxissemester Anspruch und Wirklichkeit Forschenden Lernens im Praxissemester aus Sicht verschiedener Lernorte, Akteurinnen und Akteure Studienprojekte, Unterrichtsvorhaben und Reflexionsformate als Konkretisierung des Forschenden LernensDie ZielgruppenLehrende in allen Phasen der Lehramtsausbildung, Forschende im und am Praxissemester, Mentorinnen und Mentoren, Fachlehrerinnen und -lehrer an Schulen, StudierendeDie HerausgeberDr. Nils Ukley ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Koordinator fuer das Praxissemester an der Fakultaet fuer Psychologie und Sportwissenschaft der Universitaet Bielefeld.Dr. Bernd Groeben ist Professor an der Fakultaet fuer Psychologie und Sportwissenschaft der Universitaet Bielefeld. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Forschendes Lernen im Praxissemester | Begründungen, Befunde und Beispiele aus dem Fach Sport | Nils Ukley (u. a.) | Taschenbuch | Bildung und Sport | xviii | Deutsch | 2018 | Springer Gabler | EAN 9783658194918 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

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PF. Condition: New. This item is printed on demand. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 6-7 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

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Paperback. Condition: Brand New. 495 pages. German language. 8.27x5.83x0.94 inches. In Stock. This item is printed on demand.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Buch liefert einen Einblick in fachbezogene Inklusionsdiskurse in nahezu jeder Fachdidaktik. Zudem werden für die jeweiligen Fachdidaktiken 'typische' Phänomene schulischer Inklusion herausgearbeitet und beispielhaft illustriert. Im Durchgang durch die unterschiedlichen fachdidaktischen 'Aneignungsformen' des bildungspolitischen Impulses der UN-BRK zur Institutionalisierung eines inklusiven Schulsystems zeigt sich, dass die disziplinären Eigenlogiken der Fächer durchaus wirksam sind, zugleich aber vielfältige schulpraktische Lösungen angeboten werden. So bietet das Buch insgesamt eine Synopse des fächerspezifischen Inklusionsdiskurses als Antwort auf die governanceanalytische Frage: 'Was implementiert sich da eigentlich ' 352 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Praxissemester als (neues) Element des Lehramtsstudiums bietet vielfältige Möglichkeiten zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte. Orientiert an der Leitidee des Forschenden Lernens werden in diesem Buch spezifische Möglichkeiten und Desiderate in der Ausbildung von Sportlehrkräften diskutiert. Akteurinnen und Akteure aller am Praxissemester beteiligter Bereiche kommen zu Wort und leisten durch konzeptionelle Ansätze, erste empirische Befunde und vor allem konkrete Impulse für eine gute Praxis wertvolle Beiträge zur Fortentwicklung dieses Formats.Der Inhalt-Theoretische Rahmung, fachdidaktische Zugänge und Perspektiven zum Forschenden Lernen im Praxissemester-Das Praxissemester Sport im Vergleich-Empirische Befunde zum Forschenden Lernen in (Sport)Studium und Praxissemester-Anspruch und Wirklichkeit Forschenden Lernens im Praxissemester aus Sicht verschiedener Lernorte, Akteurinnen und Akteure-Studienprojekte, Unterrichtsvorhaben und Reflexionsformate als Konkretisierung des Forschenden LernensDie ZielgruppenLehrende in allen Phasen der Lehramtsausbildung, Forschende im und am Praxissemester, Mentorinnen und Mentoren, Fachlehrerinnen und -lehrer an Schulen, StudierendeDie HerausgeberDr. Nils Ukleyist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Koordinator für das Praxissemester an der Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft der Universität Bielefeld.Dr. Bernd Gröbenist Professor an der Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft der Universität Bielefeld. 496 pp. Deutsch.…