Hoffmann Ocon Andreas (27 results)
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gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 185 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 605.
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung Möglichkeiten und Grenzen eines Forschungsansatzes
Hoffmann-Ocon, Andreas, Andrea De Vincenti und Norbert Grube:
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Condition: Sehr gut. 330 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 513.
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Published by VS Verlag fur Sozialwissenschaften 2012-04, 2012
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Condition: New. Editor(s): Hoffmann-Ocon, Andreas; Schmidke, Adrian. Num Pages: 240 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JHB; JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 13. Weight in Grams: 315. . 2012. Paperback / so. . . . .
Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung: Möglichkeiten und Grenzen eines Forschungsansatzes
Hoffmann-Ocon, Andreas (Editor) / Vincenti, Andrea de (Editor) / Grube, Norbert (Editor)
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie lassen sich Praktiken in bildungshistorischen Zusammenhängen erschließen Die Beiträger\*innen aus der Erziehungs- und Geschichtswissenschaft sowie aus der Ethnologie und Soziologie nähern sich dieser Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen der Praxeologie interdisziplinär an. Im Zentrum… stehen dabei pädagogisch relevante Routinen und Rituale sowie Eigensinn und Praxisverflechtungen. Ihnen wird anhand umfangreicher Quellenanalysen mit Blick auf Lehrer\*innenseminare, Studium, Schule, Vereine und Kindergärten nachgespürt. Indem die Vielfalt an Praktiken und Kontexten mit forschungspragmatischen Überlegungen verbunden wird, werden die Facetten der Praxeologie veranschaulicht und diskutiert. 330 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie lassen sich Praktiken in bildungshistorischen Zusammenhängen erschließen Die Beiträger\*innen aus der Erziehungs- und Geschichtswissenschaft sowie aus der Ethnologie und Soziologie nähern sich dieser Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen der Praxeologie interdisziplinär an. Im Zentrum… stehen dabei pädagogisch relevante Routinen und Rituale sowie Eigensinn und Praxisverflechtungen. Ihnen wird anhand umfangreicher Quellenanalysen mit Blick auf Lehrer\*innenseminare, Studium, Schule, Vereine und Kindergärten nachgespürt. Indem die Vielfalt an Praktiken und Kontexten mit forschungspragmatischen Überlegungen verbunden wird, werden die Facetten der Praxeologie veranschaulicht und diskutiert. 330 pp. Deutsch.
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Condition: New. Editor(s): Hoffmann-Ocon, Andreas; Schmidke, Adrian. Num Pages: 240 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JHB; JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 13. Weight in Grams: 315. . 2012. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie lassen sich Praktiken in bildungshistorischen Zusammenhängen erschließen Die Beiträger\*innen aus der Erziehungs- und Geschichtswissenschaft sowie aus der Ethnologie und Soziologie nähern sich dieser Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen der Praxeologie interdisziplinär an. Im Zentrum… stehen dabei pädagogisch relevante Routinen und Rituale sowie Eigensinn und Praxisverflechtungen. Ihnen wird anhand umfangreicher Quellenanalysen mit Blick auf Lehrer\*innenseminare, Studium, Schule, Vereine und Kindergärten nachgespürt. Indem die Vielfalt an Praktiken und Kontexten mit forschungspragmatischen Überlegungen verbunden wird, werden die Facetten der Praxeologie veranschaulicht und diskutiert.
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Broschiert. Condition: Sehr gut. 304 Seiten Text z.T. Englisch - Leichte äußere Mängel/Strich am Buchschnitt - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 420.
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Taschenbuch. Condition: Gebraucht - Sehr gut. leichte Gebrauchsspuren am Einband. Seiten sehr gut erhalten.
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Condition: New. Wie lassen sich Praktiken in bildungshistorischen Zusammenhaengen erschliessen? Die Beitraeger*innen aus der Erziehungs- und Geschichtswissenschaft sowie aus der Ethnologie und Soziologie naehern sich dieser Frage nach den Moeglichkeiten und Grenzen der Praxeolo.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie lassen sich Praktiken in bildungshistorischen Zusammenhängen erschließen Die Beiträger\*innen aus der Erziehungs- und Geschichtswissenschaft sowie aus der Ethnologie und Soziologie nähern sich dieser Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen der Praxeologie interdisziplinär an. Im Zentrum… stehen dabei pädagogisch relevante Routinen und Rituale sowie Eigensinn und Praxisverflechtungen. Ihnen wird anhand umfangreicher Quellenanalysen mit Blick auf Lehrer\*innenseminare, Studium, Schule, Vereine und Kindergärten nachgespürt. Indem die Vielfalt an Praktiken und Kontexten mit forschungspragmatischen Überlegungen verbunden wird, werden die Facetten der Praxeologie veranschaulicht und diskutiert.transcript Verlag, Hermannstraße 26, 33602 Bielefeld 330 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Wie lassen sich Praktiken in bildungshistorischen Zusammenhängen erschließen Die Beiträger\*innen aus der Erziehungs- und Geschichtswissenschaft sowie aus der Ethnologie und Soziologie nähern sich dieser Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen der Praxeologie interdisziplinär an. Im Zentru…m stehen dabei pädagogisch relevante Routinen und Rituale sowie Eigensinn und Praxisverflechtungen. Ihnen wird anhand umfangreicher Quellenanalysen mit Blick auf Lehrer\*innenseminare, Studium, Schule, Vereine und Kindergärten nachgespürt. Indem die Vielfalt an Praktiken und Kontexten mit forschungspragmatischen Überlegungen verbunden wird, werden die Facetten der Praxeologie veranschaulicht und diskutiert.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie lassen sich Praktiken in bildungshistorischen Zusammenhängen erschließen Die Beiträger\*innen aus der Erziehungs- und Geschichtswissenschaft sowie aus der Ethnologie und Soziologie nähern sich dieser Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen der Praxeologie interdisziplinär an. Im Zentrum… stehen dabei pädagogisch relevante Routinen und Rituale sowie Eigensinn und Praxisverflechtungen. Ihnen wird anhand umfangreicher Quellenanalysen mit Blick auf Lehrer\*innenseminare, Studium, Schule, Vereine und Kindergärten nachgespürt. Indem die Vielfalt an Praktiken und Kontexten mit forschungspragmatischen Überlegungen verbunden wird, werden die Facetten der Praxeologie veranschaulicht und diskutiert. 330 pp. Deutsch.
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Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Andreas Hoffmann-Ocon ist Professor fuer Allgemeine und Historische Paedagogik an der Paedagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz.Dr. Adrian Schmidtke ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Paedago…gischen Seminar der Georg-August-Uni.
