Hubert Teml (34 results)

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Broschiert. Condition: Gut. 201 S. : graph. Darst. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 305.

Condition: Very Good. Picture Shown is For Illustration Purposes Only, Please See Below For Further DetailsCONDITION ? VERY GOOD - PAPERBACK - GERMAN LANGUAGE - light wear and scuff marks to cover, pages in nice condition, shipped from the UK.

Softcover. Condition: Fine. Leichte Verschmutzung / Farbtonveränderung.

Softcover. Condition: Fair. Unbekannte Unterschrift / Widmung; Leichte Gebrauchsspuren. Verstandliche Informationen, erprobte Handlungsanregungen sowie weiterfuhrende Reflexionsfragen konfrontieren die LeserInnen mit zentralen Themen der Unterrichtsgestaltung. Auf diese Weise soll die Entwicklung einer ,personlichen Didaktik" angeregt werden, die professionelles Unterrichtshandeln stimmig mit der eigenen Person verbindet. Das Buch greift das Bild der Schule als ,Haus des Lernens" auf und bietet dazu vier ,Bauteile" fur erfolgreichen Unterricht: * ,Fundament": Lernfordernde Haltungen leben * ,Grundgerust": Fundierte Planungen entwickeln * ,Aufbaumaterial": Zentrale Unterrichtssituationen gestalten * ,Dachkonstruktion": Ubergreifende Bildungsziele umsetzen Hubert Teml war viele Jahre an der nunmehrigen Padagogischen Hochschule der Diozese Linz sowie als Lehrbeauftragter an verschiedenen Universitaten und Padagogischen Instituten tatig. Arbeitsschwerpunkte: Unterrichtswissenschaft, ,Ganzheitliches Lernen", Schulpraktische Studien und Personlichkeitsentwicklung. Helga Teml unterrichtete an Volks-, Haupt- und Polytechnischen Schulen. Sie war Betreuungslehrerin fur verhaltensauffallige SchulerInnen und in der LehrerInnenfortbildung tatig.…

Broschiert. Condition: Gut. 1. Aufl. 271 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 365. …

1. Auflage. Gr.-8°, illustrierte Originalbroschur (Paperback) 127 S:, Lieferung mit DHL / Deutsche Post in PLASTIKFREIER VERPACKUNG - leicht lichtrandig und leicht angerändert, sonst gutes Exemplar.

Paperback. Condition: Brand New. 204 pages. German language. 8.27x5.51x0.63 inches. In Stock.

Condition: New.

Condition: Leichte Gebrauchsspuren. Zahlr. Fotos.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -'Praxisberatung' bezieht sich auf die Begleitung von Studierenden und BerufsanfängerInnen in pädagogischen Berufen, vor allem von angehenden LehrerInnen sowie von KindergartenpädagogInnen, ErzieherInnen oderSozialpädagogInnen. Zeitgemäße Ausbildungskonzepte betonen eine 'Reflexive Praxis', in der pädagogischesHandlungswissen durch reflektierte Auseinandersetzung mit praktischen Erfahrungen erworben wird. Dies erfordert spezifische Kompetenzen von 'PraxisberaterInnen', 'MentorInnen', 'Coaches' oder anderen 'AusbilderInnen', die in der Praxis beratend tätig sind.Dazu bietet das Buch einen übersichtlichen 'Beratungsrahmen', der die Grundlagen professioneller Gesprächsführung kompakt darstellt. Es zeigt anschaulich auf, wie erfahrungsoffene Reflexionen unterstützt, angemessene Problemlösungen angeregt sowie persönliche Entwicklungen gefördert werden können. Zusätzlich werden konkrete 'Beratungsbausteine' aus der einschlägigen Literatur auf die Praxiseinführung übertragen (z.B. Feedback geben, kreativ beraten oder Werte klären). Verständliche Informationen, vertiefende Beispiele sowie praktische Übungen regen die LeserInnen an, förderliche Haltungen und Verhaltensweisen für die professionelle Gestaltung ihrer Beratungstätigkeit zu entwickeln. 204 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -'Praxisberatung' bezieht sich auf die Begleitung von Studierenden und BerufsanfängerInnen in pädagogischen Berufen, vor allem von angehenden LehrerInnen sowie von KindergartenpädagogInnen, ErzieherInnen oderSozialpädagogInnen. Zeitgemäße Ausbildungskonzepte betonen eine 'Reflexive Praxis', in der pädagogischesHandlungswissen durch reflektierte Auseinandersetzung mit praktischen Erfahrungen erworben wird. Dies erfordert spezifische Kompetenzen von 'PraxisberaterInnen', 'MentorInnen', 'Coaches' oder anderen 'AusbilderInnen', die in der Praxis beratend tätig sind.Dazu bietet das Buch einen übersichtlichen 'Beratungsrahmen', der die Grundlagen professioneller Gesprächsführung kompakt darstellt. Es zeigt anschaulich auf, wie erfahrungsoffene Reflexionen unterstützt, angemessene Problemlösungen angeregt sowie persönliche Entwicklungen gefördert werden können. Zusätzlich werden konkrete 'Beratungsbausteine' aus der einschlägigen Literatur auf die Praxiseinführung übertragen (z.B. Feedback geben, kreativ beraten oder Werte klären). Verständliche Informationen, vertiefende Beispiele sowie praktische Übungen regen die LeserInnen an, förderliche Haltungen und Verhaltensweisen für die professionelle Gestaltung ihrer Beratungstätigkeit zu entwickeln. 204 pp. Deutsch.…

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -'Praxisberatung' bezieht sich auf die Begleitung von Studierenden und BerufsanfängerInnen in pädagogischen Berufen, vor allem von angehenden LehrerInnen sowie von KindergartenpädagogInnen, ErzieherInnen oderSozialpädagogInnen. Zeitgemäße Ausbildungskonzepte betonen eine 'Reflexive Praxis', in der pädagogischesHandlungswissen durch reflektierte Auseinandersetzung mit praktischen Erfahrungen erworben wird. Dies erfordert spezifische Kompetenzen von 'PraxisberaterInnen', 'MentorInnen', 'Coaches' oder anderen 'AusbilderInnen', die in der Praxis beratend tätig sind.Dazu bietet das Buch einen übersichtlichen 'Beratungsrahmen', der die Grundlagen professioneller Gesprächsführung kompakt darstellt. Es zeigt anschaulich auf, wie erfahrungsoffene Reflexionen unterstützt, angemessene Problemlösungen angeregt sowie persönliche Entwicklungen gefördert werden können. Zusätzlich werden konkrete 'Beratungsbausteine' aus der einschlägigen Literatur auf die Praxiseinführung übertragen (z.B. Feedback geben, kreativ beraten oder Werte klären). Verständliche Informationen, vertiefende Beispiele sowie praktische Übungen regen die LeserInnen an, förderliche Haltungen und Verhaltensweisen für die professionelle Gestaltung ihrer Beratungstätigkeit zu entwickeln.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - 'Praxisberatung' bezieht sich auf die Begleitung von Studierenden und BerufsanfängerInnen in pädagogischen Berufen, vor allem von angehenden LehrerInnen sowie von KindergartenpädagogInnen, ErzieherInnen oderSozialpädagogInnen. Zeitgemäße Ausbildungskonzepte betonen eine 'Reflexive Praxis', in der pädagogischesHandlungswissen durch reflektierte Auseinandersetzung mit praktischen Erfahrungen erworben wird. Dies erfordert spezifische Kompetenzen von 'PraxisberaterInnen', 'MentorInnen', 'Coaches' oder anderen 'AusbilderInnen', die in der Praxis beratend tätig sind.Dazu bietet das Buch einen übersichtlichen 'Beratungsrahmen', der die Grundlagen professioneller Gesprächsführung kompakt darstellt. Es zeigt anschaulich auf, wie erfahrungsoffene Reflexionen unterstützt, angemessene Problemlösungen angeregt sowie persönliche Entwicklungen gefördert werden können. Zusätzlich werden konkrete 'Beratungsbausteine' aus der einschlägigen Literatur auf die Praxiseinführung übertragen (z.B. Feedback geben, kreativ beraten oder Werte klären). Verständliche Informationen, vertiefende Beispiele sowie praktische Übungen regen die LeserInnen an, förderliche Haltungen und Verhaltensweisen für die professionelle Gestaltung ihrer Beratungstätigkeit zu entwickeln.…

paperback. Condition: Befriedigend. 128 Seiten; Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! O20497 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Softcover. Condition: Gut bis sehr gut. Verständliche Informationen, erprobte Handlungsanregungen sowie weiterführende Reflexionsfragen konfrontieren die LeserInnen mit zentralen Themen der Unterrichtsgestaltung. Auf diese Weise soll die Entwicklung einer "persönlichen Didaktik" angeregt werden, die professionelles Unterrichtshandeln stimmig mit der eigenen Person verbindet. Das Buch greift das Bild der Schule als „Haus des Lernens" auf und bietet dazu vier „Bauteile" für erfolgreichen Unterricht: • „Fundament": Lernfördernde Haltungen leben • „Grundgerüst": Fundierte Planungen entwickeln • „Aufbaumaterial": Zentrale Unterrichtssituationen gestalten • „Dachkonstruktion": Übergreifende Bildungsziele umsetzen Hubert Teml war viele Jahre an der nunmehrigen Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz sowie als Lehrbeauftragter an verschiedenen Universitäten und Pädagogischen Instituten tätig. Arbeitsschwerpunkte: Unterrichtswissenschaft, "Ganzheitliches Lernen", Schulpraktische Studien und Persönlichkeitsentwicklung. Helga Teml unterrichtete an Volks-, Haupt- und Polytechnischen Schulen. Sie war Betreuungslehrerin für verhaltensauffällige SchülerInnen und in der LehrerInnenfortbildung tätig.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -'Praxisberatung' bezieht sich auf die Begleitung von Studierenden und BerufsanfängerInnen in pädagogischen Berufen, vor allem von angehenden LehrerInnen sowie von KindergartenpädagogInnen, ErzieherInnen oderSozialpädagogInnen. Zeitgemäße Ausbildungskonzepte betonen eine 'Reflexive Praxis', in der pädagogischesHandlungswissen durch reflektierte Auseinandersetzung mit praktischen Erfahrungen erworben wird. Dies erfordert spezifische Kompetenzen von 'PraxisberaterInnen', 'MentorInnen', 'Coaches' oder anderen 'AusbilderInnen', die in der Praxis beratend tätig sind.Dazu bietet das Buch einen übersichtlichen 'Beratungsrahmen', der die Grundlagen professioneller Gesprächsführung kompakt darstellt. Es zeigt anschaulich auf, wie erfahrungsoffene Reflexionen unterstützt, angemessene Problemlösungen angeregt sowie persönliche Entwicklungen gefördert werden können. Zusätzlich werden konkrete 'Beratungsbausteine' aus der einschlägigen Literatur auf die Praxiseinführung übertragen (z.B. Feedback geben, kreativ beraten oder Werte klären). Verständliche Informationen, vertiefende Beispiele sowie praktische Übungen regen die LeserInnen an, förderliche Haltungen und Verhaltensweisen für die professionelle Gestaltung ihrer Beratungstätigkeit zu entwickeln.StudienVerlag Ges.m.b.H., Erlerstraße 10, 6020 Insbruck 204 pp. Deutsch.…

Condition: Good. Cover leicht verschmutzt. Buchschnitt und Seiten leicht vergilbt.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 272 | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

paperback. Condition: Gut. 104 Seiten; 9783853296103.3 Gewicht in Gramm: 500.

paperback. Condition: Sehr gut. 128 Seiten; 9783853298862.2 Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Condition: Neu. Praxisberatung | Coaching und Mentoring in pädagogischen Ausbildungsfeldern | Hubert Teml (u. a.) | Taschenbuch | Erfolgreich im Lehrberuf | 204 S. | Deutsch | 2016 | StudienVerlag | EAN 9783706550109 | Verantwortliche Person für die EU: StudienVerlag Ges.m.b.H., Erlerstr. 10, 6020 INSBRUCK, ÖSTERREICH, order[at]studienverlag[dot]at | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Erfolgreiche Unterrichtsgestaltung | Wege zu einer persönlichen Didaktik | Hubert Teml (u. a.) | Taschenbuch | 184 S. | Deutsch | 2006 | StudienVerlag | EAN 9783706543026 | Verantwortliche Person für die EU: StudienVerlag Ges.m.b.H., Erlerstr. 10, 6020 INSBRUCK, ÖSTERREICH, order[at]studienverlag[dot]at | Anbieter: preigu. …

Condition: Good.

Condition: gut. Zielbewußt üben - erfolgreich lernen. Lerntechniken und Entspannungsübungen für Schüler. In deutscher Sprache. pages.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.